简介：应用电感耦合等离子体原子发射光谱法（ICP-AES）测定地下水中钾、钠、钙、镁、铁、锰元素的含量,使用分光光度法测定氟的含量,测定的相对标准偏差为0.7%~2.8%,加标回收率为92.1%~105.2%。结果表明,大部分地区地下水中钠和氟化物的含量均偏高,常量与微量元素的组成含量差别不大。

简介：建立了电感耦合等离子体发射光谱（ICP-OES）法测定钼中Co、Cu、Fe、Mg、Mn、W、Zr元素含量的方法。确定了溶样方法和分析谱线,采用基体匹配消除干扰。对方法精密度和准确度进行实验,实验结果表明,各元素的相对标准偏差均小于3%,加标回收率在81.0%-110%。所建方法快速、准确,适用于钼中多元素同时测定。

简介：以农贸市场和超市的紫菜为样品,经过微波消解,利用电感耦合等离子体质谱（ICP-MS）法对紫菜中16种稀土元素进行同时测定。通过在线引入内标溶液,在0-2.00μg/L范围内检测信号（CPS）与稀土元素含量之间呈现良好的线性关系,相关系数R2均大于0.9999,相对标准偏差（RSD）小于3.3%。用来测定国家标准物质GBW10052（GSB-30）和GBW10045中的稀土元素,所得结果与标准值基本一致,从而建立了一种快速、准确测定紫菜中痕量稀土元素的方法。

简介：采用电感耦合等离子体原子发射光谱法（ICP—AES）测定了锌精矿中Ca，Mg，Cu，Pb，Fe，As，Cd，Sb八种元素的含量。其测定范围：0．1％≤ω（Ca，Mg，As，Cu，Pb）≤5．0％，0．05％≤ω（Cd）≤2．0％，1．0％≤ω（Fe）≤10．0%，0．03％≤ω（Sb）≤0．5％。经加标回收实验，各元素的加标回收率为95％～104％（n=3），相对标准偏差RSD小于0．27％～4．7%（n=11）。方法快速，准确、可靠，适用于锌精矿中Fe，Cu，Pb，Cd，Ca，Mg，As，Sb含量的同时测定。

简介：“法碣”、“法谒”与“法偈”这三个“词语”，商务印书馆的《现代汉语词典》（2005年6月第5版，2008年6月河北第384次印刷）和《古代汉语词典》（1998年12月第1版，2008年4月北京第21次印刷）均未收录。之所以提起它们，跟下面这道2008年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷）的语文题目有关。这是道改错别字的题，题目如下：

简介：1．6个人排成一排，甲、乙二人必须相邻的排法有种．2．用1，2，3，4，5，6，7，8组成没有重复数字的八位数，其中1与2相邻、3与4相邻、5与6相邻、7与8不相邻的八位数共有多少个？3．某道路旁有10盏路灯，为节约用电，准备关掉其中3盏．已知两端的路灯不能关，并且关掉的灯不能相邻，则有多少种不同的关灯方法？

简介：元素周期律和元素周期表是高中化学第一册第五章三、四两节(必修)的内容,此内容,笔者认为;不但是本册书及本章的一个重点,难点,也是整个中学化学的重点及难点,是中学化学学习的必不可少的基本内容之一;对学生来说,它不仅是必须掌握的化学基本规律,而且是学习笔研究化学学科的重要工具,故有人说:“学好元素周期律和元素周期表,是学好化学的灯塔.”教材把元素周期律和元素周期表放在学生已学了惰性气体,卤素、氧族,碱金属等几个元素族及一些重要化合物知识,并初步掌握有关原子结构及原子核外电子排布知识后面,是为了使学生在学元素周期律及元素周期表之前,掌握一些关于元素及其化合物性质规律性变化的感性知识,在此基础上,笔者认为:引导学生探索元素的性质和原子结构的关系,揭示元素周期律的实质掌握元素周期表的结构及应用,是十分及时和必要的.在进行卤素族教学时,笔者充分利用原子核外电子排布的知识,引导学生画出所有卤素元素原子的核外电子排布的结构示意简图.

