简介：王伯元现任怡和创投集团董事长、台湾创业投资公会理事长及台湾上市公司——中磊电子董事长等职，累积管理海内外共十四个创投基金。台湾工银、联电、东元、国寿、台泥、和信、新光等均为其大股东，总管理基金规模达八亿美元以上，累计投资上百家公司，总资产超过十亿美元。

简介：摘要：“创客空间”（Makerspace）是一个开放共享的空间，在创客空间里学生可以自由的交流自己的创意、互相学习，能够有效促进知识和资源的互动，推进创造力的表达与分享，不断产生更多更好的创意。“创客空间”对高职学生创新能力的培养有着积极作用。使高职学生创新能力培养具有时代生命力，实现创新教育本真意义的回归，推动学生创新能力的可持续发展。

简介： 摘要：我国教育要想获得更大进步，必须勇于创新。在职业人才培养过程中，国家鼓励学生们积极参与到创新创业中，同时将专业课程的教学与创新创业内容相融合，从而真正运用产教融合的方式，培养出更多的、符合我国社会经济发展趋势的全新人才，逐渐培养学生的创新意识、创业精神、关注民生、提高责任意识、践行社会主义核心价值观。基于此，我国职业教育应当在进行专创融合、产教融合的过程中，推进双创竞赛的开展，从而使我国的职业教育发展走向辉煌。

简介：

简介：摘要:在“大众创业、万众创新”背景下，创客教育已成为高等教育体系中一个重要组成部分，影响教学模式的深度，改变学生的学习方式、教学组织重建和相应的评价体系。本文分析了我国高校实施创新教育中存在的问题和困难，就众创时代大学生创客教育的发展对策，找出了在高校开展创新教育的有效径，为新时期大学生创新教育提供建议和实践参考。

简介：摘要：随着科技的不断进步，微创技术在骨创外科领域的应用日益广泛，极大地提高了手术的精确性和安全性。这一技术的发展，不仅优化了手术流程，还显著提升了患者的术后生活质量。微创技术通过减少组织创伤、缩短手术时间，以及降低术后并发症的风险，已经成为现代骨创外科中不可或缺的一部分。本文旨在探讨微创技术在骨创外科中的应用现状、优势及其未来发展趋势，通过对临床案例和研究数据的深入分析，揭示了微创技术在骨折治疗、关节置换和脊柱手术等方面的显著效果，并预测了其在未来骨创外科治疗中的潜在影响。微创技术的应用，使得骨创外科手术更加精准和高效。

简介：

简介：谭树海在武汉民营企业中是颇有名气的人物。记者专程采访了他。他比实际年龄显得年轻,瘦瘦的,中高个,很随和,常常是一脸的笑容,正宗的武汉话让你更感亲近。从其外表很难看出他就是武汉海天实业(集团)有限公司的总经理。谈起他事业的辉煌,如同他的公司名称,确有海阔天宽任尔飞之势。从千元积蓄起家,发展到集团公司拥有总资产1个多亿,累计上缴国家税款几千万元,确实让人称奇。而这奇迹不过是发生

简介：每天都有大量的企业在进行着规模不同的并购交易，但是．清楚地了解并购顾问在交易中作用的企业却微乎其微。

简介：摘要创业园是孵化地方高新技术产业、带动区域经济增长及促进科学发展社会进步的重要抓手，多年来其建设成效有目共睹。金华在加快打造金义科创廊道、的大背景下，创业创新是动力源，中小微企业如何顺应新时期的经济发展发挥效益，利用创业园区的力量在金义都市区建设发展中承担起相应的责任，对全面实现浙中崛起有着重要作用。

简介：摘要：在我国经济高质量发展阶段的背景下，文化产业成为了最能体现信息技术和知识经济时代特征的新兴产业。基于国家及市级各项政策对文化产业发展的鼓励和支持，文化产业发展速度已超过许多传统产业，在未来有望作为一项新兴产业支柱经济发展。随着《中华人民共和国中小企业促进法》等一系列相关法律法规的颁布，“中小文创企业”将迎来发展新时机。

