简介：摘要保护装置是确保电力系统安全可靠运行的重要装置，结线的正确性和可靠性至关重要，每年的电气预防性试验都要对保护装置电流回路进行检验测定，确保正确无误。根据工作实践，在分析和总结的保护装置电流回路六角图常驻规测定方法的基础上，找到了一种简易的测定方法能达到事半功倍的效果。

简介：在运用三角函数知识解题时，三角函数的单调性有很重要的应用，常用来研究函数的变化情况，比较函数值或自变量的大小，解（或证）不等式，求函数的值域或最值等。有些同学在求三角函数的单调区间时，由于对概念和法则理解不深、把握不准，常常会导致错解的发生。

简介：《欢乐角》是亨利·詹姆斯哥特小说的代表作之一。作为现代主义文学的鼻祖,詹姆斯小说中的空间建构成为叙事的重要框架,小说借助时间的空间化、空间的并置与对比、意象重复、空间隐喻等创造了小说的空间形式,在人物塑造和主题的深化方面起到了至关重要的作用。本文运用空间叙事相关理论,从小说的物理空间、心理空间和文本空间出发,分析其独特的空间叙事艺术,以期呈现出詹姆斯文学作品中独特的空间美学。

简介：摘要目的综合分析急性闭角型青光眼（acuteangle-closureglaucoma）的心理护理体会。方法选取在我院2014年9月-2015年10月收治的急性闭角型青光眼患者临床资料70例作为研究对象，按照入院顺序随机分为观察组与对照组，每组均为35例。对照组应用常规护理方法，观察组在对照组的基础上应用心理护理方法。结果护理前，观察组焦虑评价量表（SAS）评分为（52.36±5.66）分，对照组SAS评分为（52.55±6.01）分，护理前SAS评分比较无统计学意义（P>0.05）；护理后，观察组SAS评分为（26.36±2.58）分，对照组SAS评分为（45.69±5.23）分，观察组SAS评分远远低于对照组（P<0.05）。结论急性闭角型青光眼患者采取心理护理干预方法能够显著降低焦虑评分，提高依从性。

简介：在当前国内人口红利消失、劳动力成本不断上升、经济下行的环境下，PCB行业通过机器换人实现转型升级，以提高工厂的自动化生产能力，压缩人工成本，同时提高生产效率和产品质量，这无疑是一个不错的突破口。

简介：在运用三角函数知识解题时,三角函数的单调性有很重要的应用,常用来研究函数的变化情况,比较函数值或自变量的大小,也经常用来解（或证）不等式,求函数的值域或最值等.有些同学在求三角函数的单调区间时,由于对概念和法则理解不深、把握不准,常常会导致错解的发生,下面分类剖析,希望引起同学们的重视。

简介：《在初中阶段关于角的平分线应掌握的知识点》一文（原载于《中小学数学》2015年第3期）中从如何用尺规作图作角平分线、角的平分线的性质在实际生活中的应用、与角平分线有关的面积问题及如何用角的平分线的对称性、如何添加辅助线等四个方面做了论述,其中在＂三角形的角平分线有关知识点＂这段论述中,作者重点描述了＂和三角形面积结合的题目＂.

简介：摘要目的研究分析急性闭角性青光眼的护理观察。方法此次研究的对象是选取我院2012年2月至2013年2月间收治的40例急性闭角性青光眼患者，将其临床资料进行回顾性分析，并在征得患者同意的前提下将患者分为对照组（20例）和观察组（20例），对照组患者使用基本的护理方法，观察组患者使用全面性的护理方法，比较两组患者的护理效果。结果在经过了医院的治疗和护理之后，患者的眼压得到了良好的控制，观察组患者在出院后均没有出现头疼等现象，视力均在0.4～1.0之间，且没有出现明显的并发症。对照组患者中4位患者出现头疼等现象，护理效果不佳。观察组患者和对照组患者的护理舒适度分别为100%和80%，P<0.05表示对比有统计学意义，对比差异显著。结论综合性的护理措施在急性闭角性青光眼患者的治疗过程中必不可少，能够为缓解患者的病痛产生积极的效果，改善患者的生活质量，值得临床推广。

简介：摘要目的分析2型糖尿病患者颈动脉内膜中层厚度(CIMT)与C反应蛋白(CRP)、胱抑素C（CysC）、25羟维生素D（25（OH）D）的的相关性。方法选取我院2型糖尿病患者100例，健康对照组40例，酶联免疫法测定CRP、CysC、25羟维生素D。彩色多普勒诊断仪测定CIMT。结果2型糖尿病患者有较高水平的CRP、CysC、IMT，而25（OH）D有一定下降。与对照组比较差异显著（P<0.05）。结论25（OH）D降低与颈动脉内膜中层厚度增厚密切相关。

简介：目的探讨肾周脂肪厚度在预测腹腔镜下肾部分切除术（1aparoscopicpartialnephrectomy,LPN）围手术期相关因素中的价值。方法回顾性分析2013年6月至2014年8月由本中心同一位外科医生完成的LPN90例,结合其他相关资料（肿瘤大小、R.E.N.E.L.评分等）统计分析术前影像学检查测量的肾周脂肪厚度与围手术期参数（手术时间、热缺血时间、术后30d并发症情况）的相关性。结果90例中术前影像学资料完善的共84例,平均手术时间为（143.93±60.11）min,平均热缺血时间为（24.44±7.68）min。84例中23例（27.4%）在术后30d内出现了不同程度的并发症,其中ClaveinⅠ-Ⅱ级并发症共17例（20.7%）,6例（6.7%）为Ⅲ~Ⅳ级并发症,无Ⅴ级并发症发生。肾周脂肪厚度于不同手术时间组存在显著性差异（P=0.003）;广义线性模型回归分析,肾周脂肪厚度是手术时间的独立影响因素（P〈0.001）,而非LPN热缺血时间以及术后并发症发生的独立影响因素。结论肾周脂肪厚度对于预测LPN手术时间具有价值,对热缺血时间、术后30d并发症发生率及其严重程度的预测尚需进一步研究。

