简介:[摘要] 互动新闻最显著的特点就是新闻具有“互动性”。在这些新闻产品里,用户可以体验到一种双向交流,互动性新闻的产生是新技术的发展趋势,也是读者情感表达需求。互动性新闻是新闻叙事方式的变革,是媒体全新融合方式的探索。互动性新闻的过程分为四个环节,第一是报道新闻,第二是互动,第三是再次阐述新闻,第四是再次互动和反馈。互动性新闻对于新闻内容本身,对于读者和制造者都是机遇与挑战。
简介:摘要:随着新媒体的兴起,电视媒体面临了前所未有的挑战和机遇。在这个数字化和信息化飞速发展的时代,传统电视媒体必须积极适应新媒体的潮流,以应对竞争激烈的媒体生态环境。电视新闻编辑作为电视节目制作的核心力量,其在保持传统专业功底的同时,也需要不断创新,提升自身的适应能力。在融媒体时代,电视新闻编辑首先需要具备扎实的专业知识和技能,保证电视新闻的时效性和吸引力。要熟悉电视媒体的特点和要求,灵活运用多种媒体技术手段,提高新闻报道的质量和效率。同时,要不断学习和更新知识,了解新媒体语境下受众的需求和行为特点,以更好地满足受众的信息消费需求。除了保持传统的专业素养,电视新闻编辑还需要敢于创新,勇于探索新的报道方式和表现形式。可以借助新媒体平台,采用更加生动、多样的表达方式,吸引更多的受众关注,提升电视新闻的影响力和竞争力。此外,还可以与新媒体内容创作者合作,共同开发跨平台的新闻产品,拓展电视新闻的传播渠道,实现更广泛的影响和传播效果。
简介:摘要:近年来,气候问题在国际上,特别是欧洲国家得到越来越高的重视,德国作为欧洲经济的火车头,在气候治理方面,联邦政府也拟定了一系列雄心勃勃的政策,引领欧盟甚至国际社会气候治理的发展。本文聚焦于联邦政府近年来推出的气候保护政策,立足于德国当前气候保护政策的现状,从国内、欧盟以及国际层面分析助推德国气候政策发展的重要因素,德国气候政策的特点,并思考其今后发展存在的主要困境。
简介:【 摘要】 随着素质教育对学生综合素质要求的不断提升,教师不能将教学内容局限于课本之内,应该探究教学内容的发散性拓展途径,提高课外阅读质量。本文将以小学英语为主要的研究对象,探究在课业改革的背景下,英语教师应该如何调整课外阅读教学模式,以期提升小学英语课外阅读教学效果。
简介:摘要:对于小学阶段的学生来说,更为重要的是,要对英语学习产生浓厚的兴趣,从而为后期的学习打好基础。小学是一个极其关键的启蒙时期,是学生对学习形成初步见识的阶段,许多良好的学习习惯、学习策略都是在这里形成雏形的,对学生来讲意义重大。教师在陪伴学生成长的同时,要教给他们知识与技能,增强学生应对学习困难、生活困难的本领。角色扮演法强化了学生对英语语言的运用能力,将他们内心的想法与情感表现出来,还可以在原有基础上进行创新,可谓是一种高效的教学手段。小学阶段也是学生英语学习的黄金时期,语音和语调的学习要精准,奠定良好的基础以后,能够为他们后续的学习减少很多困难。