简介：摘要碘是人体合成甲状腺激素所必须的原料，其摄入量过低或过高均可诱发各种甲状腺疾病。为了防治缺碘性疾病推行补碘政策后，在减少碘缺乏性疾病的同时，甲状腺功能亢进症、甲状腺肿、甲状腺功能减退、甲状腺癌的患病率发生改变，结合近年来相关的流行病学、临床研究及碘盐摄入量的调查等相关信息进行分析与总结，对地方病碘缺乏的防治政策进行探讨。

简介：摘要：本文主要是针对肝胆胰外科护理实习生研究分析视频反馈教学法的作用。方法：随机选择在我院进行实习的本科生 90 例作为研究对象， 45 例实习生作为试验组，另外 45 例实习生作为对照组。对照组实习生选择理论与操作相结合的教学方法，试验组实习生采用视频反馈教学法。结果：试验组本科实习生的学习效果 、 实践操作能力以及教学满意程度都比对照组实习生高出很多 （

简介：摘要目的明确中医本科护理课程教学内容的科学指标体系。通过科学的测试手段，以反馈教学内容的差距与不足。方法采取整群抽样的方法对长春中医药大学附属医院实习的本科护生1024名，为主要调查目标。结果从社会因素的影响、学校因素中的影响、教学因素中的影响、学生因素中的影响、影响临床能力的相关测试等5个方面采用Pearson相关分析结果表示P＜0.05，具有统计学意义。结论本调查结果分析出影响中医本科护理教学与临床实践之间偏离度的主要因素，在护生的人文思想和行业责任感上影响值较高，因此有关教改措施应主要放在学校和教学方面。

简介：摘要目的探讨本科护生临床实习过渡型双语教学的可行性，培养学生理论与实践相结合的能力，提高师生综合素养和护理人才的国际竞争力。方法采用问卷调查对16名带教教师和98名护理本科临床毕业实习生，就推行过渡型双语教学进行调查与分析，内容包括开展临床实习双语教学必要性的认知、实习护生对双语教学的接受情况、教师对双语教学的态度及能力等。结果90.00%的教师和88.05%的护生认为临床实习过渡型双语教学有必要也可行，学生对双语教学的接受情况良好。结论推行护理专业临床实习双语教学是必要的，但需有前提保障才可行，即师资具备扎实的英语基础、丰富的专科理论与临床技能，学生具有较强的英语基础。

简介：摘要目的调查军队医院高学历文职护士的心理健康现状，为提高高学历文职护士的使用与发展，保护文职护士身心健康，提升护理质量，预防高学历文职护士的流失提供一定的理论依据。方法对2014年度我院132名本科学历文职护士进行问卷调查，了解其心理健康状况、工作压力源及稳定性、个人期望值。结果影响高学历文职护士心理健康问题主要有收入与付出不成正比、焦虑、外出培训及晋升机会少、工作压力大、福利待遇及地位低等。结论要提高护理质量，避免高学历文职护士的流失，应首先关注临床文职护士心理健康问题，通过各种渠道解决或缓解现存的工作压力，健全福利制度，提高工资待遇，增加外出培训及晋升的机会，为文职护士创造宽松、愉悦、团结的工作环境，提升护理质量。

简介：摘要PBL教学是一种新型的教学模式，此种教学模式能够很大程度的让学生更加积极的学习，并且能够让学生对所学的知识快速的掌握。此种方法不是以课本学习为主，而是以学生为主导，是一种很好的教学模式。为了能够跟上教学改革的步伐。因此，本次主要探讨PBL教学法在本科护生耳鼻喉科临床护理教学中的应用，为将来应用此教学方法提供宝贵的依据。

简介：摘要涉外护理人才的培养已经成为当前护理教育的新课题，作者分析当前在涉外护理专业人才培养中存在的课程设置的不合理、实践教学薄弱、实习安排单一等问题，对涉外护理专业在培养目标定位、课程体系设置、教学模式改革及护理师资的培养上探讨改革措施。

