简介:摘要研究性学习的开设是一种国际课程改革的共同趋势。它以转变学生的学习方式为目的,强调一种主动探究和创新实践的精神,着眼于给学生终身受用的知识和能力,反映和回应了时代又对教育的需求,是信息时代基础教育课程改革的必然选择。
简介:摘要在化学教学中要推广研究性学习,通过教学模式多样化、开放学习实验、设置开发性的问题,引导学生进行有效的研究性学习,以此提高学生的学习积极性和主动性,使学生的创新思维、探究能力得到有效发展。
简介:摘要探究性学习是新课程倡导的一种学习方式,运用探究性学习方法能让学生从探究中主动获取知识、应用知识、解决问题。由于小学生的年龄特点、知识背景和思维能力的限制,教师需创设有效的问题情境、营造宽松和谐的探究氛围、综合训练、积极评价等方式来培养学生自主探究的能力。
简介:《高中语文新课程标准》在“课程的基本理念”一节明确地提出了“遵循共同基础与多样选择相统一的原则,构建开放、有序的语文课程”的要求,并具体指出“高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则。根据课程目标,精选适应时代发展需要的学习内容,变革学习方式,使全体学生都获得参与社会生活所必需的语文素养;同时,必须顾及学生在原有基础、自我发展方向和学习需求等方面的差异,激发学生的潜在能力,增强课程的选择性,为每一个学生创设更好的学习条件和更广阔的发展空间,促进学生特长和个性的发展。”要想把中学语文教学的开放落到实处,提升到一定的高度,这是一个长期摸索、探讨的过程。