简介：摘要本文针对现阶段我国中职教育普遍存在的资金紧缺、实习设备不足、教学质量不高的问题，提出了利用多媒体教学特有的影像及仿真模拟操作的功能以帮助学生加深理解和替代部分简单的重复性练习；通过加强多媒体教学设施的投入与管理，确实使现有的多媒体设备能最大限度为中职教育服务，确实提高中职学校的办学水平、提高中职毕业生的职业素养。

简介：近3／4的巴西高等教育是私立高等教育，它们由不同文化背景的、具有历史沿袭的团体组织构成。最早的私立大学是一些风格保守的宗教学院。新建的私立大学包括一些由商人举办的营利性大学，商人们只关心如何通过教育来赚钱，对教育的其他方面漠不关心。

简介：作为学生获取信息的主要渠道,课堂教学实效性的提升是教育领域历久弥新的课题.在新时期法制教育改革的背景下,夯实法学、教育心理学基础,加强师德修养,坚定法律信仰,是高校教师打造高效法律讲堂的必要途径.

简介：将有限维切换系统指数可稳性结果推广至无穷维Hilbert空间中的分布参数切换系统．以半群理论为基础，通过利用多Lyapunov函数方法，推导了指数可镇定的充分条件．这些条件以线性算子不等式的形式给出，其决定变量是Hilbert空间中的算子；同时系统的可稳性依赖于驻留时间受限的切换规则．在应用到带Dirichlet边界条件的二维热传导切换系统时，这些线性算子不等式被转化成标准的线性矩阵不等式．最后，通过2个例子说明给出结果的有效性．

简介：研究了一种函数信号发生器。该信号发生器由单片机STC12C5A60S2、DDS芯片AD9851、以及高频运放AD603等组成，实现了幅度和频率可调的多种波形（三角波、方波、正弦波）输出的功能。通过实物制作。其性能指标达到了设计要求，具有一定的应用和推广价值。

简介：安阳市区方言的“儿化”和“儿尾”与中原官话、普通话相比，有很大不同，该文用共时描写的方法，对安阳方言的“儿化”、“儿尾”进行研究，提出安阳方言“儿化”和“儿尾”现象并存，并受前一音节影响与“子尾”呈互补分布的面貌；并结合历时分析和语法化理论，指出儿化和儿尾的层次性，以及正在发生的变化。

简介：地理课堂教学倡导合作、交流．课堂讨论是合作、交流的主要途径。在发挥学生主体地位、彰显学生个性和发展能力等方面起着重要的作用。课堂讨论能调动学生的学习积极性，对激发学生学习兴趣、发展学生思维有着不可小视的作用。

简介：教育工作要比过去更加尊重教育规律，特别是学生身心发展的规律。教师“教”的过程是交给学生一把“钥匙”，学生“学”的过程是探索如何去打开知识的“锁”，“钥匙”打开了“锁”，便达到“教”与“学”的和谐了。

简介：摘要多媒体教学手段不能完全取代传统的教学方法，多媒体教学仍处于教学中的辅助地位，因此，教师应通过精心认真的教学设计，选择最合适的教学媒体，以获得最佳的教学效果，真正做到我的课堂我做主，我的工具我选择。

简介：

简介：文章从分析Grice会话含意理论对隐喻的语用分析的不足之处入手，在认知语用学的宏观框架下运用关联理论，从认知语境、最佳关联等角度阐述了认知语用隐喻的解读过程及其工作机制，为隐喻的进一步研究提供新的视角。

简介：广告作为一种投资，与其他投入一样，同样遵循边际效用递减规律：在一定时间内，随着广告费的不断增加，广告费所带来的边际收益开始时逐渐增加，但当递增到一定程度后，其边际收益就会逐渐递减，最终导致边际收益为零或负数，引起反向的效果。文章从广告投资的经济学依据为出发点，分析广告投资也遵循边际收益递减规律，最后得出最佳的广告投资区问，为企业的广告投资提供经济学依据。

简介：

简介：英语听说是英语教育不可缺少的一部分，但由于英语听说课程的不易操作性，英语教育者必须对听说课程进行全新的审视。要设计开发英语听说课程中的隐性课程资源，使英语教育工作者对英语听说课有进一步的认识，应该从物质环境、人际环境、校园环境等方面提高英语听说课程的效度。

简介：摘要体育教师是一个“管理者”而不只是“执行者”。体育教师是一个“朋友”而不是“长官”。

简介：学校安全问题作为教育领域的准点之一，一直备受重视。为了有效解决这一问题，各国都采取了很多措施，尤其注重学校安全立法的完善。我国学校安全立法在讨论立法模式、具体内容友未未发展的同时，有班要了解他国的学校安全法律制度。美日两国教育发达，分属不同法系，有是学校安全立法体系及具体内容经验可资我国借鉴。

简介：

简介：摘要在初中物理教学中，要坚持注重教学理念，还要注重改革、创新教学方法。作为坚守在教学一线的初中物理教师，要与时俱进、奋力拓新，不断改进工作方法，努力创新教学手段有效促进学科教学的提速增效。

简介：

简介：本文通过探究校内讲课竞赛的积极意义，分析当前校内讲课竞赛存在的问题，创新校内讲课竞赛的实践方式，从认识到位、顶层设计、务求实效三个方面探索建立符合高等教育内涵式发展要求的校内讲课竞赛新模式，以有效提升教师的教学能力，帮助教师走向教学卓越。