简介：新课程标准下的生物课堂,注重学生基础和能力的培养.我们要以帮助学生把握所需要的最基础的生物知识和技能,调动学生学习生物学的兴趣,培养学生运用所学知识和科学方法分析解决生物学新问题的能力.而课堂教学是实施素质教育的主渠道,在课堂教学中如何激发、巩固、发展学生的学习兴趣,提高课堂教学效益,使学生“想学”、“会学”.本文笔者结合这几年的教学经验,从以下几方面谈谈初中生物教学中的一些优化策略.

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简介：早在19世纪,赫胥黎和斯宾塞就认为,科学具有独特的教育价值,它能培养学生崇尚事实、强调证据、追求创新、严谨规范的品性,科学家身上体现出的客观、理性、严谨、乐观的精神,也早已超出科学层面而上升到文化层面。因此,让科学文化滋润生物学课堂成了应然之义。一、生物学课堂中的科学文化指什么文化是指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。所谓科学文化,主要是指科学知识、科学思想方法

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简介：摘要创新能力的培养，是新课程目标之一；培养学生的创新思维能力，是当前素质教育的主旋律。为了在生物科技实践活动中培养学生的创新能力，可让学生成立生物兴趣小组，以兴趣激发创新，在科技活动中处处引导学生，巧设疑问，在活动中导入创新意识，从而让科技实践活动的开展使学生的实践能力和创新能力均得到发展。

简介：摘要在生物课堂教学中，教师要将生活中的教学资源与书本知识相互融通，重视知识内容与生活的联系。本文将从“利用生活中的热点，激发学习兴趣”、“巧用生活中的类比，构建知识体系”、“运用生活中的实例，提升分析能力”、“活用生活中的资源，培养探究意识”四个方面阐述用生活化教学引领生物课堂的一些做法。

简介：新课标的理念是面向全体学生,提高学科素养,倡导探究性学习。强调引导学生对生活中的问题进行主动探究,在实践中学会解决问题的一般方法,培养创新能力,提高综合能力。课程理念的变革,要求教育教学评价也必须进行变革,要改变以往"以成绩评价"为唯一的教育评价方式,采用"多元评价"模

简介：摘要多媒体教学在初中生物教学中“活化”了教材，将生物知识动态化、生活化，极大地提高了课堂效率,使得生物教学过程更加多样性和灵活性，同时也大大丰富了授课手段和授课内容,使得课堂无论在知识的传授上,还是学生对知识的理解上，都有了更高层次的提升。

简介：从教学实践出发,阐述了模型构建在高中生物教学中的应用优势.从培养学生创新能力、思维能力、探究能力和自学能力四个方面介绍模型构建对提高教师教学效率,促进学生的知识、能力、情感态度与价值观发展的重要意义.

简介：为了适应教育改革方向,优化课堂教学,充分利用课堂时间,有效提高课堂教学效率,使学生学会自主学习就需要用到导学案,而导学案制定的好与坏,是学习效果优与劣的直接因素。随着新课改的进行,我校积极探索新课改,初中生物作为小学科,课堂效率必须高效,因此,笔者浅谈一下生物课堂使用的导学案。一、情境导入,明确目标巧妙设计导入语,把学生的情绪、

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简介：一、考查金属及其化合物的基础知识（一）钠及其化合物例1下列说法不正确的是____。A.向CuSO_4溶液中加入Na_2O_2固体,发生反应的离子方程式为2Na_20_2＋2Cu~（2＋）＋2H_2O=4Na~＋＋2Cu（OH）_2↓O_2↑B.过氧化钠与水反应时,生成0.1mol氧气.

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简介：采用第一性原理的平面波赝势方法,结合广义梯度近似,分别计算了在常压和高压下,C掺杂碱土金属氧化物X_4CO_3（X=Ca,Sr和Ba）的磁矩,体积和总能量随压强的变化情况以及Ca_4CO_3的能带结构和电子态密度.结果表明,随着压强的增大,X_4CO_3的铁磁性减弱最终发生磁相变由铁磁态转变为非铁磁态.特别是Ca_4CO_3在69GPa时,C原子的自旋贡献随着压强的增大显著地下降.

简介：一、考查非金属化合物的性质例1（全国理综课标卷I）我国清代《本草纲目拾遗》中记叙无机药物335种，其中“强水”条目下写道：“性最烈，能蚀五金……其水甚强，五金八石皆能穿滴，惟玻璃可盛。”这里的“强水”是指（）。

简介：将48只健康小鼠随机分为4组,低、中、高剂量组分别灌喂1mL0.5g/kgbw.d,1g/kgbw.d,2g/kgbw.d的太子参白茶水提物,对照组灌喂等量生理盐水,灌喂给药30d后,采用白细胞计数法、白细胞分类计数法研究太子参白茶对小鼠白细胞的影响.结果表明,不同剂量的太子参白茶并未影响小鼠体重与白细胞个数.与对照组相比,高剂量组各种白细胞分类百分比具有显著差异.高剂量太子参白茶水提物能提高单核细胞、嗜中性粒细胞和嗜酸性粒细胞分类百分比.结论：太子参白茶可增强小鼠的非特异免疫功能.

简介：一、钠及其化合物（一）金属钠1.物理性质。银白色有金属光泽的固体,熔点低,硬度小,具有良好的导电性和导热性。2.化学性质。（1）主要化学性质。①与非金属单质（如O_2、Cl_2或S等）反应：在常温下与O_2发生反应4Na＋O_2=2Na_2O,在点燃时与O_2发生反应2Na＋O_2=Na_2O_2;与S发生反应2Na＋S==Na_2S。

简介：开放式创新是物联网技术的应有之义,物联网技术是智慧教育的柱石,中国传统文化是智慧教育的基础.在接受物联网技术的同时,不能放弃中国优秀的传统文化.礼法之治和开放式创新的结合是中国教育智慧地走出＂钱学森之问＂的重要路径之一.两手都要抓,两手都要硬.

简介：摘要正生态意识，是指运用生态学原理为指导，研究生物与生物之间、生物与环境之间的相互关系，进而规范人们的行为，遵循自然规律，从而体现出人与自然和谐发展的意识形态。在当今的社会中，生态意识的培养越来越不能独立于日常中学教学之外，而是贯穿于教学的始终，特别是与之关系最为密切的生物学。在生物学教学的过程中，时时处处都会涉及到生态意识的内容。所以，在生物学教学中进行生态意识的培养，是培养中学生生态意识情感和行为，使其具有关心人类、认识自然、节约资源、保护环境理念最为有效的途径。