简介：摘要：数形结合是一种很重要的数学思想，顾名思义，就是数与形的相互转化，而两者的相互转化可以将复杂的数学问题转变为简盟的问题，从而加快学生的解题速率，提高学生的数学成绩．正是由于数形结合的思想非常重要，所以我们教师才需要提高数学教学的效率，在教学的过程中积极地运用数学结合思想，从而在学生的头脑中埋下数形结合的种子，激发学生学习数学的兴趣．

简介：摘要数学是初中阶段的重点科目，提高学生的数学能力对于提升成绩具有重要意义。特别是现阶段农村初中生数学成绩较差，进而对数学学习产生了排斥心理，严重影响了学生学习成绩的全面提高。数形结合思想是数学学习中的重要思想，其科学合理的应用能够有效提升学生的数学能力和数学成绩，具有重要意义。

简介：随着职业院校的快速发展,高职校园文化的建设也需要我们进一步探索,找出一条更有利于技能型人才培养和适应社会发展的新路子。而企业文化与校园文化的有机结合,对高职教育人才培养目标的实现,更好地提高高职学生的就业能力,促进学生就业,建设有高职院校特色的校园文化,具有重要的现实意义。

简介：针对国内外产学研合作教育现状,以青岛科技大学工科专业为个案,探讨工科专业产学研结合创新人才培养模式研究与实践。重点分析了实践过程中需要解决的主要教学问题,阐述了解决问题的方法,对工科专业产学研结合创新人才培养模式研究与实践所取得的成果进行了总结。

简介：识字教学是低年级语文教学的重要任务,语文教师也比较关注学生的识字问题,强调读准字音,记清字形,但记住汉字并不是识字任务的完成,识字的目的是阅读,识字教学要使学生在掌握足够数量汉字的基础上自主阅读课文,培养阅读能力,发展书面语言能力,促进学生语文素养的整体发展.阅读在整个小学语文教学中占据重要地位。

简介：摘要目的观察玫瑰解郁汤结合针刺治疗抑郁症的临床疗效。方法将240例患者随机分为2组。治疗组120例采用玫瑰解郁汤结合针刺治疗。对照组120例口服盐酸氟西汀治疗。用药前及用药两个月时，采用汉密尔顿抑郁量表（HAMD），抑郁量自评量表（SDS）评定后，HAMD、SDS评分分别比较，差异具有意义（P<0.05）。2组治疗后，HAMD减分率、SDS评分比较，差异具有显著性（P<0.05）。结果2组疗效比较，治疗组痊愈率、有效率分别为50%、90%,对照组痊愈率、有效率分别为20%、70%,二组比较差异具有显著性意义(P<0.05)。结论玫瑰解郁汤结合针刺治疗抑郁症有显著的疗效，比盐酸氟西汀疗效好，且无副作用及不良反应。

简介：采用动态剪切流变仪（DSR）在16-40℃中等温度下测试、分析了基质沥青及其温拌沥青的复数剪切模量G＊、相位角δ等流变性能,进而建立了疲劳因子G＊sinδ与基质沥青性质、试验温度和拌剂掺量的关系模型.结果表明,复数剪切模量G＊随温度升高而减小,而相位角δ随温度升高而增大;温拌剂掺量越高,复数剪切模量G＊越大,相位角越小;疲劳因子G＊sinδ随着温度升高呈指数减少,随温拌剂掺量增加呈线性增大;在较低温度和较高掺量下,疲劳因子的变化幅度更大;基质沥青复数模量越小,温拌剂对温拌沥青流变性能的影响更为显著,而老化对基质沥青性能的影响高于对沥青-温拌剂相互作用的影响;掺量越高的温拌沥青结合料,越容易疲劳开裂。

简介：本文重点分析了初中美术中将传统与流行要素结合的教学理念的意义，探讨了这种教学思想的依据，并探讨了这种教学思想的具体实践，有效提升学生的传统与流行元素结合的审美情操。

简介：摘要在数学教学中教师应尽可能地把数学问题和实际生活紧密联系起来，这样既培养学生的数学应用意识和实践能力，又让学生体验到数学的价值。

简介：摘要农村教育、教学的艰难使我们困惑。学生的不良性格、不良习惯，在家长错误的教育观念、教育的无知的影响下形成。农村教育要提高教育质量，不仅要加强对学生的教育，还要担负起教育家长的责任，从改变家长的教育习惯、教育行为，提高家长的素质做起，让家庭成为孩子的希望。

