简介：摘要数学本身就是一门具有抽象性和逻辑性的学科。与传统的教学方法相比，多媒体教学有其独特的优势，可以使抽象知识具体化，调动学生的学习积极性，使学生更好地掌握知识，促进课堂教学的整体优化，提高数学课堂教学的效率。

简介：摘要随着素质教育的不断进展，很多学校和教师都意识到传统教学方式存在的缺点，因而积极在教学实践中进行教学改革。教师要革新教学理念，创新教学手段，激发学生对课堂学习的兴趣。随着互联网技术的不断发展，多媒体教学法应运而生。多媒体教学法运用先进的教学手段，为学生创设学习情境，为学生的学习营造了良好的学习氛围，有效地提高了学习效率。

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简介：摘要在信息技术的背景之下，多媒体辅助教学作为一种新兴的教学模式，被广大教师所青睐。从根本上讲，相比较传统的应试教育模式而言，多媒体辅助小学语文的课堂教学确实具有很多不可比拟的天然优势，但是，在实际的课堂教学中，教师利用多媒体辅助教学时，应当学会把握好度，避免过度使用多媒体教学，呈现另一种形式的应试教育模式。

简介：小学生爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强。如果教学中忽视这些特点，单纯使用传统教具，一支粉笔、一块黑板和一本书，靠传统教学方法机械地讲解，“填鸭式”地灌输在他们看来枯燥无味，冷冰冰的语法、词汇教学中，他们便越来越不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。而运用多媒体教学可以为我们提供克服传统教学弊端的全新教学方式。在课堂教学中，运用多媒体教学能直接作用于学生的感觉器官，可以更好地激发学生的学习兴趣，更形象生动地表达教学内容，使学生快捷、高效地接受新知识。那么，怎样将多媒体用于小学英语教学呢？

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简介：摘要现代教育技术的应用，加速了高中地理课堂教学改革，多媒体教学手段在地理学科中，可运用综合渗透、交互参与等方法，构建新的教学模式，这是高中地理课堂教学改革的趋势。

简介：当具有图、文、声、像特点的多媒体进入教室,我们的传统教学发生了的很大的改变,课堂氛围也变得非常活跃。如何适时运用多媒体教学,提高语文教学的效果呢?笔者认为,可从导入、突破重难点、情感升华等方面入手。

简介：摘要多媒体技术是一种辅助性的现代化教学手段，目前已经在各级学校的各科教学中广泛应用。小学音乐教育的对象年纪较小，对音乐的审美能力有限，在课堂教学中应用多媒体技术可以为学生带来更加直观的视听感受，从而提高教学质量。本文主要分析了当前在教学过程中应用多媒体技术时存在的问题，并分析了多媒体技术在小学音乐教学中的应用方法。

简介：摘要随着教学改革的不断进行，多媒体在提高小学语文教学质量方面发挥着越来越重要的作用。在小学语文的教学过程中，合理、适当地借助多媒体设施可以使课堂变得更加有趣，化抽象为具体，能够有效激发学生的学习兴趣，起到事半功倍的作用。

简介：摘要随着信息时代的不断发展和进步，多媒体技术手段逐渐活跃在各个领域，尤其是教育领域。多媒体技术在高职护理教学中的应用，突破了传统模式的桎梏，同时也给教学带来创新的力量，优化了教学过程。本文主要分析多媒体技术在高职护理教学中的应用现状，探讨改进多媒体教学的具体措施。

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简介：摘要多媒体教学的应用，不仅改变了传统的老师单纯讲解的教学模式，更是令课堂上的互动性大大提高。特别是在小学数学这门抽象的课程中，多媒体的出现不仅解开了老师授课方式单一的燃眉之急，同时学生的数学思维转换也变得更加简单。为此，本文将进行多媒体在小学数学教学中的简单讨论。

简介：多媒体技术的应用已经在教学中屡见不鲜,运用多媒体课件能够推动教育事业的发展。小学语文教学中,更应该利用多媒体技术向学生生动形象的展现出教学内容。本文对多媒体课件进行了概述,重点讲述了多媒体教学课件的制作以及运用思考,希望对小学生学习能够有所帮助。

简介：摘要现代教学媒体和传统教学手段相结合、共同参与教学全过程的课堂教学结构，使学生在多种媒体信息作用下进行有效的学习，这就是多媒体组合教学。教学中，运用多媒体课件把文字、图形、动画、声音集为一体，让教学过程图文并茂、生动活泼，不但能把复杂的知识简单化，把抽象的问题形象化，把深奥的内容浅显化，便于学生的记忆，也便于信息的存储。相对于传统教学模式，多媒体教学使用方便，生动直观，便于交流互动，对于课程内容比较单一枯燥，着重抽象概念的理科，尤其是数学这门学科来说，多媒体教学，有着很大的优势。

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简介：摘要多媒体技术对提高教学质量和教学效率有一定的作用，主要表现在可以有效地利用信息技术克服传统教学中单一、枯燥的课堂教学模式，构建符合学生认知规律的丰富多彩的复合型教学模式，可实现激发学生学习兴趣，开发学生智力，提高课堂效率，优化课堂结构等作用。

简介：摘要情境认知理论为我们透视课堂教学提供了多维的视角。为了促进学生在真实的情境中学习，就要创设合适的学习情境。计算机的巨大威力使我们能够创造一种学习的情境，让学生在这种情境中进行听、说、读、写的训练。近年来，为了优化课堂教学，使孩子们能够摆脱“哑巴英语”的误区，真正把课堂所学语言运用到生活中去，许多英语教师尝试、总结了许多好的方式方法，其中也包括多媒体教学。

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