简介：<正>解直角三角形是中考热点之一,形式多样,题型多为简单的中低档题·历届中考题主要考查以下知识点:一、锐角三角函数的概念在Rt△ABC中,∠C是直角,如图1,正弦sinA=ac,余弦cosA=cb,正切tanA=ba,余切cotA=ab,锐角A的正弦、余弦、正切、

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简介：点评所求数不在直角三角形中，应作辅助线构造直角三角形或找已知直角三角形中的边或角来替代所需求的元素，把它转化到直角三角形中．

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简介：传统的大比例尺地形图测绘都是以测站点展绘碎部点,由于展绘测站点存在误差,故直接影响到碎部点精度.为此,提出了直角坐标测法.该法根据仪器安置在测站上测算得到的碎部点坐标归算到以坐标方格网交点为坐标原点的坐标,应用有刻度的直角板展绘碎部点.通过精度分析,认为这种方法可有效的提高碎部点点位精度.

简介：本题比较新颖，作图与计算联系在一起，考查学生作图能力及运用线段垂直平分线和直角三角形性质的解题能力。

简介：在井巷中经常需要标定腰线及测量巷道断面。传统方法标定巷道腰线有2种：一是用水准仪配合钢八量矩，利用原有腰线和巷道设计坡度标定腰线；二是先延伸中线至相对位置，然后架设仪器于中线点上，利用中线点高程标定巷道腰线。笔者根据多年井下测量经验，总结出一种快速标定巷道腰线的方法，即利用全站仪能够直接测量坐标的功能，测定巷道上任意点假定坐标，通过简单计算，求定该点的腰线位置。下面就这一方法做简单论述。

简介：一、细心填一填1.升国旗时，某同学站在离旗杆底部24m处行注目礼．当国旗升至旗杆顶端时，该同学视线的仰角恰为30°．若双眼离地面1．5m，则旗杆高度为——m．（用含根号的式子表示）

简介：<正>问题与情境(1)如图1,有两架等长梯子,利用它来攀登某建筑物,如果梯子的着地点距离墙是等远的,那么,请你判断:两架梯子所攀登的最高点是否相同?为什么?让我们来认识其中的道理吧!

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简介：1．在△ABC中，a、b、c分别是∠A、∠B、∠C所对的边，∠C=90°，则：（1）a、b、c之间的关系是________。（2）两锐角之间的关系是________。（3）边与角的关系是：sinA=________；cosA=________；tanA=________。

简介：1．锐角三角函数的定义如图1，在Rt△ABC中，∠C=90°，锐角A的对边a、邻边b和斜边c之间的比值叫做∠A的三角函数。其中，正弦sinA=________；余弦cosA=________；正切tanA=________。

简介：摘要：目的：探究卧床病人坠床风险防护中护理安全直角架的作用。方法：选取我科2023年1月至2023年7月收治的180例卧床病人作为研究对象，以随机数字表法分为对照组、观察组（n=90）。对照组接受常规防范坠床，观察组接受常规防范坠床联合护理安全直角架。比较2组护理满意度及坠床发生率。结果：观察组护理满意度高于对照组（P＜0.05）；观察组坠床发生率1.11%（1/90）与对照组11.11%（10/90）相比，无显著差异（P＞0.05）。结论：在卧床病人坠床风险防护中加入护理安全直角架可有效提高患者护理满意度，一定程度上降低坠床发生率。

简介：【摘要】本文从初中学生在直角三角形存在性问题的困难入手，结合初中学生的对图形知识的掌握情况，通过多种解题的方法手段，将提高学生的直角三角形存在性问题的解决能力，激发学生对于数学学习的兴趣，增强学生的几何直观，从而提升学生的逻辑推理，直观想象等素养。

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简介：双直角三角形是指一条直角边重合，另一条直角边共线的两个直角三角形．双直角三角形问题作为初中数学中考的一个热点，一直受到各地命题者的青睐．解这类问题的基本思路是：运用“遇斜化直”的数学思想，即通过作辅助线(斜三角形的高线)把它转化为双直角三角形问题，然后根据已知条件与未知元素之间的关系，利用解直角三角形的知识，列出方程来求解．

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