简介:摘要 :随着新课程改革的逐步深入,情境教学已经越来越多的运用到我们的初中生物课堂教学中了。但是,遗憾的是很多初中生物教师对于究竟如何在课堂教学中运用情境教学还显得一知半解。基于此种情况,本文主要针对如何在初中生物课堂教学中创设情境教学展开论述,希望能进一步促进初中生物课堂教学质量的提高。
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简介:摘 要:在当今社会中随着人们生活水平和生活质量的不断提高,人们对与自己生活方方面面的要求也随之提高,当然其中也包括教育。教育无论是对我国来说还是对人们来说都具有不可替代的重要作用,所以我们一定要对此引起重视。而小学作为教育的一个重要阶段当然也是如此,特别是小学数学。为了提高小学生的数学成绩和我国小学数学的教学水平,我们一定要注重发挥学生主体地位的作用。所以本文就对小学数学教学中发挥学生主体地位的策略进行了简单的研究。
简介:摘要:近些年来,我国教育课程开始不断的改革,教学方式以及教育理念也逐渐在改革以及创新。想要提升老师们的教学品质,其就必须要设置好学生核心素养的教育目标。在众多的教学方式中,小组合作教学法是一类新型的育人模式,该教学模式的使用可以较好的调动起学生们学习数学知识的积极性以及兴趣,同时还可以较好的培养学生们的核心素养,端正学生们学习数学知识的态度,改善当前小学数学教学现状,以此来最大限度的提升数学教学的品质,制定出合理的小组合作学习教学措施。