简介：拥堵是当前交通管理中的热点话题，也是交通管理中的难题。不仅在大中城市，甚至许多中小城镇，也时常经受交通拥堵之苦，且随着中国家庭轿车普及率的提高，交通拥堵有蔓延加剧之势。然而，对于这样一个上至国家领导人，下至普通老百姓都关心的话题，其本身的语义和内涵应该如何理解？通过这些理解，能否对拥堵问题的解决有所启迪？

简介：文字，用来记录语言的符号。符号，代表事物的标记、记号。文字作为表达意义的符号被人们认识已久。文字的发明史证明：文字记号源于图形记号。最早，人类利用画图记录自己的思想和活动，那些就是文字的雏形。经过了漫长的人类初期历史，人们创造了文字。中国文字的发展从象形的开始，逐渐到抽象性的指事的、指义的、表音的文字。为了更好地表达文字的意义，同时，

简介：在刚开始写作的时候，我很喜欢去找小说家或者诗人谈写作谈阅读的文章和书来看，后来才发现，无论是阅读还是写作，别人都无法替代你去思考，文学主张其实是极私人性的，衍生出的主义，也是旁观者的观察总结。

简介：

简介：华阴因在华山之北故名。据《尚书．禹贡》记载，夏禹巡至华山，殷王武乙猎于渭河之间。今任华县、华阴境内发现的二里头文化和商文化遗址，说明三代时期该地区已属夏、商王朝的疆域。

简介：今年的雪下得比往年要早些。这不，下午临近放学时，一场纷纷扬扬的大雪不期而至。当目送最后一个学生走后．便顶着刺骨的小北风和在路灯照耀下洋洋洒洒的雪花回家。到家时，已周身披雪并透出阵阵寒意。可怎么也没料到，这竟是一个温暖夜晚的开始。这温暖源于一个在本地读职业学院的学生的一条美好的短信：“老师，

简介：教材版本：人教课标版教学设计题目：趣味文字教学目标：情感：了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺与书写方法。体验设计字体的乐趣。知识：学习美术字的基本书写与美化方法，体验各种不同形态文字的造型美感，初步掌握文字联想的设计方法。

简介：人类假如想要看到自己的渺小，无需仰望繁星闪烁的苍穹，只要看一看在我们之前就存在过，繁荣过，而且已经灭亡了的古代文化就足够了

简介：刚刚写好的文字一会儿消失不见．一会儿又神奇地出现，难道它在与我们“捉迷藏”？

简介：今天，我们来看看，到底怎么让作文的语言更加细腻。首先，明确什么叫“细腻”。所谓“细腻”，可从两方面来理解：第一，细节刻画真实生动，通过细节能真实地再现作文要记叙的生活场景；第二，语言生动优美，无论是从句式还是语言本身的用词，都非常美而有韵律感。

简介：

简介：(第一、二章从略)第三章初期文字的发生及其特征一文字发生问题可以分四部分来谈:1)初期文字的性质和特征;2)形成初期文字的源泉;3)初期文字发生的大约时间;4)促使初期文字发生的社会条件。人类社会,不管它怎样落后,都有它自己的有声语言。从来没有哪个民族,有文字而没有有声语言。但是有有声语言而无文字的民族却是常见的。说文字比语言产生得早的理论,是违反马克思主义的唯物主义学说的。思维的发展是使用文字的前提,而没有语言思维就是不可能的。

简介：摘要：

简介：1.新文字文化圈的诞生和西夏文字遗产十一世纪之初北宋年间，在汉字文化圈的西北隅曾诞生了一个新型的文字文化圈，这就是西夏文字文化圈。西夏开国君主李元昊，已在1032年创造了体现本国文化象征的国字，于1036年颁布推行。创造国字可谓显示了这一新兴王国朝气蓬勃的宏伟壮举。

简介：<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》高度强调"语言文字运用",突出"实践性""综合性"的特点。要培养学生的语言运用能力,就必须处理好语文知识与语文能力、语文素养的关系。而语文教师必须要有运用语言文字知识指导教学的意识和能力。一、语文能力训练离不开语文知识的指导叶圣陶先生指出:"所谓训练,当然不只是教学生拿起书来读,提起笔来写,就算了事,必须讲求方法。

简介：摘要：在整个中华民族的语文教育史上，识字教育一直是启蒙教育阶段的一项重要内容。而汉字是世界古文字中传承下来的汉字，是一种中华民族优良文学传承的根本所在。它不但字外行形很美，而且内容也极其丰富。可以这样讲，一段汉字便是一句诗，一段汉字便是一张画，一段汉字便是一个谜。所以中国古代就已经有关于识字的精辟论断，这也正表示了识字能有助于促进人类语言、思想文化的和谐发展。所以如何有效地进行识字教学非常重要，教师应注重对教材生字表进行整合，并进行简便化的高效教学，这样才能够有效促进小学生识文解字，增长知识，积累见识。

简介：语言的修养包括语言规范和文化底蕴两个方面，规范使用国家通用语言文字是语言修养中最基本的。当代大学生应该知晓国家语言文字方面的规范，消除“方言优越感”，规范使用方言，建立动态规范观，成为推广普通话的生力军，规范地使用汉字，带头维护汉字的纯洁性、规范性。

简介：在汉字的发展过程中,中国隋唐前后是异体字大量生成因而字样学兴盛的时期。本研究介绍了当时韩国使用的汉字资料,对其在汉字字形研究方面的价值进行了初步研究,并以华严石经残片为例,探讨了石刻资料复原的步骤和方法。

简介：摘要：在新课标、新课改、新高考的“三新”背景下，对高中生生物学习提出了比较高的要求，语言文字表达能力是学生在生物学学习中必备的能力之一。《普通高中生物学课程标准(2017年版)》中从提高学生生物学科核心素养的四个维度上对学生语言表达能力提出了较高要求，人教版新教材变化发生了较大的变化，教师在教育工作开展中也迎接很多的挑战。要求教师要以崭新的教学途径规范学生的语言文字表达，加深对生物知识的理解。通过诠释高中生物知识，让学生规范语言转变学习状态，更好的促使语言文字能力的发展和进步。教师发挥出语言文字规范性表达的引领作用，让学生在逐步提高学习质量和水平的情况下，成为规范性语言文字践行的重要主体。

简介：暖暖的冬日，闲暇的日子，手捧着《当代学生》“作文看板”的一组文章，细细地咀嚼每个字背后蕴涵的感情与哲理。猛然觉得：原来。文字是有生命的!