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简介：【摘要】目的：研究分析围产期补钙及保健对预防妊娠高血压综合征的影响。方法：整理2021年7月至2022年10月于我院妇产科接受产检的88例围产期孕妇资料进行研究，对照组44例孕妇不接受补钙与保健干预，观察组44例孕妇接受补钙与保健干预，观察两组干预效果。结果：妊娠高血压综合征、子痫发生率相比，观察组指标水平较对照组更低，指标对比差异具有统计学价值（P

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简介：“美国宝洁公司将大力进入中国医药市场，尤其是OTC市场!”宝洁CCM钙大中国区营运总部总裁刘友透露的这一信息，对于习惯于潘婷、海飞丝、飘柔、沙宣、汰渍、舒肤佳、佳洁士等在日化用品领域宝洁(P&G)品牌的中国消费者来说，着实令人惊讶。

简介：【摘要】目的：探讨在甲状腺全切术后为患者施以预防性补钙的应用价值，观察对其甲状旁腺素与血钙的影响。方法：选取2021年1月到2022年1月在我院接受甲状腺全切术的80例患者，将其随机编号均分2组，对照组术后给予常规治疗，研究组术后给予预防性补钙，对比两组甲状旁腺素、血钙水平、恢复时间以及并发症发生率。结果：两组在不同时间段血钙水平对比无显著性的差异，P＞0.05；研究组在术后1h、1d、3d、5d时甲状旁腺素水平较低，P＜0.05；两组在术后10d与30d时甲状旁腺素水平对比无显著性差异，P＞0.05；两组甲状旁腺素、血钙以及低钙血症恢复时间对比无显著性差异，P＞0.05；两组喉返神经损伤与呼吸困难发生率无显著性差异，P＞0.05；研究组并发症发生率较低，P＜0.05。结论：在甲状腺全切术后以及预防性补钙不会对患者甲状旁腺素与血钙水平产生影响，但可预防低钙血症的发生，可促进其病情的恢复，建议推广应用。

简介：摘要目的研究全身性药物补钙对口腔局部钙代谢的影响。方法选取145例适应症患者给予口服钙制剂，并通过对比观察疗效。结果对牙釉质未缺损（牙本质未暴露）者有不同程度的疗效，可作为临床治疗牙本质过敏的一种辅助手段。

简介：摘要目的探讨妊娠期间补钙补铁对于预防孕妇出现妊娠期高血压的临床价值。方法对2012～2013年我院收治的240例孕妇进行随机数字表法分组，每组各有孕妇120例，将孕中期进行补钙补铁者归为观察组，并与孕中期未补钙补铁的对照组进行比较，评价两组在预防妊娠期高血压疾病方面的效果。结果观察组孕晚期的血清钙要较孕中期时明显上升，差异明显（P＜0.05），而对照组前后无明显改变（P＞0.05）；观察组孕晚期的血红蛋白量与未服钙剂、铁剂时比较，差异无显著性（P＞0.05），而对照组孕晚期血红蛋白量有明显下降（P＜0.05）。观察组妊娠期高血压的发生率为5.83%，与对照组的20.83%相比，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在妊娠期间为孕妇进行补钙补铁，能够有效降低妊娠期高血压的发生率，确保母婴安全，是今后临床做好妊娠期防控工作的有效途径之一。

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简介：摘要目的探讨应用精细管理预防新生儿经外周静脉补钙外渗的临床效果。方法选择我院2013年2月至2014年6月收治的78例外周静脉补钙新生儿为研究对象，随机分为对照组39例，实施常规护理措施，观察组39例开展精细管理，对两组新生儿护理管理后外周静脉补钙外渗发生率情况进行观察。结果观察组患儿钙剂外渗发生率为2.56%，明显较对照组15.38%低，差异存在统计学意义（P＜0.05）；干预后，对两组新生儿家长满意率进行调查，观察组干预总满意率为92.31%，显著较对照组71.79%高，差异存在统计学意义（P＜0.05）；结论对新生儿经外周静脉补钙采取精细管理方案，可有效降低补钙外渗发生率，和谐护患关系，值得临床推广。

