简介：据浙江省教育厅消息，浙江省将全面建立公办义务教育学校教师校长的县域内交流制度。按照新规，浙江省内的公办初中和小学，校长在同一学校连续任职达到10年、教师在同一学校连续任教达到12年，都应调入县域内的另一所学校工作，并原则上随迁人事关系。其中，城区学校交流到农村学校的教师，交流后服务时间应不少于3年。

简介：建立中小学校长培训“自主选学”机制是国家教育体制改革试点项目之一，它有利于解决校长培训缺乏针对性、有效性以及工学矛盾等问题。当前，必须明晰“供、选、教、管”等方面的操作流程，建立现场教学基地，搭建多样化的平台，并进一步加强对培训的监督与管理工作。

简介：我国正处在人力资源大国向人力资源强国转型的重要历史时期。校长不仅是现代社会重要的人力资源，更是开发和提供优质人力资源的前提与基本保障。《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》明确提出，“提倡教育家办学”，“不断提高领导学校发展与改革的能力”。

简介：通过对乐业县中小学校的防雷设施现状及存在的隐患的分析，提出了学校防雷措施和防御雷击建议。

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简介：摘要中小学生的校园暴力事件屡有发生，性质恶劣。校园暴力有着团伙性、隐蔽性、持续性和残忍性的特点。其原因与社会风气不良、学校教育不当、家庭养育缺失和施暴者受暴者个人的个性缺陷几方面有密切相关。为打击和预防校园暴力事件，政府、学校和家庭需要共同参与到中小学生的教育中去。

简介：摘要孩子是祖国的花朵，孩子是祖国的未来，而校园是孩子主要生活和学习的场所。由于校舍安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到人民群众的切身利益，关系到社会的和谐与稳定。因此实施中小学校舍安全工程是党中央、国务院贯彻落实科学发展观、推动教育事业科学发展的一项重大决策，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

简介：校园欺凌是一种复杂的教育现象,其背后的影响因素是多种多样的。本文基于教育学的视角分析校园欺凌现象的原因,如个体不良心理因素;社会、家庭与学生关联弱化;教育体制、机制不完善;相关法律、法规不健全等。针对以上因素,提出了提高学生自身应对能力;重视家庭教育、增进学生间良性互动;树立正确的社会舆论导向;建立建全相关法律机制等对策。

简介：摘要：近年来，校园欺凌现象逐渐成为社会各界关注的焦点。身处社会转型期的中国，社会秩序失范带来的不良影响浸染校园，为欺凌事件的出现提供了“恶”源；同时，家庭功能的变迁导致青少年社会化主体性的缺失。学校管理的偏颇和法制不健全等都一定程度上助长了欺凌事件的发生。为干预和防范校园欺凌的发生、发展，应发挥学校、家庭和社会的合力，增强青少年心理健康指数，以减少校园欺凌的发生。

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简介：摘要随着我国经济越来越好，国家对学生的重视更是关注，随着九年制义务教育的深入普及,以及老旧中小学的改建扩建,在城市中心、城市郊区,越来越多的中小学教育建筑需要建设。本文结合经验对当今的中小学建筑设计,提出整体设计的理念,阐释了围合空间和开放空间在校园建筑空间构成中的相互关系,并提出构筑空间设计的具体方法,为教师和学生提供陶冶情操、使身心全面发展的良好环境。

简介：随着中小学校长的职业化发展与学历提高，中小学校长作为知识分子的身份不能仅仅从教师的角色来界定。知识分子的身份特征是每一位校长应该保有的。从“校长”的职业角度看，知识分子是校长成为教育家的思想身份，是成为管理者的人文身份，是参与基础教育改革的话语身份。但中小学校长的知识分子身份遭遇了多重现实困境。

简介：摘要：农村教学始终是素质化教育发展中薄弱的一环，在硬件设施和软件设施的完善上都存在一定的欠缺。正因为如此，农村的校园开发才更应当得到关注和重视。对此，本文也将以农村中小学的发展为切入点，立足于校园足球活动的设计，分析农村开展校园足球活动的意义，并探讨发展的策略和模式，希望能够给相关教育工作者带来一定的参考和帮助，凸显出文明其精神，野蛮其体魄的理念，仅作抛砖引玉之用。

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简介：摘要国库集中支付制度是国家财政支付改革的重要内容，对提高政府对中小学校的控制及减少中小学校的资金浪费具有非常重要的意义。文章以对中小学校的国库集中支付制度概述的分析为基础，提出当前我国中小学校推行国库集中支付制度存在的问题，并提出几点改进的建议。

简介：摘要校园是人类精神的殿堂，特别是中小学校园，是学生未来发展的根本，是人生的根基所在，所以中小学校园设计应保证在实现教育目的的基础上促进学生的学习兴趣。海南岛属热带季风气候，夏无酷暑，冬季温暖，空气清新，环境质量状况优良，坚持以人为本，创造舒适、优美、卫生、安宁的生活环境。在满足日照、采光和通风的基础上，重视绿地规划，使学生最大程度接近自然、享受自然，保证居学生的身心健康。

简介：研学旅行是教育教学方式的一次革新。针对目前研学旅行中出现的种种问题,学校和有关部门必须整体架构研学旅行课程,精心设计研学旅行活动,全面监管研学旅行过程,如此才能推动形成开放式体验性的联合教育新生态。

简介：摘要校本研修是中小学教师在职培训以促进专业发展的重要形式。而校本合作研修，能发挥团体的力量，整合资源，有助于教师相互间扬长避短，学到其他教师浓缩了的实践经验，使教师在更大程度上得到提高。本文结合研修实践，从“资源共享多读书”、“主题共拟多研究”、“干群和合多活动”三个方面，谈了自己学校开展校本合作研修的做法和体会。

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简介：摘要：随着社会经济文化的发展和人们生活环境的变化，当前中小学校园的发展过程中，校园建筑的规划设计越来越受重视。中小学教育是素质教育的起点和重点，要求在校园规划和建筑设计中，应注重空间环境的多样性和层次性，以更好地促进儿童身心健康的发展，将校园建设成符合中小学生身心发展特点和需求的活力场所，因此，有效的中小学校园规划和建筑设计尤为重要。本文着重探讨中小学校园规划和建筑设计的具体措施。