简介：本文在分析视觉传达设计和中国传统元素的基础上,阐述了将两者有机融合的现实意义和艺术价值,并探究了有代表性的水墨元素在视觉传达设计中的具体应用。

简介：摘要：在数千年的发展中，我国积累了深厚的文化沉淀，在丰富的传统文化中，传统装饰元素作为重要的组成部分，以其独特的中国韵味在室内装饰中一直都备受青睐。本文主要分析室内设计中传统装饰元素与现代装饰元素的结合，了解传统装饰元素特征，以及两者如何更好的融合应用。

简介：采用4200型微波等离子体原子发射光谱法（MP-AES）分析米粉中的镉和其它常量、微量以及痕量元素.对标准样品（CRM）的测定值与标准值十分吻合,检出限（MDL）足以满足分析需求,并且具有出色的长期稳定性.实验中无需使用改性剂或离子抑制剂,从而简化了样品前处理过程.4200MP-AES具有出色的分析性能,可分析火焰原子吸收法（FAAS）无法分析的磷元素、能够进行多元素无人值守操作、拥有更高的安全性和易用性,是期望获得新技术的FAAS用户的理想选择。

简介：建立了微波消解-电感耦合等离子体质谱（ICP-MS）法快速测定人发铝、铬、砷、锰、镍、铜、镉、钡、铅、汞10种微量元素的分析方法。通过优化试样前处理手段,以Sc、Ge、In、Bi为内标元素,用ICPMS法测定人发标准物质中的10种微量元素,同时进行精密度,准确度以及人发样品中加标回收实验,验证检测方法的适用性。结果表明,用微波消解-ICP-MS法同时测定10种微量元素标准曲线线性关系较好（r〉0.9994）,元素检出限为0.002-0.012μg/L,样品加标回收率在92.4%-112%,验证微波消解-ICP-MS法是较为理想的人发样品检测分析方法。

简介：采用ICP-AES法对通辽地区产的花生仁和黄豆中Na,K,Mg,Ca,P,Fe,Cu,Mn,Zn,Sn,Al和Si等元素的含量同时进行测定。回归方程的相关系数为0.9992~0.9998,相应各元素的检出限范围为0.25~97.03μg/L,加标回收率和相对标准偏差范围分别为91.23%~108.60%和0.69%~3.3%,实验建立了简便、快速和稳定的测定花生仁和黄豆中元素含量的方法。结果显示在花生仁和黄豆中P含量非常高,黄豆中Ca,Mg,Fe,Zn和Sn的含量较花生仁中的较高。

简介：硅和碳元素的最外层电子排布是ns~2np~4,其位于周期表ⅣA族,它们最外层都是4个电子,处于元素周期表里容易得到电子和很容易失去电子的主族元素的中间位置,容易生成共价化合物,也就是讲一般条件下不会有硅、碳的离子产生,硅与碳都是很弱的非金属元素,在常温条件下几乎不和其他物质发生化学反应,但是,硅与碳的非金属性不相同、原子半径不同、核对外层电子引力不同，核电荷数也不相同，所以结构上分析，硅与碳的性质既有相同的地方，也有许多不同的地方，本文做以硅和碳的比较分析。

简介：中国艺术符号是中国文明演进传承之载体，并随着中华民族的繁衍生息，以及科学技术的进步不断延伸和衍变至今。她不仅浓缩着华夏民族的艺术精神，也随着文化交流和信息传播在全球化的语境中，嬗变和演绎着新的意蕴和魅力。在全球性文化互动的背景下，中国符号与中国文化将开创一个视觉新时代。

简介：为了解释青海湖北岸草地中矿物元素分布格局及蓄积分异性的成因,通过青海湖北岸退化与封育草地中矿物元素分析比较,发现生物矿物元素饥饿效应现象,提出生物矿物元素饥饿效应假说理论,阐释了草地矿物元素空间分布格局以及具有蓄积分异性等科学问题,为退化草地恢复与重建,草地畜牧业可持续发展和草地生态系统保护等提供科学依据和管理对策。

简介：

简介：近年来原因不明的不孕症患者日渐增多，对这部分患者深入研究发现：微量元素通过作用于卵子的发育与排出、受精卵的形成与着床及期间子宫内膜的变化而影响生殖过程。因此，微量元素与女性不孕的研究将有助于提高妊娠率，对临床工作有重要意义。

简介：又一部Spark公司的杰作——为STARZ!电影频道量身定做的一个频道标识片!名叫“TheElemerllsofSTARZ!”(STARZ!的元素)，如片名一样，片子运用了自然界的多种基本元素来表达创意。当然喽，主角是鲜明的“S1ARZ!”标识和他们的代表图案——星形。

简介：摘要随着教育事业的不断改革，越来越多人注重素质教育理念，教学目的不再仅仅是传授知识，而是教书育人，让孩子们懂得把所学知识运用到实际生活当中去。老师应该培养孩子们的语文写作意识，让语文写作知识与生活相结合，开发同学们的动脑能力，培育思维方式。注重生活化教学模式，贴合初中生的学习阶段特性，帮助学生理解初中语文写作知识，同时也能够帮助学生将语文写作知识应用在生活之中，让学生在这种实践与认识双向互动过程中，提升语文写作素养。

简介：