简介:摘要目的观察优质护理服务在内科护理中的效果。方法选取本院在2014年1月到2015年1月收治的86例内科患者,以随机平均分配法分为两组,各43例;对照组行常规护理,观察组行优质护理服务,对两组护理效果进行比较。结果实施相对应的护理方法前,两组患者焦虑症状(SAS)评分和抑郁症状(SDS)评分方面无明显差异(P>0.05);施护后,观察组患者SAS评分和SDS评分均明显低于对照组患者(P<0.05)。在护理满意度方面,观察组的95.35%明显要比对照组的62.79%高,组间数据差异具备统计学意义(P<0.05)。结论优质护理服务应用于内科护理效果明显,可改善患者心理状态,并提高对护理的满意程度;所以,值得推广及使用。
简介:摘要目的针对心内科护理中协同护理模式的作用及其应用效果进行初步探讨。方法收集120名心内科危重患者,随机将患者平均分为两组,对照组患者采用常规心内科护理方法,观察组患者与协同护理模式相结合,对两组患者之间的日常生活能力、自我护理能力进行比较分析,并对影响患者心功能的情况进行观察。结果护理后ESCA及ADL评分,观察组患者分别为(121.5±12.6)分和(45.1±5.9)分,明显高于对照组患者的(105.1±11.8)分和(38.9±4.2)分,也明显高于护理前(P<0.05)。在恢复心律失常时间、恢复房室传导阻滞时间及住院时间等方面,观察组患者都比对照组时间短(P<0.05)。结论心内科患者采用协同护理模式可使自我护理及日常生活能力显著改善,对于改善心功能,患者预后提高都具有十分重要的作用。
简介:摘要目的探究呼吸内科护理中重症患者的护理方法与护理效果。方法选取在我院呼吸内科2016年6月-2017年6月期间接受治疗的重症患者100例作为本次的研究对象,随机分为观察组和对照组,每组患者50例。对照组接受常规护理。观察组接受针对性综合护理,对比分析两组患者在治愈率、抢救成功率和死亡率方面的差异。结果观察护理结果,观察组实施针对性综合护理的护理效果疗效较为显著,观察组治愈率、抢救成功率显著高于对照组,(P<0.05),观察组死亡率显著高于对照组,差异均存在统计学意义(P<0.05)。结论在呼吸内科重症患者的护理当中,通过采用针对性综合护理,加强对呼吸内科重症患者护理干预,对于呼吸科呼吸相关重症患者的征和复发率有改善作用,提高临床疗效和抢救成功率,降低患者死亡率。护理效果较为理想。
简介:摘要目的分析舒适度护理在神经内科护理中的运用效果。方法选择2015年5月到2016年7月在某院治疗的80例神经内科的患者,把他们平均分成两组,每组40人,一组命名为常规组,另外一组命名为舒适组。常规组的患者主要接受常规的基础护理,舒适组的患者在常规护理的基础上加入舒适度护理,然后再对比两组患者的护理效果。结果舒适组的患者在生理状况、心理状况和适应社会环境方面的程度都要优于常规组。(P<0.05)。常规组的护理满意度为42.5%,舒适组的护理满意度为77.5%,舒适组的护理满意度明显有高于常规组(P<0.05)。结论将舒适护理有效地运用于神经内科的护理中,能够有效地提高患者对护理的满意度,缩短患者的住院天数和康复速度,非常值得在临床上进行推广。
简介:【摘 要】目的:由于近年来,肿瘤内科患者的数量不断增加,为了能提高患者的治疗效果,减轻患者的痛苦,很多医院都采取了细节护理的方法对肿瘤内科患者进行护理治疗。同时,为了对细节护理治疗方式有更深入的了解,让这种方式能发挥出更大的价值,文章通过实验研究论述,来对细节护理用于肿瘤内科患者护理中的临床护理效果进行简单的分析。方法:以某院为例。通过随机的方式选择 86位肿瘤内科患者进行效果观察实验研究,并将这 86位患者分成两个小组,一组是对照组,另一则是观察组,每组有 43位患者。接下来,要由医护人员对观察组的 43位患者进行细节护理的治疗方式,而对对照组的 43位患者进行传统的护理治疗方式。经过一段时间的治疗和护理,对所记录的数据和特殊信息进行分析与效果对比。结果:观察组的 43位患者的临床治疗效果比对照组 43位患者的临床治疗效果要明显一些,在护理的满意程度方面,观察组也明显的高于对照组。结论:要想让肿瘤内科患者得到更好的恢复治疗,提升院内护理的水平与质量,就要将细节护理的方法妥善的应用临床治疗中,同时还要对细节护理的内容进行深入的研究,这样才能让肿瘤内科患者减轻痛苦,提升恢复效果,也为医疗护理事业的发展提供有利条件。
简介:摘要目的探讨医护合作情境模拟教学在手术室护理中的应用效果。方法将护理学院73名护生作为研究对象,对比采用医护合作情境模拟教学(实验组,37名)与传统教学法教学(对照组,36名)的教学效果差异。结果实验组学生的知识得分平均分为(87.96±4.68)分,技能得分平均分为(88.2±5.4)分;对照组学生的知识得分平均分为(77.52±4.71)分,技能得分平均分为(78.2±5.3)分,实验组学生得分明显高于对照组且组间对比差异显著有统计学意义(P<0.05)。结论在手术室护理教学中采用医护合作情境教学模式能够显著提升教学效果与质量,增强护生的协作沟通能力,可在临床上予以推广应用。
简介:摘要目的探讨康复护理方法在脑卒中患者神经内科临床护理过程中的应用效果,为脑卒中患者的康复提供重要依据。方法选择医院脑卒中患者60例,按随机数表法分为观察组和对照组各60例,每组30例。常规护理的对照组,基于早期康复护理对神经的具体研究和具体分析,对两组患者的临床护理的患者有效的治疗功能性缺陷的评价方法常规护理,观察组,对两组患者的临床疗效比较。结果经过两组临床护理及神经功能缺损评分,临床有效的治疗方法,观察组明显优于对照组,在病人的病情,观察组明显优于对照组,且患者的临床护理满意度,对照组明显低于观察组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论神经内科护理过程中,护理对脑卒中患者的康复护理,疗效显著,不仅能显著改善脑卒中患者的临床护理效果,提高脑卒中患者的临床状况,可明显提高临床护理满意度、康复护理效果显著,范围很广值得应用和推广。
简介:摘要目的观察舒适护理在神经内科临床护理中的应用效果。方法将2016年2月1日至2017年4月1日期间,在我院接受治疗的112例神经内科患者进行随机分组,对照组患者采取常规的护理,观察组采用舒适护理,比较两组患者的护理满意度、焦虑情绪评分、抑郁情绪美分、护理并发症的发生、住院时间以及治疗费用等指标。结果观察组患者的护理满意度明显高于对照组患者,观察组患者的焦虑情绪评分、抑郁情绪评分均明显优于对照组患者,且观察组患者的并发症、住院时间以及治疗费用明显低于对照组患者。P<0.05认为差异具有统计学意义。结论在神经内科患者临床护理中应用舒适护理,可以有效的缓解患者的焦虑、抑郁情绪,提高患者的护理满意度,预防护理并发症,且可以有效的促进患者的恢复速度,减少治疗费用,具有重要的临床应用价值。