简介：中图分类号Ｒ４７文献标识码Ａ文章编号１６７２－３７８３（２０１５）０７－０５９９－０２摘要目的探讨Ｓｅｍｉｎａｒ教学方法在基础护理学本科教学中对护生沟通能力的应用效果。方法将２０１３级本科学生１．２班为对照班４６人和实验班４７人，分别采用传统方法和Ｓｅｍｉｎａｒ教学法进行基础护理学教学，Ｓｅｍｉｎａｒ教学法采取报告结合讨论形式的教学方法，主要包括准备、发言、讨论和总结等步骤。结果实验班通过Ｓｅｍｉｎａｒ教学法基础护理学的学习护生沟通能力总分显著优于对照班（Ｐ＜０．０１）［护生沟通能力信息交流及反馈得分实验班较对照班为高，Ｐ＜０．０５［护生沟通能力沟通行为实验班较对照班为高，Ｐ＜０．０１；护生沟通能力沟通价值观实验班较对照班差异无统计学意义，Ｐ＞０．０５，但有增高的趋势。结论Ｓｅｍｉｎａｒ教学法能提高基础护理学的教学质量，有利于护生沟通能力的培养。

简介：【摘要】目的：讨论在社区教学基地实践的本科生在护理教学课程中采用混合式教学模式（以BOPPPS教学模式为基础）的教学效果。方法：选取在2022年至2023年间参加实践的本科护生40名进行观察。通过抽签方法随机分为观察组（20名，以BOPPPS教学为基础的混合式教学模式）和对照组（20例，传统教学模式），对比两组的教学成果。结果：观察组的学业自我效能感总分、期末考核成绩均高于对照组，且大学生学习倦怠总分（LBUS）比对照组低（P＜0.05）。结论：

简介：1988年8月在全国学校体育卫生工作会议上,国家教委副主任何东昌同志在对教育系统代表的讲话中指出:“健康教育应该说是一个薄弱环节,有些问题比较突出。”国家教委付主任邹时炎同志,卫生部副部长何界生同志也先后指出:“健康教育是一项十分重要的工作。学校健康教育是学校卫生保健工作的基础,投资小,而社会效益大。”“在已经开展健康教育的地区应逐步扩大覆盖面,在尚未开展的地区,应尽快把学校健康教育开展起来……。1989年9月在兰州召开的全国学校健康教育研讨会上,我国健康教育专家、中国健康教育协会副主席贾伟廉教授曾意味深长的说:

简介：

简介：高职医学教育承担着为我国广大农村培养基层医疗人才的任务，社会的发展对高职医学生提出了更高的要求。部分具有高智商的高职医学生在走向工作岗位以后表现平平，得不到社会和人们的赏识，这种现象应该引起全社会的重视[1]。当今社会不但要求高职医学生具有扎实的基础理论、基本技能和动手操作能力，还要具备较高的情商水平。

简介：摘要随着人们健康意识的不断增强，临床医学需要加速发展才能满足人们日益庞大的就医需求。高职院校对临床医学教学方法进行改革和实践，是科教兴国战略的必然要求，是提高学生综合素质和培养高质量医学人才的关键，是促进学生提高自身竞争力和实践操作能力的根本保障。笔者分析高职院校临床医学的教育背景，为教学方法改革提出几点针对性建议，旨在为日后高职院校临床医学教学工作提供新思路，进一步提高教学质量。

简介：摘要目的了解医学独立院校学生网络成瘾状况与建议干预体系。方法调查医学独立院校大学生260人，分为干预组和对照组各130例。对照组采取常规干预措施，干预组建立了系统的预防与干预体系。结果本项目共调查260人，发现网瘾学生120例，患病水平为46.2%，其中男性65人，女性55人，男性发病率略高于女性。两组大学生在干预前的网瘾患病率的差别没有统计学意义；但是干预后，干预组的网瘾发病率有了明显好转(P<0.05)，而对照组却有部分上升。结论医学独立院校学生网络成瘾率比较高，综合干预措施对网瘾率的防治有较为明显的作用，但是预防与干预行为需要各方面密切配合。

简介：目的评价医专新生心理健康状况,为大学新生开展心理健康教育提供理论依据.方法采用症状自评量表（SCL-90）对山东医专2006级1690名新生进行调查.结果①新生在SCL-90各因子上的得分均显著高于全国常模,焦虑和精神病性症状显著高于全国大学生常模,但躯体化、抑郁、敌对和偏执症状显著低于全国大学生常模（P＜0.01）;②女生在躯体化、强迫、恐怖、敌对、偏执和精神病性6因子上的得分显著高于男生（P＜0.05）;③农村学生的各因子分高于城市学生,除敌对因子差异无统计学意义外,其余因子间的差异均有统计学意义（P＜0.05）.结论医专新生心理健康状况不容忽视,应建立科学的心理健康教育体系,采取有效措施,减轻和消除心理压力.

