简介:摘要目的了解长期住院男性精神分裂症患者血清泌乳素(PRL)分泌情况及抗精神病药物对其的影响。方法收集220例精神分裂症患者和116例健康人群,抽血检测血清PRL浓度,进行比较。结果患者组血清PRL浓度平均(28.4±16.7)ng/ml,对照组血清PRL浓度平均(8.3±4.5)ng/ml,患者组血清PRL浓度显著高于对照组t=6.94,P<0.05;精神分裂症患者血清PRL浓度与患者年龄(r=0.04)、服药剂量(r=0.11)、服药时间(r=-0.19)之间无明显相关性(P均>0.05)。结论长期服用抗精神病药物可显著增高男性精神分裂症患者血清PRL水平。
简介:摘要目的探讨抗精神病药喹硫平、利培酮、氯丙嗪及氯氮平对男性精神分裂症患者血清催乳(PRL)素影响的差异及相关因素分析。方法将住院男性精神分裂症患者170例,随机分为喹硫平组40例、利培酮组44例、氯丙嗪41例、氯氮平组45例。应用化学发光法检测各组患者治疗前及治疗第12周末的血清催乳素水平。分别于基线及治疗第12周末使用阳性与阴性症状量表进行评估,同时测血清催乳素浓度,于治疗第12周末用副反应量表(TESS)评估药物治疗的不良反应。结果利培酮组和氯丙嗪组治疗第12周末的血清催乳素水平高于基线水平利培酮组。结论抗精神病药物中,利培酮和氯丙嗪易引起血清催乳素升高,氯氮平具有较多药物不良反应,这些可能造成男性精神分裂症患者的性功能减退。
简介:摘要“大小孩”精神是指教师应该根据学生的心理特点融入到学生的学习生活中,尽量消除老师与学生之间的距离,老师与学生的接触就像学生与学生的接触,充当学生群体中的“孩子王”,在生活中与学生亲善接触,当学生的朋友。“大小孩”精神具有以下的优点老师在和孩子接触的过程中建立良好的师生关系,增强老师的亲和力,能为创设一个良好的课堂氛围提供保证,成为学生喜爱的老师,提高课堂学习效率;能高效地开展班主任的工作,并在开展班级工作的过程中提高学生处理班级事务的能力;能指引学生形成正确的价值观,促进孩子们全面健康地发展;能提高学生的自信心,能为学生可持续发展给予心理保障,提高学生在以后社会的竞争力。
简介:摘要在语文教学中要加强对中学生人文精神的培养一、引导学生广泛阅读文学作品;二、指导学生学会鉴赏文学作品;三、采取多种多样的形式引导学生去把握思想内涵。