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  • 简介:职业组织对于专业职业来说有什么意义呢?在现代社会,多数的专门职业集团都有他们的职业协会。现代专门职业都需要通过组织的发展来获得团体意识,追求共同利益。不仅如此,现代专门职业人员为了从社会获取他们对自己专业领域的垄断地位,力图在组织系统内培养职业意识并共同享受他们职业意识,由此形成垄断所必备的再生产组织结构。如今韩国的韩医学之所以能够取得很高的专业化水平,是因为有了韩医师们为争取自身地位的努力以及他们强大的凝聚力。其结果,1952年成立韩国韩医师协会,推动了韩医师组织的发展。1970年之后,由于韩医科大学的设立,韩医师的数量有了迅猛的增长,韩医师组织也带来了量的增长,并且学会以及分科学会的活力同时也有了质的发展。

  • 标签: 专门职业组织 组织系统 职业意识 韩国
  • 简介:随着国民经济的迅速发展,职业病防治工作越来越受到重视,尤其《中华人民共和国职业病防治法》自2002年颁布实施以来,职业病防治工作得到了社会各个方面的支持。但是随之而来也出现不少问题,如,职业病防治工作人员业务素质和水平跟不上形势的发展和社会对我们的要求;开展职业病危害因素检测、健康监护及职业病诊断等方面的工作,往往缺少必要的和先进的仪器设备,

  • 标签: 职业病 预防 治疗 职业卫生 危害因素
  • 简介:目的采用卡特尔16PF人格量表,对大学生和职业青年共208人进行测试,研究分析各因素间的显着差异。结果(1)男性和女性在乐群性、敏感性、幻想以及学习成长能力等因素上存在显着差异。(2)大学生与职业青年在紧张性、焦虑性、独立性、世故性以及创造性等因素上存在显着差异。结论大学生和职业青年在16PF人格测验中部分因素和次级因素间存在显着差异,并且在性别上也存在显着差异。

  • 标签: 大学生 职业青年 人格特征 研究 青年 职业
  • 简介:为有效地控制建设项目职业病危害,《中华人民共和国职业病防治法》规定,建设项目在可行性论证阶段应当进行职业病危害预评价;卫生部《建设项目职业病危害评价规范》则规定,对新建建设项目进行职业病危害预评价,应选择同类生产企业进行类比调查。笔者将近年开展类比调查的经验和体会与同行商榷,并探讨开展类比调查工作的方法。

  • 标签: 建设项目 职业病危害 预评价 类比调查
  • 简介:目的调查广西中小学教师的职业压力状况。方法运用自编的《教师职业压力问卷》,封959名广西中小学教师追行调查。结果中学教师的总体压力水平极显著高于小学教师的总体压力水平;农村教师的总体压力水平极显著高于城市和城镇教师的总体压力水平;男教师的总体压力水平显著高于女教师的总体压力水平;封职业满意度低的教师总体压力水平极显著高于职业满意度高的教师的总体压力水平。对中小学教师总体压力水平影响较大的主要压力因素依次为:学校管理、职业、家庭、个人。结论不同群体教师职业压力有显著的差异。

  • 标签: 中小学教师 职业压力 教师职业 水平 男教师 农村教师
  • 简介:中心供应室是医院的重要组成部分,是向临床一线及医技科室提供各种无菌医疗器械、敷料和其他无菌物品的科室,也是预防和控制医院感染发生和传播的关键科室,常被称为“医院的心脏”。中心供应室的工作不仅直接影响临床的医护质量和患者安慰,同时也存在着对供应室医务人员自我安全的威胁。由于供应室需要集中处理大量被病原微生物污染的医疗器械和敷料,又长期与各种致病原、利器、化学消毒等接触,并使用多种电器与压力容器,有着特殊的工作环境和特点,存在着很大的职业危险。

  • 标签: 供应室工作人员 职业危害 无菌医疗器械 病原微生物污染 中心供应室 防护
  • 简介:每年有数以千计的医务工作者在从业过程中暴露于HIV。研究表明HIV从业者在职业暴露后及时接受预防性抗病毒治疗可以避免感染HIV,但要求预防性用药应开始于暴露后的24h之内。本文分析了HIV职业暴露后两种或三种药物组方的药物间的协同作用、毒理分析和药物间的抑制作用,阐明药物的疗效和副作用,指导HIV职业暴露后的预防性用药。

  • 标签: HIV 职业暴露 预防性用药 研究进展 艾滋病
  • 简介:通过一起疑似职业中毒发生经过的介绍,作者从患者职业史、临床表现、流行病学调查及实验室检查等方面进行了分析,最后否定了职业中毒的可能。提示医院、用人单位及卫生监督部门应认真贯彻执行《职业病防治法》的有关规定,保障劳动者的合法权益。

  • 标签: 职业中毒 争议 调查
  • 简介:护理临床教学,在护理教学中占有重要的地位。临床教学不仅是为学生理论联系实际提供了机会,更主要的是为学生如何学习提供了丰富的经验。临床教学能培养学生专业化的思维方式,从解决问题的角度去实践,而不是以任务为导向去实践,对于学生专业角色的形成,社会责任感的建立,适宜的道德观、伦理观、价值观的形成都是有帮助的。临床教学在护理专业教育中是一个有机的重要组成部分,而不是学习终结后附加的内容。

  • 标签: 护理临床教学 心内科 培养学生 护理专业教育 社会责任感 护理教学
  • 简介:目前高校专业课的双语教学既存在可行性的问题,又存在相当多的误区,使得教学质量难以保证。笔者率先提出的“1+1”双语教学新模式,不但可以保证教学质量,又能潜移默化地达到双语教学的目标,有效地促进临床生物化学专业课的教学改革与实践,提高学生的学习兴趣和专业外语水平,亦能增强教师的教学积极性和执教能力,从而在教学的发展与改革中,不断在更高层面上达到新的教与学的和谐统一,为检验医学的人才培养探索一条新的教学模式。

  • 标签: 临床生物化学 双语教学 教学研究