简介:百度百科词条:留守学生,是指其父母双方或一方在外地打工,而自己则留在当地寄宿制学校上学的学生。
简介:聂绀弩的《我若为王》是一篇经典的杂文,揭示了国民的劣根性,对皇权意识和奴性思想也进行了深刻的讽刺和批判。本文试着从"平民"的角度出发,站在"王"的立场上,重新走进文本,解读文本,以发现其中的真谛,进而警醒世人。
简介:区域经济发展是我国经济和社会发展进程中的一个重要方面,中国共产党历代领导集体都非常重视区域经济的协调发展,并根据不同时期的实际情况和经济发展的需要,提出了不同的区域经济政策。这些区域经济政策对实现区域经济协调发展,逐步消除区域之间的发展差距,实现全国的共同富裕,有着重要的理论和实践意义。十六大以来,学术界发表了大量的论著,对区域经济政策的内涵和基本问题、区域经济政策的意义和作用以及区域经济政策存在的问题进行了论述,并在此基础上提出了关于区域经济政策需要进一步探讨的问题。
简介:本文指出对加强和改进党的作风建设的极端重要性和紧迫性,对加强和改进党的作风建设的指导思想和重要任务,都作了深刻的阐述并归结为"八个坚持,八个反对"的具体要求.作者认为,执政党的作风问题是关系党和国家的生死存亡的极端重要的问题;党风是党性的外在表现,抓住作风问题由外在表现反思内在原因,做到标本兼治,取信于民.总结建党80年来的成功经验和失败教训,无不与党的作风有关;改进党的作风关键在领导,重在抓落实.抓好党的作风建设,重在队伍建设.
简介:从小说的三个主要人物辛格、米克和比夫的分析入手,解读麦卡勒斯式的孤独。哑巴辛格的瓤独源自于他走不出年少时的阴影,最终选择自杀;而男孩子气的女孩米克的孤独在于其对青春期成长过程的不适应:咖啡馆的比夫与孤独斗争的方式是努力实现自我与身份的一致。
简介:鲁迅笔下的觉醒者在中西文化的冲突中获得了宝贵的现代意识,但他们身上仍有着传统文化的深深烙印,这个不可调和的矛盾决定着他们最终的悲剧命运。在现代中国这个铁屋子里,他们是唯一的觉醒者,却被昏睡的国民视为狂人,被吃人的环境所扼杀。这是启蒙知识分子的悲剧,更是现代中国的悲剧。
简介:摘要实行课程改革以来,体育课的内容和形式更加丰富、灵活。根据职业高中学生喜欢参加体育活动这一特点,我们在体育教学中坚持对学生进行素质教育,提高职校生的思想、文化素质,以强健的体魄和积极健康的心理去适应现代社会的需求。
简介:建设学习型政党是党的七届四中全会对新时期党建工作提出的新要求。充分认识和深刻理解建设学习型政党的重要性,对于保持和发展中国共产党的先进性,提高执政能力,巩固党的政治优势具有重大的现实意义。分析了学习的重要性,提出了学习是我们党的优良传统;要发扬理论联系实际的学风;学习是创新的前提;学习是对客观规律的敬畏。每一个共产党员都应当提高学习的自觉性,结合工作实际,学出成效,成为学习的模范,保持党的先进性。
简介:为适应地方建筑业发展和土建类专业群建设需要,更好地服务区域中高职院校、企业和社会,规划建设集教学、研发、技术服务、创新创业四大功能于一体的综合型校内实训基地。该基地建设凸显四中心耦合、产学研用协同发展理念,注重政行企校四方合作和深度融合,实践教学体系和实训项目设计科学合理,运营管理机制有利于促进基地建设各方共赢和项目可持续发展。
简介:笔者有幸于2004年10月-12月期间,在曼海姆国际教育学院(InternationalesInstitutfürBerufsbildungMannheim.简称IFB)参加了为期2个月的德国职业培训学习。IFB是一所专门从事汽车职业培训的学校,16名专职教师均是实践经验丰富的一线教师,再加上德国人特有的严谨有序的作风,整个培训期间都给笔者留下了极其深刻的印象。
