简介：一、满足社会需要与师资要求是教师教育的起始与使命教师这一人类古老的职业,是在教育或者说是在人类文明与文化传承活动的历史进程之中产生与发展的。人类最初的非正式教育一经产生,承担着知识、技能与社会规范传递者角色的教师就出现了。

简介：摘要：集体备课作为校本教研中的主要手段，在各个教学领域深受欢迎。集体备课让“个人的教学”模式向“集体的教学”模式发展。在这个过程中实现教育资源的共享、教学方法的借鉴、教学中所存在问题的探讨，同时也促进了集体备课中教师的发展。但是，集体备课在开展的过程中存在着重“形式”轻“目的”、重“结果”轻“过程”、重“教学生”轻“学生学”、教师的风格与个性的丧失。解决这些问题，需要从学校、教师、学生、教学设计这四个方面进行关注与改革。

简介：时至今日，中国现代教育已走过了100年。

简介：摘要：随着时代的发展，我们进入了大数据时代，利用大数据信息的统计，人们日常生活的各方面都得到了很大的便利，对于教育工作亦是如此。高校教务管理工作是高校教育工作的重要一部分，随着大数据时代的到来，利用大数据信息技术提升高校教务管理工作是我们应当重视的事情，因此，本文将研究大数据时代高校教务管理变革工作，以此促进高校教务管理工作的进步[1]。

简介：信息技术在教育领域的逐步渗透,正在引发教育理念、模式、环境、内容、评价等各方面的深刻变化。顺应21世纪人才培养的需要,进行以学习者为中心的教学模式变革刻不容缓。梳理当前国内外基础教育阶段信息技术推动教学变革的五大重点发展趋势可知,教师是信息时代教学变革取得实质性绩效的关键,应从更新教师教学理念与转变教师角色两个方面来实现未来教师技术、艺术和学术能力的提升,以此来创设并实现信息化时代教学创新发展的愿景。

简介：美国高校多元文化教育变革以尊重各种文化固有的历史性、民族性和相对性为主旨,促使了美国在平等开放基础上构建出多元共容的新文化.平等承诺与现实境遇相悖引发的民权运动为其奠定了政治基础,教育机会均等与贫富差距扩大的反差激发了少数族裔、贫困学生缩小差异的愿望,大学教育的异化和变革促使师生新思想、新观念盛行,冲击美国主流文化的多元文化主义的兴起和发展,倾向弱势群体的某些教育政策的实行等多种历史因素推动了多元文化教育变革的成功.

简介：摘要：从当前我国社会发展情况来看，大数据时代已经全面到来，在当前的时代背景之下，教育管理改革也已经进入到了一个新的阶段，并且开始逐渐体现出自身的发展特性。在科技不断发展的今天，教育管理模式的创新不能仅仅局限于技术方面的创新，还应该注意运用实践手段，对当前教育管理工作中的难点、困境进行明确，以此为基础构建起更加具有专项性、数据信息化特色的教育管理平台。基于此，本文也尝试对大数据时代的教育管理变革路径进行了分析。

简介：摘要：本论文以华师大版教材为研究对象，旨在探讨核心素养导向下的初中数学教学变革。核心素养教育强调学生综合素养的培养，鼓励他们获得深刻的数学理解和实际应用能力，而非仅仅追求成绩。本文通过分析教材内容、教学方法和评估方式，以及教师与学生在核心素养教育中的角色转变，来探究初中数学教学的创新和变革。研究结果表明，核心素养导向的教学变革可以促进学生更深入地理解数学概念，提高数学应用能力，培养批判性思维和解决问题的能力。此外，教师应更注重引导和启发学生，鼓励他们主动参与学习，而不是仅仅传授知识。最后，研究呼吁更多的教育机构和教师采用核心素养导向的教学方法，以更好地满足学生的综合素养需求。

简介：摘要：在“双减政策”与新课程改革的双重背景下，对教师专业素养提出了更高的要求，校本教研作为教学行动研究活动中的重要形式，受到学校与教师群体的高度重视。所谓校本教研，是以学校为载体，以课堂为阵地，聚焦教学实践中需要解决的实际问题，以师生为主体，以实现教师专业素养提升的研究活动，是促进教师专业化发展的重要渠道。

