简介:〔摘要〕高中地理教学中,教师要面对新的教育教学形势,面对新课改的要求,就要用全新的教育理念作指导,积极探索,精心研究,更新教育观念,改革教学方法,用崭新的教育模式,促进学生学习方式的转化,培养学生的创新能力,造就未来的创新人才。
简介:〕我们人类的灿烂文化,科学技术的成果其实也是一粒种子萌发起来的,那是一颗创造力的种子。无论是小草、小花,还是大树,最初的生命都是一颗小小的种子。
简介:〔摘要〕在信息技术课堂教学中,教师要培养学生的创新意识、创新精神及创新能力,从而全面提高学生的信息素养,培养学生学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会创造,成为能够主动全面发展自己的创新人才。
简介:〔摘要〕高中化学是一门训练思维与推理过程的学科,它不仅仅需要巩固基础知识,更需要做到综合基础之上的有效合理推理,达到知识融会贯通的程度,以此来拓展学生的能力,从而形成知识间的融会贯通,这就是我们的基本教学目标。中学高中化学里包含了高中化学体系中的核心知识,是以后提升水平所必须的,教师要有效引导学生牢固掌握高中化学基础知识,同时让学生形成自己的感悟与思考,以此来获得自己独特的感受与思路,形成自己的解题能力与推理能力。
简介:〔摘要〕创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,全面推进素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践,使学生成为适应社会快速发展需要的合格人才。因此,在教学中培养学生的创新思维能力尤为重要。
简介:〔摘要〕现代国际竞争中,在很大程度上取决于一个国家的创新能力,取决于创造型人才的数量和质量。因此,引导学生创新求异,培养学生创新意识和创新能力是当前教育的主题。实施素质教育培养创新人才是历史赋予各级各类学校和每位教育工作者的历史使命。让学生敢于创新、乐于创新、恒于创新必须从课堂教学抓起。
简介:〔摘要〕在数学教育中,学生的创新意识主要是指对自然界和社会中的数学现象具有好奇心、探究心,不断追求新知,独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,进行探索和研究。教师应从数学创新意识的培养上入手,在平时的教学过程中真正把提高学生的数学创新意识落到实处,激发学生潜能。