简介：摘要：博物馆文创产品正处于转型升级的势态。通过多元化的产品类型、创新设计理念、故事性与情感共鸣、数字化与智能化应用，以及跨界合作与品牌推广，博物馆文创产品不断提升观众体验、丰富文化创意产业发展，并为文化传承和推广注入了新的活力和动力。

简介：创客教育作为一种新型教育形态,它以创新为核心,注重创造能力的培养。在从创客到创客教育的发展过程中已经形成了自身独特的理论体系。把创客教育植入高校动画专业人才培养体系,实现众创文化的融合,可以培养大学生的创新理念和创新精神,培植创客文化,从而实现众创文化的价值目标,更好地推广众创文化。

简介：摘要目的探讨利用超声引导下Mammotome微创旋切乳腺肿块的切除观察及护理策略。方法2008年4月至2009年10月，对760例行Mammotome微创旋切术的患者在术前进行健康教育；术中心理支持；术后健康指导。结果所有手术均顺利完成，保证了手术安全性。结论做好术前、术中、术后的相关护理，增加患者对自身疾病及Mammotome微创旋切术认知度，是患者顺利完成手术并康复出院的关键。

简介：摘要创客教育背景下，面对STEAM教育跨学科特质，迎接双创号召，以叙事为研究手段，探究综合实践话语体系，以期待建设叙事中对话，实践中验证，双创中共赢的话语体系、课程体系、生态体系，通过创客体系建构、项目设计、活动实践、评价反馈，以双基层、操作层、拓展层为抓手，体现情境引入、创新引导、协同设计、制造验证、应用改进、分享反思，达成由消费到创造、一科主导的统筹、STEAM课程强化，体现与进程相关、与功能相关、与交流相关的情境性、指导性、迭代性；目的性、开放性、通用性；动态性、具体性、交互性。

简介：摘要：目前，我国发展十分迅速，双创师资队伍建设是开展创新创业教育的关键。当前，高职院校存在创新创业师资队伍数量不足，双创导师缺乏实践经验，双创教育与专业教育脱节等问题。通过对比研究发现，双创师资培训提高了教师的教育教学能力，加强了专业教育与双创教育的有机融合，促进了人才培养的质量的提高。在研究基础上提出开展双创师资培训的建议和措施。

简介：“互联网+”背景下众创空间和网络众创平台是大众创业、万众创新的重要载体。文章在梳理众创相关模式演进的基础上,调研合肥市众创空间和网络众创平台发展现状,诊断其发展中存在的问题和制约因素,进而构建基于创新2.0的众创空间功能模型,提出合肥加快众创空间和网络众创平台发展的路径和对策建议。

简介：摘要在“大众创业、万众创新”背景下，创客教育已成为高等教育体系中一个重要组成部分，影响教学模式的深度，改变学生的学习方式、教学组织重建和相应的评价体系。本文分析了我国高校实施创新教育中存在的问题和困难，就众创时代大学生创客教育的发展对策，找出了在高校开展创新教育的有效径，为新时期大学生创新教育提供建议和实践参考。

简介：契合创新创业精神的创客运动已引起世界各国的重视,它为高等教育的改革创新提供了新的契机。但是,在高校创客文化蓬勃发展的背后,存在着工具化明显、偏激化严重、同质化严重及社会化不足等问题,阻碍了创客文化的良性发展。因此,我们必须从空间安排、课程设置和师资配比等多方面协同推进,才可以确保创客教育科学、有效、健康地开展。

简介：摘要:在“大众创业、万众创新”背景下，创客教育已成为高等教育体系中一个重要组成部分，影响教学模式的深度，改变学生的学习方式、教学组织重建和相应的评价体系。本文分析了我国高校实施创新教育中存在的问题和困难，就众创时代大学生创客教育的发展对策，找出了在高校开展创新教育的有效径，为新时期大学生创新教育提供建议和实践参考。