简介：由于一些学校和教师对素质教育的内涵认识不深，以致在实施过程中割裂了通才教育与专才教育、评价与考试、减负与增质、教学与课校外活动、教师主导作用与学生主体作用、学校与家庭和社会的关系，影响了素质教育的效果。因此，要确保素质教育顺利进行并取得成功，必须处理好上述各种关系。

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简介：〔摘要〕新课程标准是以建立一种促进学生发展、反映未来社会需要、体现素质教育精神的数学课程体系为宗旨的，要想切实培养学生的创新素质，我们必须让教学活起来。教法要活，学法更要活。这就需要我们为学生构建开放的学习模式。

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简介：深化课堂教学改革推动素质教育落实赵玉梓（大连市东北路小学）课堂是实施素质教育的主要渠道，搞好课堂教学改革，是深化素质教育的需要。课堂教学过程，是一个教与学互相联系和影响的多向量信息传递的动态过程。改革课堂教学，涉及到教育观念的转变、教学结构的优化、教...

简介：创造教育、创新教育、素质教育是目前教育界使用较为频繁的三个教育术语,但在使用这三个术语的过程中,经常出现把创造教育与创新教育混同或把素质教育与创造教育看作两种不同教育观的现象.本文试图就创造教育、创新教育、素质教育发展的历史轨迹,来分析三者的相互关系.

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简介：改革课堂教学落实素质教育——兼评十二集教学研究电视片《素质教育课堂教学研究》□刘云翔素质教育是当前教育界的一个热点问题，也是社会上的热门话题之一。自从１９８５年邓小平同志提出“我们国家国力的强弱、经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知...

简介：〔摘要〕实现由“应试教育”向素质教育的转变，是当前我国基础教育领域的一场深刻的变革。在学科中如何实施素质教育，使学科教育能为提高学生的整体素质服务，是教育改革的中心议题。

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简介：摘要在教育改革的过程中，逐渐由“应试教育”向素质教育方向发展。教师是素质教育的直接实施者，要扮好各阶段的角色，才能收到实施素质教育的好效果。本文就高中外语教学中，特别在中小学《英语课程标准》实施后，培养学生的语言能力及交际能力，从而达到对学生进行思想情感教育，促进学生发展智力，开阔视野和提高文化素质，发展其个性和特长等方面，教师该如何提高素质教育的做法提出自己的见解。

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简介：近二十年来，农村中、小学教育教学虽经历了一系列改革，但人们还是常用升学率的高低，来衡量一所学校办学的优劣，有的甚至认为“升学率就是学校生命力的高度体现。”教育主管领导，学生家长和社会都十分关注升学率。学校领导、班主任和任课教师就更为敏感，他们大多皆愿意为升学率付出艰辛努力。人们之所以这样关注升学率，