简介:摘要:在新课程改革的背景下,分层教学法的应用最大限度地提高了班级内所有学生的学习积极性,也为班级内一些学困生学习能力的提升带来了新的途径。现代化的数学教学不再是单纯地向学生传授基础理论知识,而是要注重对学生核心素养的培养,以学生为主体,在保障学生个性化发展的前提下开展教学。这也就意味着高中数学教师在教学过程中要注重开展分层教学,针对不同的学生制定不同的学习目标和计划,针对学生的学习情况设计科学合理的教学目标,选择符合学生学习情况的教学内容,这样才能保障学生的个性化发展,才能实现培养学生核心素养的教学目的。而这就要求高中数学教师积极的学习分层教学法的基本内涵和应用方案,并将分层教学法与本班级的实际情况紧密结合,实现学生核心素养的有效培养。
简介:摘要目的探究在临床肝病诊断中对总胆汁酸与血清总胆固醇检测的价值进行观测与分析。方法从2015年12月到2016年6月来我院进行治疗的肝病患者中选取200例患者进行研究,患者年龄在22-75岁之间,其中男患者100例,女患者100例,对患者体内的总胆汁酸和总胆固醇含量及性监测与分析。结果通过对患有不同肝脏疾病的患者总胆汁酸和血清总胆固醇的含量进行比较发现,急性肝病患者血液中的总胆汁酸以及总胆固醇含量明显高于患有慢性肝病的患者,每组数据间存在显著差异,具有统计学意义(P<0.05)。结论在临床上通过检测不同肝病患者体内总胆汁酸与血清总胆固醇含量进行检测,可以简洁的反应患者肝脏损伤的情况充分显现,联合检测总胆汁酸和血清总胆固醇这两项指标,可以促进肝硬化等疾病的准确诊断,并且提高检测的灵敏性,在临床不同种类肝病诊断中具有重要的应用价值。
简介:摘要:截止目前,中国国内建筑施工企业较多的组织模式依然为传统的施工总承包模式。但在国际建筑市场中,由欧美企业主导的EPC工程总承包模式已经成熟化、产业化、市场化。海外实施的EPC工程总承包模式可以简称为“交钥匙工程”,从地勘阶段直至调试阶段均由EPC工程总承包企业实施,让建设单位真正的体会到客户省心、客户放心、客户安心。对于EPC工程施工总承包企业来说,采取EPC工程总承包模式将从地勘、设计、采购、施工、调试等各个阶段进行融合并在融合中优化升级,提高了工程安全、质量、进度、成本、环保等。本文以国内施工企业由施工总承包转型成为EPC工程总承包过程出现的优缺点以及转型过程中的重难点进行简单分析。
简介:学分银行建设已成为我国终身教育领域的一个热门话题,许多省、市在国家政策的要求下委托开放大学建立了学分银行,或由开放大学自行建立了学分银行。但是结合实践发现,学分银行在现实建设中仍然面临着一定的困境,表现为:缺失认证需求调研;缺乏制度的支持;存在体制障碍;学分银行业务开展的活跃程度不高;社会认可度欠缺。在此基础上,研究提出推进学分银行建设的关键举措:一是明确功能需求问题;二是获得政府政策制度的支持;三是确立学习成果标准认证体系;四是构建合作共赢机制;五是突破习惯势力的阻扰和加大宣传推广。只有深化对终身教育立交桥理念的理解,打破当前学分银行建设中面临的僵局与困境,才能形成人人向学、路路沟通的终身教育学习型社会。