简介：应试教育和素质教育的关系一直是教育界关注的重要问题。应试教育以培养学生应对考试的技巧和完成考试为最终目标。而考试是有确定答案甚至标准答案的，顺利完成考试只需在单位时间内熟练、准确地给出这些答案。

简介：在小学高年级的美术、音乐教学中，欣赏占着一定的分量。凡·高的《向日葵》、八大山人的《伤心鸟》与《瞪眼鱼》，为什么有的人看了激动不已，而有人却木然？人体素描，为什么有的人能体会到其美感与艺术的圣洁，而有人却嗤之为低级趣味？民间艺人阿炳的《二泉映月》，一位日本的指挥家听罢赞叹道：“这样的音乐，要跪着听!”

简介：摘要素质教育是提高全体国民身心基本质量的教育，在目前全国教育界仍是以应试教育为主流的形式下，如何大规模推广素质教育、改变现有的教育模式更显得迫在眉睫。

简介：美育，又称美感教育或审美教育，即通过对美的事物或现象感触、感受、感动而进行的教育。它是运用美学理论于教育实践，使受教育者形成完美人格的一种教育。美育对于我们当前正在积极提倡和实施的素质教育具有十分重要的意义，它既是素质教育的不可或缺的重要内容和组成部...

简介：作为一种理想的追求、理想的构建，要客观的认识到，素质教育是一种过程、一个进程．它本身就是一种不断完善的教育（而不是已经十分完善的教育）．应该承认，素质教育在满足我们的部分期望的同时，也可能在这～进程中留下一些遗憾，但这些遗憾的留下却铺垫了更灿烂的教育前景。

简介：<正>素质教育,这个面向新世纪的科学而充满创意的课题,现已成为每一个教育工作者注目、思考乃至于探索实践的中心科学命题。一所企业小学,素质教育应如何启动,确定怎样的立足点与切入口呢?我们武钢三小组织了为期半年的办学方略、教育思想大讨论,1995年确定“创造合格十特色学校,造就全面十特长学生”的办学目标。提出“人人有特长、个个会创造”为武钢三小学生个性发展的教育

简介：本文针对现行教育体系中存在的种种弊端,提出高等教育改革的目标是变应试教育为素质教育,并从教学模式、考试方法和教师素质等几方面提出进行素质教育的方法和途径。

简介：我们提倡素质教育已经多年，但是对于素质教育的内涵缺乏一个比较公认的界定。有人说，任何教育都是构建学生素质的，区别似乎仅在于构建的是哪一种素质而已。但是我们首先应该正视的一个基本事实是，素质教育是针对应试教育与日俱盛的状况而提出来的。

简介：公共生活领域的逐渐扩大、市场经济的深入发展与民主政治进程的纵深推进，使公民素质教育的重要性日益凸现，有关公民素质教育的研究也沿着不同的学术路径进入了研究视野。然而，当前有关“公民素质教育”概念的理解依然仁智互见，这必然从源头上干扰着中国特色公民素质教育的健康发展。因此，有必要对公民、公民素质、公民素质教育等相关概念进行解读。

简介：六月,是备受社会各界关注的考试月。考试,意味着学生们改变命运的可能,同时,也意味着社会对于教育的评价。社会对教育的评价就是以“分数”为标准,分数就是一切。至于孩子的身心素质人文素养,都是不在评价之内。一方面是“分数”,另外一方面减负,这种矛盾恐怕也是难以调和的。怎么样才能让祖国的这些花朵,健康成长呢?

简介：所谓素质教育,就是一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,是一种旨在促进人的素质发展,提高人的素质发展质量和水平的教育活动,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育追求人的内在素质和外在素质。内在素质主要是人对世界、环境、人生的看法和意义,包括人的世界观、人生观、价值观、道德观等,也就是一个人的对待人、事、物的看法,是人的“心态”。外在素质就是一个人具有的能力、行为、所取得的成就等等。素质教育就是以提高国民素质为目标的教育。

简介：摘要学校素质教育的基本内容就是要面向全体学生，全面提高思想道德素质、文化科学素质、劳动技能素质和身体心理素质。学生素质发展有多方面的内容，心理素质不仅是其中的重要组成部分，而且对其他素质的发展有着很大的制约作用。

简介：摘要本文对英国的素质教育进行了分析，旨在让我们进一步了解素质教育的核心内容。

简介：美国民主主义与教育之间具有悠久的历史渊源关系，杜威曾提出建立“适合民主主义社会的一种革新的且充满活力的自由主义者教育”，美国的素质教育是以共同价值观教育为途径为每个公民过民主主义生活做准备的过程。

简介：目前,素质教育已成为广大教育工作者日益关心的热门话题。所谓素质教育,就是按照社会和人的发展需要,遵循教育教学规律,面向全体学生,以全面提高学生素质为核心的教育。从一定意义上说,素质教育是应试教育相对而存在的。应试教育是脱离人的发展和社

简介：<正>为什么培养创新人才要进行素质教育?针对我国目前教育的状况怎样切实开展素质教育?笔者对此谈谈自己的看法。一、素质教育是创新的先决条件关于“素质教育”的概念,虽然目前学术界仍在对其科学性及内涵界定进行探讨,但其基本含义通过综合各家观点,应是指通过科学的教育途径,利用遗传与环境的积极影响,调动人认识与

简介：

简介：

简介：摘要面对世纪知识经济时代的新挑战，广大教育工作者必须认真探索实施素质教育的新途径，新模式。下面我就结合自己的一些实践经验简单谈一下自己对素质教育的几点粗浅认识。

简介：