简介：摘要目的旨在了解了解大学生的膳食营养状况和营养行为，为指导大学生的膳食营养和健康教育提供理论依据。方法本论文通过调查采取随机抽样方法，选择某高职院校的2013级383名女生进行了抽样调查。结果被调查者对营养物质的来源知晓率为水＞糖＞脂类＞蛋白质＞膳食纤维＞维生素＞矿物质。对营养物质的功能的知晓率依次为糖＞蛋白质＞脂类＞水＞维生素＞膳食纤维＞矿物质。结论75.2%的学生体质正常；14.6%的学生体质偏轻；8.4%的学生体质偏重；1.8%的学生肥胖；学生对糖、蛋白质、脂类的来源及功能的知晓率分别为72.5%和57.2%；对水、矿物质、维生素的来源及功能的知晓率平均为49.3%和37.4%；对膳食纤维的来源及功能知晓率为32.6%和29.3%。32.6%的学生每天吃早餐；学生早、中、晚餐每天的频率为32.6%、65.3%、40.7%；非正餐零食每天的频率高达52.3%。正餐的不合理摄入和非正餐零食的摄入为学生的身体健康埋下隐患，影响学习的质量。

简介：摘要学生社团在高校的组成中占据着重要的位置，由于大学生有着共同的兴趣和爱好，所以其社团的迅速发展也是一种必然。学生社团在对高校的各项事业的发展中都发挥着不可估量的作用。到目前为止，我国的学生社团也逐步成熟起来，但由于自身的因素，还有一些诸如高校对社团工作不重视，认识性差，社团干部管理能力不佳，社团的发展不确定，管理机制不健全，这都将阻碍了社团的快速发展。因此，本论文从高校社团的发展入手，论证了我国高校社团建设的作用，并提出了社团在发展中存在的问题以及创新性策略。

简介：摘要：目的 了解卫生类职业院校学生乙型肝炎病毒感染情况，以便采取必要的防治措施，减少和控制乙肝的传播和职业暴露感染。方法 对赣南卫生健康职业学院2021级2743名实习生及2021级3525名新生进行HBsAg、HBsAb检测。结果 HBsAg阳性率分别为2.44%和2.16%，HBsAb阴性率分别为56.18%和57.82%。结论 职业院校应做好学生乙肝防治工作，进行乙肝防治知识的健康教育，加强传染源管理，积极倡导易感者进行乙肝疫苗加强接种。

简介：摘要：院校合作教育模式是我国医学生培养的一种重要方式，医院是医学生专业培养的主要学习场所,在专业培养过程中加强思想政治教育对医学生的成长尤为重要。院校合作教育模式可以充分发挥医院学校双方资源的优势，为社会培养高素质医学人才的同时，为医学生的思想道德培养与成长提供了良性平台。近年来，院校合作教育的发展模式也经历了快速发展时期，已经进入一个相对成熟的阶段。在当前中国特色社会主义进入新时代的大环境下，着重学生思想建设，加强德育工作，探讨思政元素如何更好地融入院校合作教育路径是一个新的重要命题。

简介：摘要：本文旨在探讨多元化教学在院校中医内科教学中的应用。目前，传统的教学模式在中医内科教学中存在一些问题，如知识点过于繁杂、学生参与度不高等。而多元化教学作为一种新兴的教学方法，能够更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。本文首先介绍了多元化教学的概念和特点，然后以院校中医内科教学为例，详细阐述了多元化教学在教学目标设定、教学内容选择、教学方法运用以及评价方式设计等方面的应用。最后，通过案例分析和实证研究，验证了多元化教学在院校中医内科教学中的有效性。研究结果表明，多元化教学能够提高学生的学习积极性和主动性，促进学生的综合能力培养，对于提高中医内科教学质量具有重要的意义。