简介：小学语文的教学目的就是让学生学会正确运用言语文字，打好听、说、读、写的基本功，而阅读教学则是听、说、读、写教学中一个重要环节，是语文教学的核心。总结笔者日常教学实践，本文提炼出行之有效的文本细读策略，尝试为教师改善教学行为提供借鉴。

简介：太宰治中期代表作《叶樱与魔笛》在讲述姐妹情深的故事背后，隐藏了太宰治一贯的幻灭、不满现实的思想，同时也揭露了太宰治为摆脱痛苦现状，将目光转向神灵，成功求得慰藉。而题目里的“叶樱”象征着美好表面下隐藏着的痛苦的现实，“魔笛”则是神灵的化身。

简介：低年级是学生学习语言的重要时期。翻开低年级的语文课本,其中不乏言语优美的文章。在教学中,我们不能仅把这些美文作为识字教学的平台,而应充分利用好这语言资源,注重语言文字的教学,促进学生理解、积累、运用,从而提高学习语言的进程。下面,本人就以苏教版二年级下册第二单元的《月亮湾》一文为例,谈谈自己如何引导学生在文本中习得美语。

简介：英语文本是小学生进行英语阅读的重要载体。教师要善于在文本中挖掘儿童感兴趣的主题进行拓展、链接儿童感兴趣的生活进行延伸,整合儿童感兴趣的情境进行深化。

简介：在汤显祖的＂临川四梦＂中,学界历来推崇《牡丹亭》为＂四梦＂之首。然而若从叙事学视角细读其戏曲文本,则可发现《邯郸记》的叙事技巧实居＂四梦＂之首,堪称＂临川四梦＂戏曲文本叙事的巅峰之作。相较于其他＂三梦＂,《邯郸记》别具一格的叙事技巧主要体现在如下四个方面：一是厚重深刻的叙事主题——虚实相生、儒佛合一的多重主旨;二是复杂的圆形人物塑造法——人物特性参量的动态聚合、＂功能多价＂的人物功能、开放式的人物特性;三是时空的迅速流转——展现人物完整的生命流程、强化情节的戏剧冲突性;四是巧用＂发现＂和＂突转＂——增强戏剧情节的曲折性和文本的可读性。

简介：在初中语文教学中，如何引导学生提升非连续文本阅读的能力，是工作必须关注的重点问题。我国的传统语文教材注重对连续性文本阅读情感的培养，以期在连续性阅读中，使学生能够掌握汉字的运用规律，进而掌握母语、传承文化。因此，在初中语文教学活动中，如何有效提升初中生阅读非连续文本的能力与水平，就成为十分重要的问题。本文从非连续文本阅读的意义出发，提出关于初中语文非连续文本阅读教学的几项策略。

简介：摘要课本插图作为初中语文教科书中的一个重要组成部分。在“学为中心”的理念下，插图在激发学生学习兴趣，发挥学生主体地位、培养审美情趣、训练思维写作等方面都发挥了较为重要的作用。我们教师要开发和利用好课本插图，充分发挥这一教学资源的作用。

简介：标题是文章的眼睛与灵魂。阅读教学中若能围绕标题进行教学设计,通过紧扣标题导入,解读标题含义,挖掘标题内涵等方法,小题大做,就能有效提高语文阅读教学课堂效率。

简介：语文课程标准明确地提出了阅读互动的三维结构——“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。无疑，人与文本的对话是语文教学的关键。在这一过程中，主体（教师、学生）通过观照容体（文本）与文本作者进行对话。由于主体（不同教师、不同的学生）的差异性，解读的方法技巧也就千差万别。

简介：英美新批评理论家们一路高举文本细读的旗帜，他们从“理论爆炸”的时代背景中摸索出了一条轻便而本真的道路，即强调回归文本本身。本文主要谈谈文本细读在初中语文课堂教学中的运用。

