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  • 简介:  在生本教育实践的活动,我们不难发现,学习的讨论是普遍存在的,只是讨论的形态不同而已,尤其是在生本教育的课堂,几乎天天有讨论,堂堂有讨论,人人进行讨论,人人参与讨论,只要是学习的需要,没有什么不可以讨论的.……

  • 标签: 中的讨论 讨论常规化 课堂教学中的
  • 简介:〔摘要〕在数学教学活动,应创设最佳情景,拓宽学生思路,发展学生思维,让学生自觉主动地获取新知识。数学教学要从以获取知识为首要目标转变为首先关注人的发展,创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的教育环境,提供充分发展的空间。

  • 标签: 〔〕小学数学创新素质
  • 简介:作文是一种综合性很强的复杂的思维活动,是听、说、读的思维延续和发展,同时又是学生多方面能力和水平的综合反映。学生写好作文并非易事,教师教作文难,学生写作文难,家长辅导孩子作文更难。为了使小学作文指导全过程有

  • 标签: 作文教学 指导作文 学生 作文指导 全过程 雪梨
  • 简介:〔摘要〕音乐是音响的艺术,它的表现力来自于悦耳动听的音响及细致美妙的音乐形式。在音乐课堂的欣赏教学是通过对具体音乐作品的聆听,及其它辅助的教学手段,使学生体验和领悟音乐的美,并能够在美的熏陶下、在身心享受愉悦,促使学生审美情趣的提高,从而获得一种精神的净化与升华。例如通过欣赏一首乐曲、唱一首歌,来走近艺术,从而喜欢它、热爱它。音乐所展现的内在美会感染我们,我们的性情、爱好会在艺术欣赏得到净化,高尚的人格素质和审美情趣也会在愉悦的过程慢慢形成。

  • 标签: 〔〕欣赏教学情感体验
  • 简介:〔摘要〕“自愿者”在社会各行各列并不少见,在各种环境下也体现了他们的重要价值,也为社会做出了很多贡献,对于学科教学的自愿者还不常见,在个人的工作中曾经培养学科教学的学习“自愿者”,已经感受到他们对于提高学科教育教学质量、促进班集体的发展有着十分重要的意义。

  • 标签: 〔〕自愿者培养教学中
  • 简介:〔摘要〕陶冶儿童美感,培养审美感受力是小学语文教学不容忽视的重要内容。小学语文教材,无论是语言文字的表述,还是从内涵意义的阐明都充满了美的因素。面对这样的教材,作为语文教师,其本身具有双重任务不仅自己需要从教材领悟美,而且还得教会学生从课本中学到美。那么,教师如何在小学语文教学渗透美育呢?

  • 标签: 〔〕美育渗透小学语文课堂 教学
  • 简介:作为公共财政的分配手段,免除城市义务教育阶段学生学杂费政策的颁布实施提高了政府的服务能力。全面启动了我国义务教育学校经费体制、管理模式、运转机制等方面的改革,其执行是对原有利益结构的调整。义务教育阶段学校作为该项政策的最大执行主体,其运行和发展及其内部不同利益相关者的权益遭到一定的挑战:这需要政府制订相关后续政策。保障校长、教师等的合法权益,促使学校可持续运行和教育教学质量的提高.

  • 标签: 教育政策 免费义务教育 学校发展
  • 简介:〔摘要〕听是人们进行言语交际的重要手段,是学生从小重点培养的能力之一。因为有了良好的倾听习惯,才能做到与人之间良好的沟通,特别是在信息剧增、国际交往日益频繁的今天更具有重要意义。所以,如何提高听力始终为人们所关注。特别是对于英语的学习,听力是学习英语的重要途径之一,可是学生最为头疼的就是听力理解。听的能力以及影响听力的因素,一直都是老师们探索和研究的课题。

  • 标签: 〔〕英语听力课堂教学探讨
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  • 简介:由于近现代主客二分的认识论,以及由此发展起来的科学实证主义研究范式的影响,教师教育过于重视理论的普适性和工具性,忽视教学实践的丰富性和鲜活性.现象学的世界观、方法论,如现象学“面向事实本身”的精神、“生活世界”理论以及“本质直观”、“悬置”、“还原”等方法,为教师教育提供了独特的视角和思维方式.现象学视野的教师教育面向教育事实,回归教师的日常教学生活世界,具有浓厚的人文意蕴和人性色彩,对当今的教师教育具有启发意义.

