简介：

简介：摘要目的探讨并分析医院健康教育在慢性病患者干预中的效果。方法选取本院100例慢性病患者，选取时间范围为2017.7.1到2018.7.1。依据就诊的先后顺序将其分为2组，对照组（50例），观察组（50例），对照组行常规干预，观察组实施健康教育。结果观察组患者的生活方式改变情况优于对照组（P<0.05）。结论医院健康教育在慢性病患者干预中的效果显著，能有效的增强患者对疾病的认知度，提高疾病自我管理能力。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要目的对健康教育应用在职业病预防性体检中的效果进行分析探头。方法选取2016年6月至2017年7月在我院进行职业病预防性体检的100例受检者作为研究对象，并将其分为例数相等的两组，即对照组50例和观察组50例。给予对照组受检者常规体检护理服务，而观察组受检者不仅接受常规的体检服务，还接受了健康教育措施，对比两组受检者的健康认知水平。结果在体检3个月后，观察组的健康认知评分显著高于对照组，两组差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在职业病预防性体检中，对受检者加强健康教育，有助于提增强受检者对职业病的认识，从而更好地保障受检者的身心健康。

简介：摘要目的分析阶段性健康教育在上消化道出血护理中的应用。方法选取我院2016年6月-2018年5月收治的92例上消化道出血患者作为研究对象，随机分为对照组46例和观察组46例。对照组采用常规健康教育，观察组实施阶段性健康教育，比较两组患者的健康知识掌握度、依从性、平均住院时间以及患者的护理满意度等情况。结果观察组健康知识掌握度、依从性以平均住院时间均要明显优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组的护理总满意度为93.5%，明显高于对照组的78.3%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论阶段性健康教育应用在上消化道出血护理中，效果明显，值得推广。

简介：摘要目的探讨护理健康教育应用在孕前优生健康检查中的意义。方法选择我院2015年1月-2017年8月接待的孕前优生健康检查女性200例作为研究对象，入组对象愿意配合研究，随机数表法分组，各自100例，对照组接受常规孕前优生健康检查，研究组则加用护理健康教育。对两组女性优生健康知识了解率、受孕成功率及护理满意率进行观察与记录，实施统计学分析。结果研究组孕妇优生健康知识了解率与受孕成功率及护理满意率均显著高于对照组，两组差异有统计学意义（P<0.05）。结论护理健康教育应用在孕前优生健康检查中可以明显提高女性优生健康知识了解率、受孕成功率及护理满意率，值得借鉴。

简介：摘要目的分析健康教育在提高阴道炎患者认知水平方面的效果。方法现选取我院2017年5~2017年10月收治的阴道炎患者123例，依据就诊序号单双数分为对照组61例，采用常规护理，观察组62例，在常规护理基础上进行健康教育，观察两组患者认识水平以及用药依从性，结果观察组患者阴道炎症知识掌握情况显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者用药依从性98.38%，和对照组86.88%对比，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对患者进行健康教育可提高阴道炎患者认知水平，以及护理满意度，有临床推广价值。

简介：

简介：摘要目的探讨健康教育在糖尿病患者门诊护理中的应用措施与意义。方法选取笔者所在医院2016年1月~2017年12月72例糖尿病患者为观察研究对象，依据临床护理措施的异同分为观察组（联合健康教育组）和对照组（常规糖尿病护理组）各36例，比较两组临床效果差异，分析健康教育对于糖尿病患者的意义，指导糖尿病患者健康教育实践。结果联合健康教育组的糖尿病患者在临床症状改善、血糖控制方面均好于对照组，两组数据比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论健康教育的实施能显著改善糖尿病患者临床症状，保持血糖稳定，促使患者合理正确用药，具有积极的临床意义。

简介：

简介：

简介：摘要目的探究健康教育与健康促进活动在社区卫生服务中的作用。方法一年内在本社区内进行健康教育与健康促进活动，对健康教育知识进行宣传，并在后期采用调查问卷的形式对本社区中423位社区居民健康教育知识获取情况进行调查，判断健康教育与健康促进活动在社区卫生服务中的作用。结果在本社区内健康教育与健康促进活动进行一年内，本社区的居民对于健康知识的掌握程度加深，并且75%的社区居民对健康知识有了更为详尽的了解。结论在社区中进行健康教育与健康促进活动，能够在一定程度上加强社区卫生服务的服务效果，对于社区卫生服务的良好发展来说具有一定的帮辅作用。

简介：

简介：摘要目的研究健康教育的实用性，观察分析在社区开展糖尿病教育工作的效果。方法选取社区糖尿病患者135例作为分析的对象，通过采用讲座教育、健康询问等形式，分析健康教育效果、患者的认可度。结果健康教育后，有100例（74.1%）患者掌握糖尿病知识，125例(92.7%)患者主动按时吃药，110例(81.5%)患者注意饮食。通过宣讲饮食治疗、药物治疗等方式，使患者改善饮食，重视喝药，健康教育前后两者之间差异明显（P＜0.05）。结论通过对135例患者的情况进行统计，采用宣传糖尿病的知识、糖尿病的治疗方式，使患者及患者家属对糖尿病有明确的认知，患者家属作为患者的看护，应了解关于糖尿病的知识，降低患者误食忌口食物的风险，提醒患者服药。

简介：摘要目的探究膝关节炎护理中系统健康教育护理的应用效果。方法选取我院住院治疗的膝关节炎患者66例，其中33例接受常规护理，为对照组；另外33例在常规护理基础上加用系统健康教育护理，比较分析两组膝关节功能（HSS）和护理满意度。结果观察组HSS评分（85.54±5.69）和护理总体满意度（96.97%）高于对照组（78.68±5.87），（75.76%），差异有统计学意义（P＜0.05）。结论系统健康教育护理在膝关节炎患者中效果显著，有利于提高患者膝关节功能和护理满意度，值得临床推广。

简介：摘要目的分析心理护理及健康教育对产后抑郁的影响。方法于2016年10月至2017年12月选择在我院分娩的100例初产妇作为本次研究案例。根据随机数字法的原则将100例产妇划分为实验组与常规组。常规组采取常规护理方式，实验组在常规组基础上应用心理护理及健康教育。统计并对比两组患者的抑郁状况。结果护理前两组患者的焦虑、抑郁评分无明显差异，差异未达到统计学标准（P＞0.05）；护理后实验组患者的焦虑、抑郁评分均显著优于常规组，数据差异突出，具备统计学意义（P＜0.05）。结论心理护理及健康教育对产后抑郁的影响突出，能够有效改善产妇的心理状况，对于产后预后质量有着明显推动效果，值得推广普及。

简介：

简介：