简介：

简介：一所学校的兴旺发达是多种因素共生的结果,而衰落却是极容易的事,特别是校领导的不作为,会让学校在一两年内垮落。教育部门实施县域内教育干部调换制,让先进学校的校长到其他落后学校带动那里的发展就是一个好的举措,正如人们所言：＂一个好校长就是一所好学校。＂然而,现实并非如此简单,一个好校长来到落后学校,让其起死回生,还需注意以下四招：一、带骨干,不宜孤军奋战一个人的力量毕竟是势单力薄的,落后学校的积习日久,有的地方就是顽疾、毒瘤。

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简介：长期以来，“一考定终身”束缚了我国高中教育的良性发展，而考试决定了课程的同质化，因此，破解课程同质化也就成为促进学生多元发展的根本途径，也是打造学校特色的一项具有核心价值的工作。

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简介：面对的美术教育的现状，传统教学观念、教学方法和教学评价已不适应当今社会发展。本文通过对目前职业学校美术课程改革，提出职业学校美术课应以发展学生的个性为主，并为他们提供和创造良好的条件。

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简介：摘要中等职业学校学生正处于身心发展的关键时期，社会的急剧变化使他们心理上的动荡进一步加剧，所面临的心理行为问题也是前所未有的，而这些心理行为问题只依靠传统的说教式、单一化和公式化的德育课堂或一些德育活动是解决不了的，只有开展多种形式的心理健康教育，才能更好地解决学生存在的种种心理行为问题，起到春风化雨、润物无声的既治标又治本的独特作用，促使中职学生能够更好地适应学校、社会生活，能够健康快乐地成长。

简介：摘要《电子线路》是中职学校电子类专业的必修基础课，激发学生的学习兴趣，把学生领进“电子学之门”，教师必须认真设计教学方法，上好每节课的教学内容。要充分运用多媒体信息技术教学，使学生产生学习兴趣，吸引注意力。在教学中同时要多鼓励学生参与教学和实际操作，这样才能提高教学质量。

简介：摘要学校教学管理是教育管理的重要组成部分，直接影响着教师教育教学工作积极性，直接影响着学校的发展和教育教学质量的提高。当前，随着教育教学改革的不断深入，学校教学管理的内涵和外延不断向纵深方向发展，对学校教育教学管理提出了许多新的要求。同时,面临“两基”迎国检的艰巨任务,出现了学校在管理过程的中软化现象,加之在新课程推进中教师的教学理念、方法以及教学行为等因素的转化还需要一个过程，这就对学校教学管理提出了新的挑战。为此，本文特就新课改理念下学校教学管理这一论题作如下探讨

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简介：学校精神是全校师生的精神面貌、心理状态、行为风气及习惯势力的总和,是经过长期的细致教育和严格训练在师生中逐步形成的。教育工作者要充分发挥非权力因素的积极作用,利用自身的思想魅力、学术魅力、人格魅力和职业魅力,强化学校精神建设,提升师生的＂精、气、神＂,提高学校的凝聚力、内驱力和执行力,引领师生自觉、自主、科学发展,力求从＂管质＂、＂管心＂到＂无为而治＂、＂化知识为智慧,积文化为品格＂的升华。

简介：摘要中职学生礼仪观念的缺失，已经成了社会话题。作为教师，我们每天都在强调素养，强调品质，强调礼仪的重要性，却始终缺少一个系统化的方法去对症下药。礼仪关系到中职生的就业和发展。本文针对现阶段中职生礼仪教育的发展现状，提出了自己一点看法，通过课堂、实践、企业三个层面，立体化的构建了中职学校礼仪教育的实施方法。为培养企业需要的综合型人才提供良好的支持。

简介：摘要本文浅析了关于中职语文教学的几点思考，阐述了中职语文教学的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面应该根据职专学生的现状，语文课程应体现职业特点，增强实用性，在形成综合职业能力上有所侧重。

简介：顶岗实习是中职学校培养高技能型人才的重要教学环节，受到政府、学校、企业等相关部门的重视，但在实施过程中，也存在一定的问题。笔者针对目前中职教育顶岗实习实施过程中存在的普遍性问题进行了解析，并对提高中职学生顶岗实习质量和管理水平提出有效措施。

简介：以前我们总是说提高教育质量,但对教育质量的具体内容还没有清晰的认识,特别是教育质量在学生身上的体现更是理解片面,认为提高了学生的成绩就是提高教育质量,这种想法是不全面,也是不正确的。要想全面提高学校的教育质量,应从注重学生的品行培养、激发学生的学习兴趣、培育学生的健康体魄、培养学生良好的习惯这四个方面做起。一、注重学生的品行培养教育的任务是育人,目的在于促进人的发展。能够使学生优秀做人、成功做事、幸福生活的教育才是优秀的教育。

简介：当前。在我国教育信息化形成一股微课热。本文阐述了微课的概念与特点，分析了学校建设微课资源目标、规划及应用构想，这对于学校推进微课资源建设具有参考价值。

简介：<正>2014年学生成绩高三年级刘一懿同学夺得2014年高考苏州大市文科桂冠。陆衡宇同学被剑桥大学录取。2010届毕业生陆静宇同时被哥伦比亚大学与哈佛大学录取攻读硕士学位。2007届保送新加坡华侨中学免费就读的沈泽宇同学,以SAT满分成绩入读纽约大学一年后,以每门学科全"A"成绩,获推荐选读纽大应用数学专业(该专业位列全美第一)的资格。加拿大滑铁卢数学竞赛中我校均分排名世界第26,其中周方易同学以91的高

简介：摘要学校是一个特殊群体，需要构建好和谐团体，就要创新驱动，做出教育特色，教师间多学习沟通，共同探讨，更好地为教育教学服务。