简介:刑法解释存在主张从立法者那里寻找立法原意的主观解释和主张通过法律解释使法律符合时代发展的客观解释之分歧。《共产党宣言》的基本原理在中国得到了继承和发展。从《共产党宣言》法律思想中解读到刑法主观解释更具科学性:我国刑法的阶级性要求刑法解释应遵循立法原意;在社会主义社会,民主具有阶级性,我国民主的阶级性决定了刑法解释应遵循立法原意。最后,刑法主观解释更符合我国国情。
简介:虽然已经知道我的老师钱锺书(默存)先生以耄耋高寿又卧病有年,但当12月20日晚中央电视台报道先生逝世消息,我这个年届古稀的人仍忍不住悲从中来,泪下酸鼻。“重以风雅惜,匪特痛吾私”,先生61年前所写石遗老人(陈衍)輓诗中这两句,
简介:《人间词》在创作上一个最显著的特色,就是化用前人诗词,借用前人"境界",再在其中加入自己之"意",即经过体悟的叔本华的悲观主义人生哲学,从而构成新的"境界"。《人间词》是近代西方哲学和传统文艺形式的完美统一。
简介:
简介:全面从严治党是"四个全面"中的一项重点议程,为此,高校以"全面从严治党"为背景加强大学生中国共产党的认同教育具有重要现实意义。文章通过分析全面从严治党背景下大学生中国共产党认同现状,提出应通过确立教育目标、强化理想信念教育、培养政治参与意识来增强大学生中国共产党认同教育的观点。
简介:从马克思“共同体”思想视阈来看,领导活动伴随着人类社会生产活动而出现.在“自然形成的共同体”中,随着生产力的发展,领导活动的剥削、压迫性质开始萌芽.在“虚幻的共同体”中,物的统治使得领导活动的剥削、压迫性质达到了顶点.在“真实的共同体”中,领导活动消除了剥削、压迫性质,转而促进社会全体成员的自由、全面发展.在新时代中国特色社会主义向“真实的共同体”继续奋斗的过程中,中国共产党的领导活动始终牢记初心和使命.
简介:在短篇故事《告诉我杀谁》中,奈保尔以第一人称的口吻讲述了一个前殖民地人的生存状态,以及他们在这种环境下的身份求证过程。本文运用当代后殖民文化理论,以文化身份的视角,通过分析主人公追寻自我文化身份到迷失自我的过程,探讨了这些前殖民地人面对西方文化的侵略和渗透,在文化归属问题上的困惑和迷失,揭示出放弃本土文化而一味追求西方文化不仅不能给自己带来一个新的身份,反而会导致人格的分裂和自我身份的迷失。
简介:本文统计第一人称代词“吾”与“我”在上古典籍《庄子》、《左传》等中的使用情况,并进而探讨“吾”与“我”的区别。
留守故事:我可不可以不勇敢
在“平民”呐喊中寻求真谛——解读《我若为王》
十六大以来中国共产党区域经济政策研究述评
加强和改进党的作风重在队伍建设--关于实践"三个代表"重要思想的理性思考
解读卡森·麦卡勒斯式孤独——基于《心是孤独的猎手》中的三个人物
众人皆醉我独醒——浅析鲁迅笔下的觉醒者形象
我在职业中学体育教学中实践素质教育的点滴体会
建设学习型政党是中国共产党保持先进性根本途径
四中心耦合、产学研用协同发展的土建类校内实训基地建设研究
我眼中的联邦德国的“双元制”职业教育——赴德国进修随感
论刑法主观解释之应然性——以《共产党宣言》法律思想的两个解读为重点
重以风雅惜,匪特痛吾私——追念我的老师钱锺书先生
借古人之境界为我之境界——论《人间词》对前人诗词的化用
丹心热血写春秋—记陕西省富平县城乡建设职中校长党青远
大学生中国共产党认同教育路径探析——基于“全面从严治党”视角
从马克思“共同体”思想看领导活动性质的嬗变——兼论中国共产党的“初心”
树立大农业教育观发展我区农业中专教育
解读《告诉我杀谁》中文化身份迷失问题
上古第一人称代词“吾”与“我”
江泽民总书记在党的十六大报告中强调大力发展教育和科学事业