简介：摘要《计算机组装与维护》既是计算机应用专业必修的一门专业基础课也是计算机网络专业的重点课程，更是学生就业所需的一门重要的专业技能课程，是信息类专业的基础。这门课程主要介绍了电脑各组件的性能指标，电脑组装步骤，并详细描述在组装过程中可能出现的问题的处理；从电脑使用和维护的角度讲述了安装系统、软件安装，GHOST等硬盘实用软件的使用，升级BIOS和电脑超频，硬件性能测试，计算机病毒防治，常见软件和硬件故障排除等内容。传统的教学模式已经不能满足学生的需求，结合学校的课改需求，本文对课改进行了深一步的研究。

简介：针对企业兼职教师整课时聘任及有效参与教学的难题,天津交通职业学院历经多年对师资队伍建设的探索与实践,创新性地提出并推行了高职院校专兼结合的＂1＋N＂教师协同授课模式,并通过建立＂双津贴＂激励制度和多维度课程教学质量评价体系,构建＂1＋N＂模式的常态运行机制;通过利用视频在线传输、微信等信息技术,搭建分享专业经验的合作平台,促进了专兼职教师的优势互补和经验互导,有效地推动了专兼职教师在工学结合课程实施层面的深度融合。

简介：对于今年高考江苏卷第14题很多学生反映没有头绪.本题情景新,涉及到的知识点较多,需要学生灵活构建知识点间的联系,对推理及分析综合能力的要求较高.本文就以此题为例谈谈习题课教学中如何实现“动静结合”,活化物理知识,活化物理过程,活化思维,沉淀物理思想,从而提升问题解决的能力.

简介：小学思想品德课程与社会课程合并为品德与社会课程，已经有好几个年头了。通过研读《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》（以下简称“2011版课标”），我们可以获得这样的认识：新课程基于“道德存在于人的整个生活中”的理念，把品德教育寓于生活教育和社会常识教育中，尤为关注学生的品德修养与生活态度。显见，品德与社会课程加重了品德教育的分量。那么，怎样把品德与社会教材中原本属于社会教材的内容，不再指向学生的社会知识层面，而是指向学生的道德精神层面呢？苏教版小学品德与社会四年级上册第10课《衣食的来源》第一课时教学，我进行了这方面的探索。

简介：中等职业学校语文课程的具体教学目标的体现有三方面：知识教育、能力教育、情感态度与价值观的教育。文章对中职语文教学中体现情感态度与价值观的教育进行了一定的探究。本文从知识技能与情感态度价值观的有机结合,思想素质与情感价值观的相融合,培养自主学习能力与情感价值观的密切关系等方面探究了语文教学中体现情感态度与价值观教育的方法与实践。

简介：摘要思想政治教师与辅导员是高校大学生思想政治教育的两支骨干队伍，其在高校思想政治教育中的马克思主义理论教育和日常思想政治工作方面发挥着十分重要的作用。为了将两支队伍有效整合，更大程度地发挥他们的作用，教育部推动实施了思想政治教师与辅导员专兼结合工作。本文对高校思想政治教师与辅导员专兼结合理念以及高校思想政治教师与辅导员专兼结合内容的创新进行了论述分析，以供参考。

简介：摘要中学语文教师一致反映，刚进入中学的小学学生短时间难以融入中学作文教学，而且没有做到读写渗透，读写结合，因此说小学语文教师在教学中应积极培养学生阅读和写作的能力，进而提升孩子的综合能力的培养，这是小学语文读写结合向中学语文读写结合成功过渡的基础，更是小学语文教师教学的重要环节。

简介：近几年，国内各方面发展十分迅速，为了跟上时代前进的步伐，对当代学生提出了新的要求，同时更加注重学生的全面发展。语文是中华民族传统学科，在时代飞速发展的今天，小学生语文能力是当代学生必须具备的能力之一。在新时代背景下为了从根本上提高学生语文的学习能力，应该把教育性和趣味性相结合，提高语文的教学效率。本文就“教育性”与“趣味性”结合，构建高效语文课堂做了简要的分析和介绍。

简介：语法是学生语言运用能力的基础,是学生在语言交际活动中发挥创造力的基本依据与手段。那么,在小学阶段究竟该怎样教授语法呢？

简介：摘要目的探讨活血行气法结合西医治疗下肢动脉闭塞的疗效。方法将60例下肢动脉闭塞患者分为对照组（n=29）与观察组（n=31），对照组采用西医治疗，观察组在此基础上联合活血行气法进行治疗。结果观察组有效率（96.77%）明显高于对照组（79.31%）（P＜0.05）；肢体酸胀、麻木、皮温、发凉、间歇性跛行及静息痛临床积分明显低于对照组（P＜0.05）。结论活血行气法结合西医治疗有助于缓解下肢动脉闭塞患者临床症状，提高治疗效果。