简介:内容摘要:音乐可以释放孩子的天性,让孩子们在快乐中享受幸福童年,在轻松愉悦的自然状态下,激发孩子的无穷潜力,音乐是素质教育的一部分。我们用有组织的音乐来表达人的思想和感受,对幼儿来说这也是促进他们全面发展的重要手段。教师用音乐活动培养孩子们感受美、欣赏美和表现美的兴趣,然而音乐中最重要的组成和基础部分就是节奏,它也是旋律的骨骼和支柱。因而,教师培养幼儿节奏感是音乐教育的重要组成部分。音乐家卡尔奥尔也曾经说:节奏是音乐生命力的源泉,同时也是构成音乐的第一要素。因此,引发了我对教师在音乐教学的过程中,如何激发幼儿节奏训练的积极的思考。
简介:摘要古人云“文武之道,一张一弛。”中国国画布局历来提倡“疏可走马,密不透风”,课堂教学亦应如此。要想使一堂课像一首动听的乐曲、一出感人的戏剧,教师就应精心设计课堂结构,巧妙安排教学内容,合理安排时间,灵活运用教学语言,使课堂教学有张有弛、有展有收、有疾有徐、有疏有密,像一首和谐的乐曲,具有一种节奏美。
简介:摘要打造高效课堂、提高课堂教学效率是当前教学改革的主旋律。本文拟就如何恰当地把握课堂教学的节奏,通过动静交替、张弛错落、疏密有间、强弱分明、起伏跌宕的变化设计,从而使课堂教学的各要素之间搭配合理,教与学融洽统一,教学相长。