简介：摘要：在当今数字化时代，掌握图像处理技术成为计算机应用专业学生的核心能力之一。本研究旨在探讨中职Photoshop课程的教学方法和效果，以提高学生的图像处理技能。通过结合理论与实践，采用项目驱动的教学模式，培养学生的创造力和实际应用能力。研究结果表明，中职Photoshop课程教学对学生的图像处理能力有显著提升，并激发了他们的学习兴趣和动力。

简介：摘要：小学音乐教育中最为重要的就是对音乐感知力的训练，这对学生的成长具有非常重要的作用。六、七岁至十四、五岁(即学龄初期到青少年期)，是训练学生音乐感知力的最佳时期。音画教学法结合学生认知发展特点，以学生为中心，引导学生积极自觉地表达对审美的认知。无疑，音画教学法感知、自省、多重评价的过程，对促进儿童音乐认知发展具有重要意义。

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简介：摘要：小学体育教育是培养学生身心健康的重要学科，教师在开展体育教学时需要激发出小学生的学习兴趣，应充分利用游戏教学法，因为小学生对游戏具有较高的喜爱度。如果在游戏的过程向学生传授体育知识，能够显著提升体育课堂的教学效果，并且在学生学习的过程中释放内心的压力且提升了身体素质，实现体育教学的最终目标。

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简介：摘要“兴趣是最好的老师”，新课程标准要求全面提高学生的语文素养，培养学生自主合作探究的学习能力，要求从学生的实际需求和兴趣出发有效组织教学。教师在创设情境时必须紧扣教材内容和要求，这样学生就会积极主动地参与课堂，愉快地去学习知识，提高学习效率，真正地实现以学生为主体的课堂。

简介：　  摘要：跳绳是一项各项成本都很低的体育活动，学生可以把跳绳装进包里，带它去任何地方，并且可以随时开始的活动。不仅会给学生带来运动锻炼的机会，也是保持健康的有趣方式。当设计课程计划时，体育教师需要考虑到学生在课外使用课堂教授内容的可能性，来计划体育教学的单元和活动。

简介：摘要：教师要在体育教学当中为小学生提供与之对应的辅助，能够让他们掌握跳绳的基础性要领以及相关的技巧，在教学的时候，运用游戏方式，可以调动起学生的积极性，使他们获得全方位发展。小学阶段是每个孩子成长的重要时期，体育课在素质教育当中占据着重要位置，其能够将学生的身体素养提升上去。基于此，对小学体育有效教学进行研究，有着关键性的价值。

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简介：摘 要：教师必须在“学习化社会”中终身学习与参与。作为教学研究活动的主体，教师是在专业活动和建构性反思中获得发展的。教师只有在学校情境下，紧密结合工作实际，积极主动的参加教学研究，才能获得先进的理念并改进自己的认知。本文从教学研究活动内涵；教学研究活动的形式与过程进行研究总结。

简介：案例研究可以促进教师的教育实践和教育研究能力的发展与提高,解决教学问题　　　　教师进行案例研究就是把教育教学过程中发生的事件用案例的形式表现出来,教师的教学研究是

简介：摘要结构力学课程教学是当前我国高校土木工程专业教学过程中的重要组成部分和重点操作环节，结构力学教学课程具有一定学科理念性和学科概念性以及学科技巧性。在高校路桥专业结构力学基础课程改革的过程中，不应只是单纯的进行基础力学知识传授，而应该注重引导学生学习兴趣，之后在此基础上达到提高学生学习能力的主要目的，使高校学生能够在一定程度上提高自身综合素质，促进路桥专业结构力学教学课程教学的长足发展。本文针对当前我国高校路桥专业结构力学课程教学现状，对路桥专业结构力学课程教改细则和要点等进行详细分析和阐述，希望为我国教育事业的发展贡献出一份力量。

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简介：摘要：当前的高中政治课堂存在着教学效率低下的问题，这是一个很严重的问题，只有教师解决了这个问题，才能实现高中政治的有效教学。本人根据多年的教学实践经验，在本文对高中政治有效教学做一个浅析。

简介：【摘要】在初中语文教学中，诗词既是重点也是难点。新课改中明确要求从语文教学实际出发，将语文教学活动与现实情况联系起来，开展有效且有趣的教学，有效的教学方式是诗词教学的关键所在。新课改详细阐述初中语文诗词教学方式，以生动的课堂教学和不局限于课堂的学习来帮助初中生学习语文诗词。

简介：传统的电脑课重知识轻能力的教学目标、讲授型的课堂教学模式已经不适应新课程的需要.本文从四个方面阐述信息技术教学模式正由传统的以教师为中心的教学模式,转变为建构一种既能发挥教师的主导作用又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式.

简介：摘要:对于西藏整个初中阶段来说,数学是学校基础教学过程中的基本教学内容之一,对于加快培养西藏初中学生的独立思维能力发展有着非常重要的推动作用。基于此,本文对建立创新现代初中数学课堂教学方法的存在必要性以及建立创新现代初中课堂教学管理方法的具体措施内容进行了深入分析。

简介：摘要童话对于一个孩子来说在他的心里占据着重要位置，对他整个成长过程起着难以估量的作用。童话中的用语风趣幽默、简单易懂，小学生读起来朗朗上口、轻松舒适。同时童话语句简单，多用单短句，运用修辞手法众多，有比喻、拟人、夸张等等，所以童话非常适合当做小学生学习语言知识的范例。

简介：摘要：随着课程改革内容的不断落实，新课改进程的不断深入 ，小学语文教学在教学内容和教学方式上也发生了 巨大的改变。为了有效提高小学生语文知识的应用能力，语文 教师需要在教学工作中加强阅读与写作教学比重 。 读写结合教学是一种有效提高小学生语文知识应用能力的 教学方式，通过阅读教学为写作积累素材，再通过写作锻炼小学生语文知识的实际应用能力，两者结合 能够更为全面地 促进学生语文综合水平的提高。