简介：摘要分层教学理念突出了学生的主体作用，已经被逐渐渗透到各个学科的教学领域当中，具有利于从综合性的角度提高教学质量。地理是一门体现人文性和抽象性的课程，对学生逻辑思维能力的要求较高。本文就分层教学法在初中地理教学中的有效实施路径展开了一系列的浅论。

简介：美术纸艺教学,可以培养学生立体性思维能力,完成从二维空间到三维空间的认识过程,懂得创造立体的方法和手段,运用多种载体,带幼儿进入多元文化世界,这一切都需要教育者的智慧。

简介：摘要： PBL教学把问题当作导向，要求物理教师在实际教学当中把问题当作中心，通过引导高中生对问题进行发现、全面分析以及解决来对所学知识进行掌握。 PBL教学能够对高中生在课堂之上缺少积极性，教和学脱轨这些问题进行解决，促使教学效果不断提升 ，并且对高中生的科学思维加以有效培养 。本文在对PBL教学的优势加以分析的基础上，着重探究 PBL模式在物理教学当中的应用策略，希望能对实际教学有所帮助。

简介：摘要环境教育是解决环境问题的基本途径，在学校教育中渗透环境保护，有利于提高国民的环境保护意识，提高国民的整体素质。高中地理课程是进行环境教育的有效载体，高中生处于人生观、世界观以及价值观形成的重要时期，高中地理课程渗透环境教育，能够提升学生的环境素养。

简介：摘要在音乐课堂中导入音乐游戏，既可以培养学生参与专业学习的兴趣，也可以将抽象的乐理知识更加具象化与立体化，减轻学生的心理负担。同时，在游戏环节，能够锻炼学生的组织协调能力与沟通能力。基于此，本文简要论述了小学音乐教学中开展音乐游戏的实际意义，并提出了切实可行的实践策略。

简介：摘要：初中语文教学中较为重要的教学莫过于朗读教学，因为朗读可以加深学生对文章的理解和印象，在朗读的过程中还能不断的培养学生的语文水平，生活情感，构建正确的朗读方法和技巧，所以朗读教学对于初中语文教学来说有一定的重要性。对此初中语文教师要想提高学生的语文成绩和课堂效率就必须加强朗读教学，让朗读教学充分的融入到语文教学中，发挥其重要的作用。

简介：摘要化学学科的一些知识具有微观性和抽象性。在教学过程中，教师要善于运用各种教学资源，结合教学实际，精心创设精彩的教学情景，将微观的现象宏观展现出来，把抽象的东西具体化、形象化。教学实践证明，在初中化学教学中采用情境教学法，不仅能活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，而且能优化课堂教学结构，提高教学效率。

简介：

简介：摘要：数学学科是一门以思维养成为主要教学目标的学科，要想让初中生在数学课堂中提升逻辑思维能力，我们就务必要优化数学课堂中学生的合作探究活动，以有效的教学引导支持学生的自主认知和合作学习活动，让学生们在主动的、合作式的学习过程中获得思维上的训练。故作为初中数学老师的我们有必要更新观念、优化自身的教学引导行为，构建一个符合 TBL教学理念的高效初中数学课堂。

简介：摘要： 初中化学作为学生化学学习的基础，这一阶段的学生的学习效果，会对学生在之后的学习学习产生很大的影响。基于此教师就要能将学生的化学学习重视起来，采用有效的教学方法开展教学。在过去的化学教学中，教师往往使用理论讲授的方法进行教学，这种方法使得化学课堂的氛围较为沉闷，学生的作用也得不到发展，而在如今，随着新课改的推进，其已经不再适合如今的教学。基于此，教师在教学中就要能做出改变。

简介：摘要物理是一门自然科学，在生活中处处能够找到物理的踪迹，物理实验教学在高中物理教学中占据着重要地位，对培养学生观察和实践的能力具有积极作用，进而提高学生的科学文化素养，让学生学会用科学的眼光和思维认识世界。因此高中物理教师应当提高对实验教学的重视程度，并采取有效的策略方法提高物理实验教学的有效性。

简介：摘要针对中学生英语学习效果两级分化严重的现象。英语教学应实施分层教学。在实施这一过程中,教师必须做必要的准备。教师要因人施教，学生因个人情况而学，每个人都达到有效的学习效果。

简介：摘要：在如今，随着新课程改革的推进，对于教学优化的研究也越来越多，为了成功达成这一目标，在实际的教学过程中，教师也要能结合教学实际对自己的教学工作进行调整。为了实现对教学的有效调整，教师在实际的教学过程中就要能将教学的导入阶段重视起来，借助其过程实现对学生兴趣方培养，教师也要能将实验教学重视起来，采用有效的实验设计，来促进学生的有效发展。

简介：摘要 ：高中物理注重培养学生的抽象思维，并在此过程中，提升学生的思维能力。然而，对于一些抽象思维能力不太强的学生而言，学习物理知识成为一场噩梦。为此，高中物理教师可以转变原有的教学方法，从学生的生活和实际出发，创设具有生活气息和趣味性的高中物理教学模式，运用形象性的物理教学，让学生掌握抽象性的物理知识，从而获得良好的高中物理教学效果。

简介：摘要在小学数学教育研究领域，针对数学学科特点和小学生的身心发育特征规律，越来越多的教育学者认为，数学教学游戏在小学数学教学中能够发挥重要的作用，能够显著提升课堂教学效果.本文针对学科型游戏在小学数学教学中的教学实践应用进行分析研究，并提出针对性的教学建议。

简介：摘要新课标中明确指出要提高学生的综合实力和健康的身心，所以初中体育在很多曾经不纳入中考成绩的地区开始重视初中体育教学。体育锻炼不仅可以锻炼一个人的体魄，还可以开阔一个人的心胸。学生们通过体育锻炼，提高了自身的抵抗力和健康水平，为其他学科的学习也起到了促进的作用。

简介：摘要教育的过程是一个多元化发展的过程，一方面是教师自身经验的积累以及个人能力的体现，一方面是学生知识的积累以及综合能力的提高。现代教育更注重对学生综合能力方面的培养，特别是对学生创新能力方面的培养，然而创新能力的培养不是一朝一夕的事情，而是需要一个逐渐积累的过程，这就需要教师在日常的教学中充分重视，并从各个方面入手，为学生的发展打下基础。

简介：摘要：篮球是小学体育教学的主要内容之一。然而，篮球教学在篮球课中并不有趣，因为学生的理解力和学习兴趣都不高，导致学习篮球难，而且许多体育教师习惯于以“灌输”的教学模式教导学生，学生对篮球学习有一定的抵制。为了解决这些问题，小学体育教师必须改变他们的教学方式，强调在篮球教学中使用游戏方法，以提高体育教学的效率。作者是农村小学体育老师，从教学经验和实践中学习，本文主要从游戏化教学在小学篮球教学中的运用进行探讨。

简介：摘要作为一名小学语文教师，应该转变固有的观念，在教学的过程中灵活的转变教学方式，促进学生学习能力的真正提升。快乐教学法就是在语文教学中一种非常有效的教学理念，以下就针对这一理念进行分析。

简介：摘要：小学语文是语文教学体系中的重要组成部分，对于如何培养学生学习语文的兴趣，是摆在教师面前的首要问题，想要培 养小学生的语文兴趣就要改变传统的教学方法，新的教学方法对学生学习语文有着积极作用。但相对于部分小学生来说，学习语文缺少主观能动性，导致学习效果不够 理想，所以培养小学生学习语文兴趣，不仅可以改变教学课堂的学习氛围，还能提高小学生学习语文的效率。