简介：摘要：目的：通过对骨松宝颗粒联合补钙剂进行联合应用，随后对老年骨质疏松患者进行骨密度及骨代谢的疗效比对。方法：选取时间在2019年3月-2020年3月的60例患者，分为两组，进行不同药物治疗。结果：通过对一般组和观察组的骨密度和骨代谢指标进行分析，其中观察组的指数优于一般组。结论：在当前通过对两种药物进行联合使用，可提升整体的临床治疗效果，利于减少患者疼痛。

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简介：通俗地说明科学的准确涵义,并将科学与非科学和伪科学加以区别.在此基础上提高对伪科学的鉴别能力,并理解科学仍在发展中,需要从非科学中汲取大量营养.

简介：<正>我这个题目,寓有深刻的道理,既简易,又连类无穷。还可以说:医学,周易,医学易;物理,周易,物理易;气象学,周易,气象学易;一元数学,周易,一元数学易,如此推衍,可至无穷。这就是易道,第一简易,第二生化无已,变通不尽。倘有圣哲聪慧的读者,领悟此中深奥,举一反三,稍加变化又不违此至理,则可写出《八卦宇宙论与现代天文》、《洛书数学》之类的大部头,就能够发表,“可望出版”了。

简介：教师根据每节课的教学内容,结合学生已学的知识,精心设计一个精彩的新课的导入,可以激发学生的课堂兴趣和探究欲。用悬念、故事、演示、操作、游戏、多媒体等形式和手段来导入新课,可诱发学生的好奇心。利用导入,激起学生探索新知识领域的欲望,还有利于孩子们在科学道路上进行自主探究。

简介：侦查活动中科学的运用和作用不容忽视，许多物证为了实现应有的价值，都需要进行科学技术检验，由此形成科学证据，但由于受到诸多因素的影响，其在侦查活动中的应用也受侦查机关案件构建过程的影响，如果不当运用，则很可能会导致错案发生．“人证”和“物证”都有其存在的价值，科技手段的运用，必须以科学的态度进行，任何一种极端都是有悖法律精神的。

简介：科技日报评论员在2006年12月28日《科技日报》撰文指出，科学技术作为第一生产力．对经济社会发展具有至关重要的支撑和引领作用。这不仅体现在科学技术可以大幅度提高劳动生产率，促进社会财富的增长和人类生活的改善；更重要的是，科学技术为观察分析复杂的经济社会活动提供了丰富的知识体系。

简介：一、倡导科学精神不仅要“脱贫”,而且要“脱愚”。科学作为对客观物质世界本质和规律的正确反映,作为从实践中获得的以逻辑思维形式表现出来的知识体系,它一开始就是并且永远是推动人类社会进步的革命性力量。首先,科学对人类社会的推动作用表现在它能够转化为生产力,创造出巨大的物质财富,从一定意义上说,现代技术、现代社会生产力乃是现实的、物化的科学知识。邓小平总结科学技术在现代生产中的作用,得出了科学技术是第一生产力的科学结论。其次,科学不仅通过转化为生产力创造出巨大的物质财富,而且它本身就是人类创造的精神财富,是一种巨大的精神力量,是陶冶和升华人类理性精神、提高人类认识能力和认识水

简介：2008年3月22日9点，重庆大学科学技术协会在重庆大学召开了“科学的科学普及意义”研讨会。会议由重庆大学科协副主席孙冬野教授主持。中国科普研究所副所长、“中国公民科学素质现状和影响公民科学素质的因素”研究报告主要撰稿人雷绮红研究员、重庆大学党委副书记姚木远教授、重庆市科协王隆生副主席、沙坪坝区科协主席何鸣、重庆市一中、三中、八中、二十九中、巴县中学的代表以及重庆市各学科领域的专家学者、大学生科协的老师和同学参加了此次会议。

简介：摘要：小学阶段的科学概念是用于特定观察和实验的小概念。小而具体的概念进展到更大的概念，需要在教师的帮助下，通过有效的学习方式形成对概念的理解，逐步建构更为抽象的科学概念。以“解释科学现象”为目的的探究活动，可以将概念学习与要研究和解决的事物结合起来，学生能够同时体验到科学概念获得与应用的过程，是促进科学概念建构的有效方式。