简介：摘要：传统主客二元论思维方式的束缚使教育学蕴涵着学科承诺与理论原则的尖锐矛盾。这种理论矛盾不断地引发着思想冲突,使教育学陷入了只有开展自身革命才能摆脱的困境。要超越这些困境,教育学必须实现从主客二元论思维方式到主体间关系思维方式的变革,并由此导致教育学在理论视野、研究主题、知识基础、研究方法和理论形态等方面的理论变革。清楚地认识教育学思维方式的变革,顾及中国社会的实际状况,在人与人、人与物的双重矛盾关系中展开教育学的新思维方式,是中国教育学打开发展新局面的理论前提。

简介：摘要：随着素质教育的不断落实，以人为本的教育观念逐渐深入人心，培养学生的创造和创新能力成为教育的重要目标。传统教学延续着灌输式教学的方式，是一个单向的教育过程，学生的参与度低，在教学过程中处于被动地位，难以养成自主学习的好习惯。本文从多各方面阐述了变革小学英语课堂的方法，望给予广大英语教师参考。

简介：摘要：法学教育的目的是塑造法律人知情意交互作用的灵魂，培养有价值追求、责任担当的法律行动者。这些都要求课程范式从以传授为中心向以学习为中心转换，课堂管理、评价要点随之变化。问题导向的学习方式打通了程序法和实体法壁垒，教学过程兼具知识性、伦理性和智慧性。

简介：摘要：随着三教改革在学校落地，职业教育改革逐渐在各个学校生根发芽2021年7月1日，教育部等六个部门发布《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》（下文简称《指导意见》），将数字教育资源建设列为“教育新型基础设施建设”（下文简称“教育新基建”）的六大重点方向之一。2021年，教育部与财政部发布《关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划（2021-2025年）的通知》，明确指出要加强培训资源和平台建设、开发与遴选优质培训资源以供教师自主学习。本文主要对基于教育理性的教师培训措施变革做论述，详情如下。

简介：[摘要]：未来教育的基本趋势是适应个性发展的教育。选择合适的课程来适应学生的发展，是学校未来变革的一个趋势。在未来，将会打破学校的围墙，将学校开放将是大势所趋。未来教育中，课程要指向立德树人，发展老师的核心素养，促进学生的核心素养。要办好一所学校就是要成就每位老师，教好每个学生。学校作为老师专业发展的一个重要舞台，可以促使学生更完整的学习和成长。

简介：摘要：相比于以前，当代的中国社会已经有了翻天覆地的变化。现在科学信息技术发达，教育事业也取得了巨大的进步。资源丰富的网络环境，为现在的教学模式带来了翻天覆地的变化，那么在网络环境下，教师群体的培训又应该怎样去进行变革呢？

简介：摘要：晚清时期派遣的留日学生是特殊时代的知识分子群体，对20世纪初叶的中国政局变革有重要影响。留日学生从初次派遣到其热潮的出现受中日两国政局等因素的影响，这一时期的留日学生以学习师范、法政知识为主，辅以速成教育的手段，好译西书、政治目的强，在清末新政和辛亥革命中发挥重要作用，也在推动中国早期政治现代化进程中迈出了关键的步伐。

简介：摘要：识字教学作为语文教学中的基础部分，旨在引导学生积累字词，打好语文基础。情境教学法在语文课堂中比较常用，有利于培养学生兴趣，将其运用在小学语文识字教学中是一种有益尝试。教师要基于识字教学的重要性和情境教学的优势来设计教学方案，引导小学生在多样化的情境中积累字词，提高语文学习能力。

简介：内容摘要：正所谓细节决定成败，效率高的一堂课成功的关键不在于教师的经验、教学内容的趣味性，而是老师不断创新教学方式，在教学细节中用一个眼神，一个手势，一个提醒，一句话怎么去引导、鼓励整班的学生跟着学，跟着想。细读才能理解，入境才会晓情。细读理解是整个阅读教学的核心，起着举足轻重的作用。由于教学条件有限，当今语文教育改革急切呼唤教学微创新。种种现象表明，教学微创新可以推助教育大变革，在今后相当长的历史时期内，教育领域的改革与创新必将持久进行，其力度或将超过以往任何一个历史时期。

简介：摘要：随着新课改的深入实施，体育教育方式的变革显得尤为关键。本文旨在探讨新课改背景下体育教学方式的变革，分析当前体育教学存在的问题，提出适应新课改要求的体育教学方式，以期提高体育教学质量，促进学生全面发展。

简介：