简介:习近平关于坚持和加强党的全面领导的重要论述,将党的领导地位提到前所未有高度,内涵极其丰富、思想极为深刻,代表着当代政党领导的最高境界,是习近平关于党的建设重要论述的核心内涵,是中国化马克思主义党建学说发展的最新成果,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。坚持和加强党的全面领导,就要从过去不够全面、不够集中统一、不够有力的领导,走向全面的、高度集中统一的、坚强有力的领导;就要善于在宪法和法律的范围内,运用一切制度安排和领导资源去实现党对国家和社会的高效控制和强力影响;就要厚植党执政的政治基础,不断增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力,确保我们党永葆旺盛生命力和强大战斗力。
简介:由于集群网络的复杂性,集群创新机制的研究目前较为缺乏,有限的研究也往往假设集群企业具有同质性。本文提出,集群企业依据其在集群网络中的位置采用不同的学习策略,领导型企业更加侧重于探索式学习,跟随型企业更加侧重于利用式学习,两者的分工和异质性互动构成了集群持续创新的内在机理。本文在个体和企业层次双重学习研究的基础上,结合集群特有的组织条件,提出集群双重学习的机制,据此将集群企业进行分类,并建立集群中企业学习的理论模型,接着选取国内某地化工产业集群的236家企业作为样本,运用结构方程模型对集群中企业进行分类检验和比较研究。研究结果表明,集群中不同类型企业的学习策略存在差异,集群网络的作用是产生这一差异的可能原因;集群中不同类型企业的学习策略具有互补性,有利于企业间互动和集群的持续创新。
简介:随着社会的飞速发展,教育领域也在不断地进行变革,语文教学的教学观念随之发生了变化,教师的文体意识也在逐渐增强。小学语文教学的教材种类繁多,每一个种类都有着自己的结构与表现手法,需要教师仔细分辨,根据不同的文体开展教学,培养学生的阅读与写作能力。但在教学过程中,一些教师会出现对文体认识模糊的情况,难以对文体进行准确分类,影响教学质量的提高。如何准确地把握文体的分类,通过文体分类开展语文阅读写作教学,是每一位语文教师都在思考的问题。本文分析了运用文体分类开展小学语文阅读写作教学的意义,探究了文体分类在小学语文阅读写作教学中的应用策略,希望可以为广大语文教师提供参考。
简介:学习实践科学发展观是当前和今后一个时期的政治任务。党的十七大精神的核心是"深入贯彻落实科学发展观",党的十七大报告的通篇内容,都是紧紧围绕着深入贯彻落实科学发展观这一核心内容而展开的。