简介:一切文学形象的鉴赏都离不开对文本的细读(辩词、析句、明篇)、体味(知事、读人、品情、悟理)、涵泳(思其文、知其意、得其趣、悟其神),并在此基础上把握规律,提炼心得,进行有效鉴赏。简单地说,古典诗歌的艺术形象可分为人物形象、
简介:摘要在现行的九年义务教育小学课本中,阅读课文几乎占教材所有篇目的一半,如何搞好小学语文阅读课的教学,无疑是摆在每个小学语文教师面前的一个大问题。
简介:
简介:《中国回族文物鉴赏》是中华回乡文化园回族博物馆馆长雷润泽率领几位中青年学子,在初步摸清回族文物家底的基础上,完成的一部厚重的四卷本民族文物研究成果,是国家社会科学基金西部项目(08XMZ020)《中国回族文物发现与研究》成果的衍生作品。这部专著的问世是中国回族文物系统调查、梳理、研究的一次突破性进展,也是一项填补中国回族文物全面梳理研究和相关图书出版空白的力作。文物是民族文化的载体,也是历史的见证。回族文物是回族形成发展的映影,
简介:一篇优秀的文学作品,其外在形式与内在价值应该充满张力,形式上的韵律与节奏可以拓展读者的思维空间,内容上的意义与情感可以让读者沉浸于其中而物我两忘。这种张力的发掘与体味,就是审美鉴赏;其过程带给审美主体的身心愉悦,就是美感;把这种鉴赏的过程和美感通过语言文字清晰准确地描述出来,就是鉴赏性文字的写作。本文试以初唐诗人张若虚的《春江花月夜》为例,对鉴赏性文字的写作进行初步探讨。
简介:考点解读表达方式是诗歌鉴赏的一个重要考点。叙述、描写、抒情、议论这四种表达方式高考都会涉及,其中描写(方法)与抒情(方式)是考查的重点。
简介:在音乐鉴赏教学中,作者提倡以学生鉴赏为主,老师介绍为次,去激发学生的学习兴趣与积极性,丰富和发展学生的联想力、想像力,开阔学生的视野;通过相互讨论,去活跃课堂气氛,启发学生的思想,真正能在一节课中体现以学生为主体的这一教学原则,从而让新课标进一步在课堂上得到了体现.
简介:诗歌具有含蓄、凝练、富于联想和想象等艺术特点,因而有'诗无达诂'的说法。在学习诗歌的过程中,一般不刻意要求对诗句进行翻译。但是,在进行诗歌鉴赏的过程中,我们会发现对诗歌文本的准确翻译相当重要,需引起重视。一、把握诗歌内容对诗歌中词语、句子的理解,本身就是高考的考查内容。
简介:诗歌鉴赏是近年来高考的必考题目,分值一般在8分左右,07年海南、宁夏卷的诗歌鉴赏题达到了11分。由于诗歌语言凝练,内涵丰富,加上与学生的生活毕竟有一定距离,理解起来有一定难度,所以诗歌鉴赏题的得分率一直较低。究其原因,是考生对诗歌理解不透,审题不严,答题不全造成的。如果每遇到诗歌鉴赏题都能按照读诗、
简介:摘要:中等职业教育是我国教育事业的一个重要组成部分,在我国经济社会发展中起着重要作用,它的目的是为社会培养、输送满足社会各方面需求的应用型专业性人才。美术鉴赏作为中职学校一门公共基础课,旨在培养学生基础科学文化素养并提高学生综合素质,为职业能力的形成和可持续发展奠定基础。但是现实中职美术教学中,无论是教学观念、教学方式的创新,还是学生学习兴趣、学习方法的培养,都尚存不足。因此,发掘中职美术鉴赏教学中的新观念至关重要,需要教师和学生的共同努力,打开通向美术鉴赏新世界的大门。
简介:古代思乡怀人诗词一般表达对友人的思念,在异乡的孤寂、惆怅、落寞、凄清。对故乡、对远方亲友的思念,所以,表达游子浓郁的乡愁、乡情、乡思是古代诗歌常见的一种主题。
简介:美术教育是教育的重要组成部分,是实施素质教育的重要内容,是提升学生审美素养的重要途径。在新课程理念的指导下,美术教育已不再是传统的基础训练和技法传授,而是以培养学生审美素养为主要目的的,使美育进一步升华。
简介:书法艺术是中国传统文化瑰宝中的一颗璀璨之星,书法艺术的传承与弘扬不仅是书法工作者的责任与义务,更是中国传统文化大众化的客观需要。书法鉴赏是审美主体进行艺术欣赏的一种认知、情感活动,因此其实质是一种价值活动过程。
简介:古人谓“立象以尽意”,“意”是内在的抽象的心意,“象”是外在的具体的物象;“意”源于内心并借助于“象”来表达,从而使之具有情感色彩。换言之,“象”是“意”的载体。因此,所谓意象,就是客观物象经过创作主体独特的情感活动,而创造出来的一种艺术形象。
简介:摘要在小学美术中进行鉴赏教育对于提高学生艺术素养和优化美术教学效果具有不可忽视的作用,作为一名小学美术教师,作者对此深有体会,特结合自身多年教学经验,同时积极借鉴同行优秀教学成果,特作以下探讨,权做引玉之砖,以期为小学生美术鉴赏能力提高进献微薄之力。
简介:抒情散文是以抒发作者情感为主的散文。这类散文有对具体事物的记叙和描绘,但通常没有贯穿全篇的情节,强烈的抒情性为其突出的特点。它或者直抒胸臆,或者借景抒情,或者托物言志,一般都洋溢着诗情画意。它常以情感的发展为行为线索,立意深刻,构思新颖,意境深邃,语言精美。
简介:论及近现代中国绘画,假如让您只说出一个人的名字作为代表,笔者想人们都会不约而同地想到一个人,那就是——齐白石。
简介:<正>富贵不淫贫贱乐:《贫富兴衰记》简介:无名氏作品。末本,四折一楔子。山西蒲城书生徐伯株,父亡家贫,虽有满腹诗书,却为进京赶考的盘缠犯了愁。伯株叔叔徐员外是大财
简介: 古典诗歌是中华民族文化宝库中熠熠闪光的瑰宝.千百年来,古诗由于语言生动凝练,意境清新深远,音韵优美和谐而脍炙人口.学习古典诗歌,对于陶冶学生的高尚情操,培养学生的审美情趣,鼓舞学生奋发有为有重要意义.……
如何有效鉴赏诗歌形象
小学语文阅读鉴赏之我见
诗歌鉴赏答题基本方略
《中国回族文物鉴赏》序
鉴赏性文字写作初探
诗歌表达方式鉴赏
浅谈中学音乐鉴赏课
鉴赏且自翻译始
高考诗歌鉴赏答题步骤
中职美术鉴赏教学探讨
思乡怀人诗词鉴赏
浅谈诗意散文的鉴赏
如何鉴赏美术的美
书法鉴赏的价值意蕴
意象——诗歌鉴赏的“抓手”
浅谈小学美术鉴赏教育
抒情散文的鉴赏
齐白石作品收藏与鉴赏
元杂剧鉴赏二题
古典诗歌鉴赏例谈