简介：摘要：在新课程改革的背景下，数学作为初中教学中一门重要的学科，在教学的过程中我们需要注重学生逻辑思维能力的培养。作为教师我们在教学中如果能保证完成相应的教学指标的情况下，在课堂教学中应该去主动培养学生逻辑思维能力的构建，在初中阶段我们应该将学生的逻辑思维能力基本构建出来，帮助学生去通过能力的培养然后间接地将数学成绩提升起来，因此本文笔者结合自身的教学经验探讨一下如何在初中教学中提高学生的逻辑思维能力，主要分析初中数学教学逻辑思维能力提升的详细的方法，从而提升综合的数学教学能力。

简介：摘要特色小镇是指以本地特色产业和新兴产业为提托，聚集各类发展要素的创新发展空间，是在新的历史时期、新的发展阶段的创新探索和成功实践。本文首先解释了发展特色小镇的相关经济学理论，包括产业聚集，空间交易费用，都市社会和以全球化资本生产为核心的相关城市理论逻辑。通过查阅文献和案例总结特色小镇的主要特征和类型。最后结合前文所述的经济学原理，以永嘉县桥下镇玩具制造小镇为例，提出特色小镇多元协同空间组织发展模式的规划逻辑。

简介：摘要在小学数学教学阶段在丰富学科理论知识内容的基础之上，还应该为小学生养成良好数学思维能力，例如该阶段就恰好是儿童数学逻辑思维能力形成的重要阶段，教师一定要合理把握，利用正确且多样化的教学方法为小学生带来不同寻常的数学学习体验。本文中就通过多种角度、多种方法简单思考了小学生数学逻辑思维能力的培养对策。

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简介：　　　　一、演唱形式的整体性　　　　每当有侗族大歌活动,成为侗家歌唱活动中侗族大歌都以集体人员演唱的必然因素,有专门的歌队组织来演唱侗族大歌

简介：摘要“名师”的产生是一个过程，不是一蹴而就的，是逐渐成长起来的。其过程具有复杂性，它是内在和外在多重力量共同作用的结果。文章从“名师”的概念内涵、“名师”的一般特征、产生机制等方面，剖析“名师”成名的内外因素，以期望为“名师”彰显生存的价值提供有益帮助。

简介：东南大学出版社.　　[3]蔡永洁著.城市广场[M].南京,三、城市文化广场的空间尺度　　　　一般文化广场的比例设计是根据广场的性质、规模和其文化特点来决定的,25米是外部空间亲切尺度的最大距离

简介：上海的电视谈话节目,通过对上海电视谈话节目的分析,上海电视谈话节目的主体受众是高中以上文化程度、30岁至59岁的城市市民群体（参见[表2]）

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简介：　　　　二、京剧舞蹈美的表现手段　　　　京剧舞蹈是舞蹈艺术中的一种,　　　　三、京剧舞蹈美的本体特征　　　　京剧舞蹈既具有舞蹈艺术的共性审美特征,对于京剧舞蹈艺术乃至整个京剧艺术的创作实践

简介：　　2.城市文化广场具有共享空间的作用　　城市文化广场不仅是空间的载体,文化广场娱乐休闲空间　　　　一、空间品质特征　　　　城市文化广场是由基面、边围、家具等物质要素围合所形成的空间,广场的形成是共享空间发展过程中一个主要的高峰时期

简介：（三）侦查心理品质具有潜在性侦查主体在侦破中无时不在运用心理品质,侦查主体要使自己具有良好的心理品质,（四）侦查心理品质具有变异性侦查主体心理品质的稳定性是相对的

简介：摘要科学技术的发展，导致人才的竞争越来越激烈，我国对于人才的培养是相当重视的，人才的培养要从孩子抓起，在我国的小学教学过程中，目前非常的注重教学方式的转变和创新，我国教育部门倡导由传统的灌输式的教学方法转变为师生共同对话的方法，教师和学生共同参与到课堂中，对课本中的问题进行讨论和研究，在小学数学课堂上，也同样应该加强师生对话的合理运用，本篇文章将针对小学数学课堂师生对话应遵循的原则及具体的对话模式的特征进行阐述，希望可以提高教师的教学水平，有助于小学生对知识的理解和掌握。

简介：摘要科学技术的发展，导致人才的竞争越来越激烈，我国对于人才的培养是相当重视的，人才的培养要从孩子抓起，在我国的小学教学过程中，目前非常的注重教学方式的转变和创新，我国教育部门倡导由传统的灌输式的教学方法转变为师生共同对话的方法，教师和学生共同参与到课堂中，对课本中的问题进行讨论和研究，在小学数学课堂上，也同样应该加强师生对话的合理运用，本篇文章将针对小学数学课堂师生对话应遵循的原则及具体的对话模式的特征进行阐述，希望可以提高教师的教学水平，有助于小学生对知识的理解和掌握。

简介：摘要金矿形成的最关键根源就在于早期火山喷发，并且累积了地壳内部侵入的较多岩浆。在目前的现状下，金矿勘探工作整体上正在逐步予以深入，因此有必要深入探析形成金矿的潜在规律以及金矿地质特性。针对不同成因以及不同种类的金矿来讲，与之有关的成矿规律以及矿藏地质也表现为差异性。本文首先概述了金矿的形成原理，然后分别从地质特征、成矿规律两个方面，对金矿进行详细阐述，以供参考。

简介：摘要科学技术的发展，导致人才的竞争越来越激烈，我国对于人才的培养是相当重视的，人才的培养要从孩子抓起，在我国的小学教学过程中，目前非常的注重教学方式的转变和创新，我国教育部门倡导由传统的灌输式的教学方法转变为师生共同对话的方法，教师和学生共同参与到课堂中，对课本中的问题进行讨论和研究，在小学数学课堂上，也同样应该加强师生对话的合理运用，本篇文章将针对小学数学课堂师生对话应遵循的原则及具体的对话模式的特征进行阐述，希望可以提高教师的教学水平，有助于小学生对知识的理解和掌握。

简介：

简介：家庭暴力的受害者往往是家庭中的弱势群体,家庭暴力是指家庭成员中的一方对另一方施暴的行为,谓家庭成员间故意实施家庭暴力行为而成立其他法律所规定之犯罪