简介:
简介:一、教师专业成长阶段划分标准的选择本文选用综合性的高校教师专业成长阶段划分标准,按创新性、教育性、学术性、社会性和管理性五个指标把高校教师专业成长阶段进行划分。
简介:为培养和造就一支数量足够、结构合理、相对稳定的高素质的高校师资队伍,加强高校教师的培训工作,湖南省教委于1987年5月成立了湖南省高师师资培训中心,具体负责全省高等师范院校教师的培训工作。1992年10月,更名为湖南省高等学校师资培训中心,(以下简称中心),承担起全省高校师资培训任务。10多年来,中心在湖南省教委的正
简介:随着现代教育技术的发展和改革步伐加快,传统的教学方式已受到全方位的挑战,多媒体计算机辅助教学以其巨大的容量、丰富的表现形式、直观的感受得到大部分教师们的青睐。但是,正如任何新生事物一样,多媒体教学在日渐显示其优越性的同时,也出现了一些应注意的问题,值得我们去重视、思考。
简介:高校教师职务聘任制改革是目前高校用人制度改革的核心内容。本文简要阐述了高校职务聘任制的内涵,探析了教师职务聘任制的基本要求,并从科学定编设岗、规范聘任程序、完善考核机制等方面,介绍了厦门大学在推行教师职务聘任制过程中的主要措施。
简介:分析了地方高校教师的素质要求,明确了地方高校教师绩效及其评价的概念,提出了地方高校教师绩效评价的基本要素,建立了地方高校教师绩效评价的指标体系,最后说明了地方高校教师绩效评价的基本准则。
简介:互联网时代新型学习方式的出现使学习者的学习方式也在悄然发生着改变。相对于传统学习,微学习在学习时间、学习地点、学习方式、学习资源等方面都有其独特的优势,能满足互联网背景下教师的自主学习需求。微信平台使用的普遍性、操作的易用性、功能的强大性可以使其成为教师进行微学习的平台。教师在体验新技术带来的便利时,也要注意微学习的负面影响,采用适合的学习策略实现有效学习。
简介:一、高校青年教师综合素质培养的必要性随着高等教育事业的不断发展,一批各方面条件较好的毕业生不断充实到高校教师队伍中来,但是,由于成长环境的差异性,青年教师身上表现出的不足也是明显的;这就给教学、科研带来了一些负面影响,具体表现如下:
简介:语文教师应该是读书爱好者,特别是中学语文教师,更应该是如饥似渴的读书痴迷者.然而,现状如何呢?笔者为此做了一次调查,其结果颇不乐观.首先,语文教师对当代优秀文学作品了解不多.问卷调查中列出了4部比较优秀的当代文学作品,要求被调查的教师写出其作者.结果是:能写出(长篇小说,茅盾文学奖获奖作品)作者陈忠实的没有1人;能写出(近几年最畅销的散文作品)作者余秋雨的也只有12人,约占11%.
简介:教师招聘作为高校师资队伍建设的首要关口和高校人力资源管理战略的核心,对于高校战略目标的实现起着越来越重要的作用。本文通过对目前国内高校教师招聘工作的现状分析,借鉴国外高校的做法,提出相应的改进措施,以期选拔更多优秀人才来充实高校的教师队伍和提升高校竞争力。
简介:分析了青年教师在职称评聘过程中的焦虑心理,并从高校人事管理部门和教师自身两个方面提出了应对策略。
简介:(一)教师是学校的主体,是学校的中坚。教师对学生的影响是广泛、深入、持久的。学校的精神文明建设、校风建设都离不开教师的参与,教师的质量和水平直接决定了学生的质量和水平,或者说,学生的思想道德面貌直接反映了教师的思想道德面貌。教师的教风学风是学校无形的、
简介:本文以《英语课程标准》为依托,结合语言习得和教学法的相关观点,对教师在课堂教学时应如何调控课堂活力进行了分析,并提出了具体做法。对教师处理和学生的关系,重新定位自己在新课程改革中的角色等方面,具有指导意义和借鉴作用。
简介:改革开放三十年来,我国农村面貌日新月异,这与农村教育的基础性作用是分不开的。作为“农村教育第一资源”的农村教师,他们所承担的责任也随着农村的发展不断产生着新的内容。本文结合农村教育的现状,就当前我国农村教师的新责任谈几点看法。
简介:美国文化心理学教授罗高福认为,文化作为人们社会生活的生态环境在人类发展和学习中具有无所不在的作用。一、大学教学文化的内涵阐释大学教学文化,即它是大学教师与学生在“教”与“学”中形成的较持久的活动方式,包括教学思想、教学理念、思维方式、学习态度、学习心理以及教师与学生的价值观和教育教学制度等。
简介:随着现代科技的发展,新的教学设备和教学工具运用到教学中来,在教学领域掀起了一股变革的热潮。尤其是多媒体在教学中的运用,使教学由黑板走向屏幕,由静态变成了动态,把抽象变成了具体,由过去那种“人脑+黑板”变成了“人脑+电脑”。不仅极大提高了教学容量和效果,而且也开辟了课堂教学的新天地。利用多媒体辅助教学能提高教学质量,更大限度地传送信息,突破教学中的重难点,以声、形、色等表现形式刺激感官,使学生眼见其形、耳听其声,产生强烈的探究欲望,使学习变得轻松,激发求知欲望,为学生的创新意识和探索精神的培养提供了良好环境。
简介:国际21世纪教育委员会报告《教育——财富蕴藏其中》指出,“教师作为变革的因素……其作用的重要性从未像今日这样不容置疑”。在地方大学转型背景下,明确应用技术大学教师的角色特征及发展目标,探析地方大学教师的现实样态,审视应然与实然、理想与现实的差距,并采取针对性对策成为重要课题。
战后日本教师“资质制度”问题阐述
高校教师专业成长阶段研究
狠抓教师培训 促进队伍建设
教师教学应慎用、善用多媒体课件
高校教师聘任制改革初探
地方高校教师绩效评价探讨
微学习:教师自主学习新途径
高校青年教师综合素质培养之我见
语文教师的课外阅读堪忧
对高校教师招聘工作的思考
青年教师的焦虑心理与对策
抓好新时期教师思想道德建设
论教师在新课改下的角色重构
浅谈如何当好现代小学教师
新时期英语教师的一二三四五
谈语文教师课堂上的“错”
浅论当前农村教师的新责任
大学教学文化与教师发展生态
分析教师如何利用多媒体进行教学
论“转型时代”地方大学教师的发展