简介：目的观察薄芝糖肽注射液联合抗结核方案治疗艾滋病合并继发性肺结核的临床疗效.方法选取我院收治的艾滋病合并继发性肺结核的患者60例,采用随机数法分成对照与研究两组,各30例,所有患者都采用高效抗反转录病毒方法对两组患者的艾滋病进行治疗,对照组患者的肺结核实施2HRZE/4HR方案治疗,研究组在对照组基础上联合薄芝糖肽注射液治疗肺结核,对治疗后两组患者的有效率、治疗前后白细胞计数和病毒载量进行比较,并对两组患者的痰菌转阴、胸片吸收及发热和咳嗽好转情况进行观察记录.结果对照组的总有效率低于研究组,差异具有统计学意义（P〈0.05）;治疗后研究组的病毒载量、白细胞计数、胸片吸收率、痰菌转阴率和发热咳嗽率均显著优于对照组,具有统计学差异（P〈0.05）.结论将薄芝糖肽注射液应用到治疗艾滋病合并继发性肺结核感染中具有显著效果,结核治疗的有效率能够得到有效提高,患者的症状得到明显改善.

简介：

简介：生活中,只有先学会给予,才能收获甜美的泉水。同理,懂得给予,才能为交往加分,替友谊保鲜。加有情班干部竞选前夕,欣请几个好朋友去小吃店,挑选了很多小零食送给她们,大家很开心。我恰巧在店里买东西,笑着说:'有附加条件的礼物,小心变味哦。朋友间的交往,尝试‘加法式给予’吧,不附加,不刻意,有温度,有分寸,更易打动人。'不久,她们学会了'加法式给予'。'我专门给你选的袖珍版书籍,旅游时随身带,翻看方便。'月一边展示新书,一边贴心地给欣讲解着。'嗨,你今天的衣服真漂亮。'

简介：

简介：7月13日，工信部和财政部联合印发了重点行业挥发性有机污染物（VOCs）削减行动计划，将通过实施原料替代工程、工艺技术改造工程、回收及治理工程，大力减少重点行业VOCs的产生和排放。

简介：甲状腺功能减退（简称“甲减”）患者往往对“终身服药”这个词比较敏感，觉得它是个可怕的名词，事实上这并不可怕。就像现在大家已经普遍接受高血压、糖尿病等慢性疾病患者长期服药一样，甲减患者坚持用药对生活并没有任何的影响。甲减患者切不可在病情得到控制后自行减药或停药，尤其有些育龄期女性，在怀孕后害怕药物会对胎儿有所影响，未咨询医生就盲目停药。其实，妊娠期甲减患者的药物绝对不能停，因为甲状腺激素是胎儿生长和发育所必需的重要激素。若缺乏甲状腺激素，胎儿或新生儿就会发生“呆小病”，导致智力低下，发育迟缓。因此，女性在怀孕期间若发生疲乏无力和抑郁等情况，千万不要忽视，一定要排除甲减。

简介：摘要近几年，我国连续暴发了几次较为严重的地震灾害，一些桥梁结构在地震灾害中遭受了严重的损坏，在抵御地震灾害方面能力不足，在此背景下减隔震设计成为解决这一问题的关键。该技术属于一种新兴技术，目前在桥梁结构设计中得到了快速的推广与应用。本文针对减隔震设计的基本原理及应用条件进行分析，然后对该技术在桥梁结构设计中的应用要点进行探讨，旨在提升我国桥梁结构的抗震性能。

简介：作为行业内的先行者、探索者,乐施会认为扶贫不能只是追求'昙花一现'短期之功。乐施会在中国的扶贫实践,同时也包括提供全球视野下的综合素质培养、文化能力和可持续发展内容。这不仅是帮助社区短期的脱贫,更重要的是探索巩固扶贫成效,推动中长期可持续发展,最终目的是使贫困的人脱离贫困不再返贫。乐施会可持续多元生计发展探索,对扶贫减贫产生有益的影响。

简介：三角函数的化简、变换与求值是高考考查的重点内容之一。三角函数的公式看似很多、很复杂，但只要掌握了三角函数公式的本质特点，学会每一个公式的“黎：正用、逆用、变形用’就可以优化解题过程，事半功倍。

简介：周考的考试刚结束，我班几位学生立即围拢过来，说道：“老师，三角函数的解答题又没有算出来．”“老师，我计算20多分钟，都没有算出结果．”“我第一小题就没有算出来．”“这么多三角公式，不知道选哪一个？”“我的计算结果特别繁琐，估计又是错了!”议论声一片．这说明我们平时的学习只注重刷题的数量，就题论题，而忽视了数学学科的核心素养，忽视数学习题对于培养我们数学思维的功能，忽视了总结回顾题目的内在联系和规律，忽视了对数学概念和运算的深层次理解，缺乏对数学运算本质的认识，缺乏对数学问题的概括与整合的训练．