简介：“由于他们的坚守，祖国大地上才留下了这片从未被玷污的土地，这能够让我想象出中原祖先的生活情景，体味在他们尊天敬地、克己复礼、顺应自然中蕴涵的深意。”

简介：本文无意以“规范”为旗号，将中学历史教学行为及过程仅视作科学而忽视其艺术性。自古道：“教（学）无定法，各有各法，贵在得法。”任何旨在借助所谓的“规范”而希求将具体的教学过程，包括方法、手段乃至模式“统一”化的企图及行为，不仅是无趣的，也是徒劳的，更是反科学的。本文所讨论的“规范”仅指文本的结构，且还是教学设计文本的基本结构，而非结构下的具体内容。笔者透过此文，也仅是试图传达如下想法：（一）以常态的教学及教研要求为标杆，教学设计文本的撰写，对绝大多数教师而言，是备课环节中必不可少的.

简介：年轻时我第一次射箭我把箭射出去射中了一只飞翔着的鸟鸟旋舞在半空落在我的脚边扇动着美丽的翅膀于是我不停地把箭射向空中用第三支箭去追逐第二支箭尾我射了一支又一支箭箭在虚空形成了一道不规则的弧线

简介：残白的雪亮彻心头而雪化了像卸妆的美人我说天亮了你在那头杳无音讯无数次旁征博引说服自己无数次败给时光只能说时间是个天平良心真爱已各自萎缩现实让晨曦也成了商人从凌晨三点到六点半的微醺他一直在数着友情的现金券.

简介：

简介：Ca2＋是非生物胁迫信号转导途径中的重要信号分子,植物类钙调磷酸酶B亚基蛋白（CBL,calcineurinB-likeproteins）是一类重要的钙信号受体蛋白,主要通过与其他蛋白的特异结合传递信号,使植物形成对非生物胁迫的响应。本实验室已经获得大豆GmCBL1基因,功能鉴定显示GmCBL1增强了转基因拟南芥对非生物胁迫的耐性。为了进一步研究GmCBL1的作用机理,本研究构建诱饵载体pGBKT7：：GmCBL1,利用酵母双杂交技术筛选大豆GmCBL1的互作蛋白。通过对筛选获得的106个蛋白基因测序和Blast比对分析,并根据其可能的生理功能对这些候选蛋白归类,整理得到4类蛋白：能量代谢相关蛋白、修饰蛋白、防御蛋白、钙信号转导相关蛋白。筛选得到候选蛋白的功能预测初步表明,大豆GmCBL1参与多条信号途径,为进一步研究探索大豆CBL介导的抗逆信号转导途径奠定了基础。

简介：南京大学刘俊教授的《复合互渗的世界华文文学》,是很有学术含金量的一部力作。刘俊围绕着世界华文文学研究,涵盖了相当丰富的议题,呈现出世界华文文学创作从现代到当代、从＂外岛＂到＂特区＂、从南洋到北美蓬勃发展的图景,体现了历史延伸、台港兼容、区域跨越的三大特色。

简介：20世纪90年代马来西亚华文文坛的显著特征是文学园地稀少、报纸副刊作用极为重要。华文报纸不仅提供了华文文学的发表园地,也提供了华文文学的生长园地及发展氛围;但马华文学与报纸的真正关系是共谋中的互动,而不是依附之。

简介：互文性是文学作品的天然属性,互文性理论的核心和出发点即在于对文本及其生成进行研究。由于传奇文体的独特性,其互文特质尤为明显。以明清传奇对《牡丹亭》的创作接受为例,可以考察明清传奇互文性创作的生成、表现、类型和心理。

简介：提出了法定电子身份证件的互操作性问题，描述了双回路射频协议互操作性测试系统的组成、工作原理、关键技术和特点，指出了该测试系统构建和使用过程中的技巧和注意事项。经我国电子护照换发等项目的开发和测试验证，描述的方法科学可行、稳定可靠、技术先进，成果同样适用于非接触式IC卡的其它应用领域。