简介：

简介：摘要：小学阶段是学生是良好健康心理行程的关键时期，教师应加强心理健康教育。为了更好地关注学生的心理健康问题，开设小学心理健康课越发重要。

简介：

简介：【摘要】：目的：分析健康教育对流感预防的效果。方法：选取2022年12月-2023年12月就诊的流感患者82例，对照组实施常规护理，观察组给予健康教育，并对比两组预防流感的效果。结果：观察组患者流感知识知晓率95.12%高于对照组80.49%，二次流感感染率36.59%低于对照组68.29%，两组数据对比存在统计学意义（P＜0.05）。结论：健康教育对流感预防具有积极作用，能够增强流感知识掌握程度，降低二次流感感染风险，具有推广价值。

简介：

简介：摘 要：随着社会环境的不断变化以及各行各业的迅猛发展，多样化、高素质的人才受到了越来越多的关注，高职院校也成为了输送专业化人才的主要途径。现阶段我国职业教育在实践中依然存在一些问题，很多高职学生存在不同程度的心理健康问题，针对此，本文对高职学生心理问题进行了探讨与分析。

简介：摘要：幼儿心理健康教育是培养幼儿全面发展的重要环节。基于此，本文介绍幼儿心理健康教育的策略，包括关注幼儿个体差异、提供适当的支持和引导、建立积极的家园协作等。教师可以通过这些策略，使得幼儿心理健康教育能够帮助幼儿建立良好的心理健康基础，促进其身心健康的全面发展。

简介：

简介：摘要：幼儿心理健康教育工作是幼儿阶段教育工作的重要内容，随着时代的不断发展进步，社会已从单纯的认知知识素养能力过渡到了身心素养、知识素养综合性认知上，而幼儿处于认知成长的重要阶段，从幼儿阶段进行心理健康教育更有价值。本文分别从“注重区域游戏心理健康渗透、注重园内幼儿精神环境建设、注重教育共育工作机制安排”三个方面展开研究，以期为相关研究提供一定借鉴价值。

简介：摘要目的 收集社区居民参与研究，通过社区卫生中心提供的居民健康调查问卷，探究对其实施为期1年的健康教育指导，此干预措施对居民健康知识知晓率、健康行为形成率的影响。方法 研究时间：取2022年1月至2023年1月期间，研究对象：某社区居民抽取430名自愿参与调查者，结合干预前后调查问卷整体数据，对居民健康知识知晓率、健康行为形成率两项情况进行统计，后对其进行研究，并分析实施健康教育措施对社区居民健康指导的有效性。结果 实施积极健康教育干预后，社区居民的健康知识知晓率、健康行为形成率均有显著提升，干预前后数据已达到P＜0.05统计标准，且具有意义。结论 实行健康教育方案对社区居民而言无疑是最可取、最便民的干预举措，无论是在居民对健康知识的知晓程度上、健康行为的改变上均起到了关键的干预作用，对此建议社区大力推广此教育方案，为更多的社区居民提供健康指导。

简介：摘 要：目的 评价医院健康管理工作中实施健康教育和健康促进的效果。方法 盲选自2020年1-12月（n=100）、2022年1-12月（n=100）两个时期医院接诊的患者以及院外健康管理对象，后期实施健康教育与健康促进的患者作为实验组，前期接受常规健康管理的患者作为对比组，以遵医行为良好率作为实验效果评价指标。结果 经后期健康管理，实验组在科学运动（97.00%）、合理饮食（98.00%）、规律用药（96.00%）、规律作息（95.00%）四个方面的遵医嘱行为良好率都远高于对比组（79.00%/77.00%/76.00%/74/00%）。结论 接受健康教育、健康促进的患者在配合治疗与护理上表现更好，运动、饮食、用药、作息等方面的行为表现相对理想，可见医院健康管理中健康教育和健康促进的实施效果符合预期，具备临床推广价值。

简介：摘 要：本论文旨在探讨心理健康教育活动对教育效能的影响，并着重分析了心理健康教育活动在学生的学习能力、社会适应、自我认知以及创造力和想象力等方面在教育效能中的作用。

简介：摘要：生涯教育对个人发展意义重大，在社会快速发展的今天，尤其新高考制度落地推动了高中落实生涯教育的发展。作为一名心理健康老师，在担任心理健康教育的同时，肩负着生涯教育的重任。在从事了五年生涯教育之后，谈谈笔者对高中生涯教育的思考与实践。生涯教育与心理健康教育融合的原则有：一致性原则，有机性原则，针对性原则和灵活性原则。生涯教育与心理健康教育融合的策略主要有: 生涯教育与心理健康教育的目标息息相关；在心理健康教育内容中有意识的渗透生涯教育知识；在个体辅导中有意识的渗透生涯教育知识。

简介：摘要：在心理健康教育的过程当中，生命教育也是非常重要的，说明教育不能只是停留在口号上，也不能只是抽象进行理论讲解，而是要落实在实践当中。特别是在一些教育行政资源占据优势的区域，可以进行一些生命教育，将生命教育和心理健康教育相融合，是展开生命教育的重要途径。基于此，本文主要讨论了在学校心理健康教育中展开生命教育的策略，以供相关工作人员参考。

简介：

简介：天津体育学院 300459摘要

简介：

简介：摘要：虽然我国始终强调开展心理健康教育的重要性，且在面向学生进行思政教育，强调实现全民德育教育目标，已经得到一定成绩。但是，学生心理健康教育的道德问题仍层出不穷，无论是马加爵事件、药家鑫事件，还是江歌案，均在不同程度反映了现阶段学生的心理健康问题，也映射了学校对于学生德育和心理健康缺乏关注，学校德育仍需要进一步深化。所以，探讨学校德育与心理健康教育的融合模式，对提高学校教育实效性有着现实意义。

简介：摘要：在高校教学过程中，学生心理健康教育越来越受到重视。高校将心理健康教育与思政教育有效融合，是推动学生身心健康发展的关键和前提。高校作为培养我国优秀人才的主要场所，应充分意识到心理健康教育与思政教育两者有机融合的优势，促使教学方法和教学内容的多元化发展，推动我国高校教育事业的健康长久发展。本文就高校心理健康教育与思政教育融合进行研究，以供参考。

简介：