简介：居住地：北京所在城市：北京生日：5月30日星座：双子座

简介：一古训曰:民以食为天。上午三节课毕,方知此语集中选贤智慧,不可不信。以前不知何谓"前胸贴后背",现在离家不过数里,却已深切感受到--尽管程度不及非洲难民弟兄。而念及自己从前错以玩乐为"天",很是汗颜,心惶惶恐遭天下人笔也。--《食在一中》

简介：今年是荷兰伟大的唯物主义思想家、哲学家。“近代理性的拯救者”斯宾诺莎(BaruchdeSpinoza,1632——1677)逝世310周年,也是斯宾诺莎一生哲学思想的结晶《伦理学》(εthεc)发表310周年。同时,今年还是斯宾诺莎诞生355周年。斯宾诺莎是十七世纪荷兰伟大的唯物主义哲学家和杰出的无神论者,也是当时在认识论

简介：低年级学生活泼好动，注意力持续不长。笔者结合教学实际情况，设计了一种周赛活动。一、周赛的设计内容与规则1．比赛分两大组进行，当教师走进课堂，在黑板的一角写下“一、二”两个组别时，比赛就开始了。

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简介：在近代中国历史舞台上，东至周氏自周馥始，枝繁叶茂、绵延昌盛、人才辈出，19世纪末至20世纪上半期发展出一个庞大的家族企业。本文以周馥为例，通过周馥协助李鸿章创办洋务民用企业，及任山东巡抚和两江总督期间发展民族工商业的考察，探讨了东至周氏家族在发展近代实业方面的贡献。

简介：平均速度是指物体在整个运动过程中的平均快慢程度（即：总路程和总时间的比值）．整个运动过程的平均速度和速度的平均值不一定相等．题1汽车在长lOOkm的公路上行驶，前50km的速度为20m/s，后50km的速度为10m/s，汽车在这1OOkm公路上的平均速度为多少？

简介：“平均速度”与“速度平均”是初学物理的初中同学极易混淆的概念，涉及有关问题的解答也往往令其手足无措。

简介：放学的路上，小明和几个同学争论他们遇到的一道数学题：某人骑摩托车从甲地到乙地，每小时行30千米，返回时逆风，每小时行20千米。问他往返的平均速度是多少？王飞说道：“这道题太容易了。这个往返甲、乙两地的平均速度不就是每小时（30＋20）÷2=25千米吗？”好几个同学也都附和说：“对，平均速度就是每小时25千米，这没有什么可争的。”

简介：“平均分”是把一个数或一些物体等平均分成若干等份，每份得到的同样多。例如把8本《数学童话》平均分给2个小朋友，平均每个小朋友分得4本书，这个“4本”是每个小朋友实际分得的书的本数。

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简介：周春元教授(1911——1984),湖北潜江人。曾肄业于北平师范大学、西北联合大学、武汉大学,数年间修完大学本科、研究生课程,先后授予学士学位、硕士学位。毕业后,曾在湖北师范学院任教,为讲师、副教授。一九四八年,应聘至贵阳师范学院,直至一九八四年逝世。三十多年中,除了担任副教授、教授本职工作外,还长期兼任贵阳师范学院历史系主任。工作不辞辛劳,成绩卓著,为我省教育事业做出了很大贡献。在史学方

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简介：作为一名美术教师，我们应该把实践新课程理念下的课堂教学当作首要任务，“以学生为本，以学生发展为本。”让学生成为美术课堂学习的真正的主人，把课堂学习的主动权交回到学生手中，让他们积极、主动地参与课堂活动，在美术课堂上绽放光彩。

简介：渴望阅读，渴望有趣。于是．我们喜欢上了“爱翻书”。有故事的白天,有故事的夜晚，作家们把故事种入生命。开始，它是一烂种子，后来，它便成为了一棵大树。

简介：周紫芝是南宋初年有名的诗人，有近二千首诗传世，其中包括一定数量的乐府诗。他有明确的乐府理论指导创作，从而使其乐府诗在数量上和质量上都超过当时诗人，在南宋初年诗坛居领先地位。

简介：但凡女艺术家有了浮于世的声名,旁观者大抵难得以平常心去对待,在这个男性强势的大环境下,艺术圈也不能免俗。所谓刮目相看,是有些意外的态度,算不得公正的赞美。这次,我面对的是上海书坛的掌门人周慧琚赫赫有名的女书法家。对话很自然的,尽量客观地探讨,就艺论艺。那么,成就之外的女性身份,实在是需要被淡化的。我想周先生也会认可。

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简介：摘要小学阶段的学生处于比较爱玩的年纪，受到年龄和认知规律的限制，学习兴趣对学生学习的效果发挥着决定性的作用，新课标更是指出，提高小学英语教学的质量，应该从调动学生的学习热情入手。教育游戏是一种兼备教育性和娱乐性的游戏，将其融入到小学英语教学中，可有效提高学生的学习质量。

简介：周学熙,字缉之,号止庵,安徽建德人,北洋实业创办人之一,是一位很值得研究的人物。他在任直隶工艺总局总办,督办期间,除了总办银元局、官银号外,还奉袁世凯命负责交涉收回开平矿务事宜,创办了滦州煤扩公司。一1877年(光绪三年),洋务派李鸿章为解决北洋海军各种舰艇、机器所需燃料问题,命招商局唐廷枢筹办开平煤矿。次年,开平矿务局正式在唐山成立。1881年该矿投