简介:
简介:【摘要】木兰替父从军的经典故事代代流传,被编入中学语文课本中。这位女英雄的高贵品质也一直激励着中华儿女。在各类语文教学中,木兰的故事一直与性别挂钩。从诗歌创作倾向而言,木兰首先是一个人,一个有血有肉、真实可爱并非天生顽强的女人,然后才是英雄。这样一个突出“我”是谁的形象,让我们深刻体会到民歌的特征,咏叹人的故事,抒发人的情感,满足社会的情感需求。
简介:摘要:电影《我不是药神》上映后好评如潮,因为它将真实事件改编成了一部具有强烈社会现实性的作品。主人公程勇在电影中的塑造体现在三个方面:首先是在国家政策与社会需求的对立中展现,其次是在善良与违反政策之间的矛盾中刻画,最后是通过平民化视角呈现人物的多面性。电影以小人物的视角展示了大时代的变迁,以小人物的故事凸显了大变革,巧妙地将人物融入时代背景中,引发了观众更深层次的思考。
简介:摘要:本文旨在探讨工匠精神和地质精神融入课程与传承研究的重要性和可能性。通过对工匠精神和地质精神的内涵进行解读,提出了将这两种精神融入教育课程和传承研究的方法和意义。通过对比两种精神的异同,探讨了它们对学生培养和文化传承的价值,呼吁将其融入现代教育体系中。
小学语文教学中革命英雄主义精神研究
品读人物 让英雄精神浸润童年——《军神》语文课教学案例
守护健康的“幕后英雄”
黑暗之中点燃星火,才是英雄本色
救命奇迹:急诊科护理的英雄故事
英雄惊鸿影,民歌咏民情——《木兰诗》教学设计
“无胆英雄”头上的达摩克利斯之剑
手术台上的“隐形英雄”,你了解吗?
“止血英雄”:严重创伤患者的现场止血技巧
用生命书写忠诚——缅怀英雄楷模林俊德院士
精神卫生法与精神康复
白求恩精神
走进病理科:揭秘疾病诊断的幕后英雄
小人物的英雄之路——《我不是药神》人物赏析
手术室里的“隐形英雄”:护理人员的幕后工作
幕后英雄:手术室护理团队如何协同作战
麻醉科医生的默默贡献:手术成功背后的英雄
揭秘消化道出血:消化内镜的“止血英雄”之旅
精神活性物质所致精神障碍如何护理?
工匠精神和地质精神融入课程与传承研究