  • 标签: 教师教育 现象学 事情本身 生活世界
  • 简介:〔摘要〕小学语文《标准》强调了语言内化要多读书,要积累语言材料并进行实践运用。感悟、积累、实践,它如同交给学生一把开启语文知识宝库的钥匙,让学生们在美文和生活实践自由呼吸,自悟自得,主动发展,这就是我学习新《标准》的最大收获。

  • 标签: 〔〕小学语文新课标
  • 简介:<正>随着社会主义商品经济的发展,教育改革的深入,以及教育工作中长期存在的一些问题变得更加严峻和尖锐,对社会主义教育的运行特别是对它的宏观调控问题的认识和掌握,日益变得重要。但是,我们的教育科学却长期偏重于单纯研究教育的本质及其规律,而忽视了教育运行及其调控方面的研

  • 标签: 宏观调控机制 传统教育 长期存在 教育改革 社会主义教育 学校办学
  • 简介:〔摘要〕苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾经说过这样一段话“我认为,整个教育体系的重要目的在于学校要教人学会在美的世界里生活,使没有美就不能生活,让世界之美创造出人本身之美。”多么精辟的论述!在这里,它揭示了学校美育的深刻内涵培养学生感受美,欣赏美和创造美的能力,培养他们丰富而高尚的感情和崇高的精神境界,使学生成为按美的方式生活的人。只有这样,学生日后才会成为有益于社会的人。这一现在看来显而易见的事实,在过去一段教育教学工作,却往往被人忽视,在片面追求升学率的冲击下,美育一度成为被学校遗忘的“角落”。曾几何时,在传授知识,进行文明教育的校园里,出现过高分低能的“畸形人”,出现过感情贫乏的“文化人”,也出现过精神庸俗的“废品人”。沉痛的事实教训了我们神圣的教育教学活动不能没有作为“情感智力”标志的美育的“合法席位”。

  • 标签: 〔〕高中语文美育
  • 作者: 杨连猛
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-08-18
  • 出处:《教育研究》 2013年第8期
  • 机构:高中化学教学中渗透美育有利于培养学生科学素养值得重视,应认真探索。面对新一轮课程改革,作为一名中学化学教师,在教学过程中适时渗透美育是重要的也是必要的,而且对培养学生科学素养是大有作为的。化学作为一门自然科学,蕴藏着很多的自然美,在化学教学中进行审美教育,将对化学的学习有着很大的推动作用。化学教育的核心是培养学生的科学素养,对学生进行科学素养教育是以培养学生形成科学的观念、知识、方法和态度,从而形成科学能力为根本目的,以培养学生具有基本科学素养为目标,这是基础理科教育的共性之一。基本科学素养包括:科学知识与技能、科学方法、科学能力、科学观、科学品德。
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  • 简介:英语教学的“互动”教学模式内蒙古包头市第九学高荣所谓“互动”,就是以教师为主导、以学生为主体,教学在教师的启发下引导学生去发现,在学生发现的要求下,促使教师去启发,师生密切配合,在和谐、愉快的情境实现教与学的共振,成功的英语教学要致力于形成一...

  • 标签: 英语教学 “互动” 创造性教学模式 教师 语言交际能力 不可数名词
  • 简介:〔摘要〕探究性学习是小学生数学学习过程的一种重要方式,《基础教育课程改革纲要》和《数学课程标准(实验稿)》明确指出在今后的小学数学教学任课教师应当着力帮助学生“在实际情景中进行探索”,使学生真正形成操作、观察、讨论、交流、归纳、分析和整理的数学学习方式。因此,如何帮助学生在探究中学习数学、在交流合作训练自主学习能力,是当前小学数学探究性教学应当密切关注的问题。

  • 标签: 〔〕小学数学探究式教学
  • 简介:〔摘要〕相信所有的为人师者都清楚“兴趣是最好的老师”,学生的写作兴趣与态度的培养在我们的作文教学应该放到重要的位置,攻克这个难题确实会起到事半功倍的效果。赏识教育是根据儿童的社会性需要,在承认差异,尊重差异的基础上而产生的一种良好的教育,可以增强儿童的自信心,维护儿童自尊,挖掘儿童的潜力,做到人尽其才,才尽其用。那么,同样道理,在作文教学运用赏识教育,可以激发学生写作的兴趣和动机,增强学生写作的自信心,从而使学生热爱写作,达到提高写作水平的目的。

  • 标签: 〔〕初中语文作文教学赏识 教育
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