简介：摘要目的探究健康教育路径在择期剖宫产护理质量中的效果，为临床干预择期剖宫产产妇提供指导。方法以2016年5月11日至2017年6月20日我院100例择期剖宫产产妇作为观察对象，随机将100例产妇分为实验组（50例，应用健康教育路径）、常规组（50例，应用常规健康教育）。研究对比实验组和常规组产妇的母乳喂养成功率、健康知识掌握度评分及满意度评分。结果实验组产妇母乳喂养成功率（80.00%）相比常规组（50.00%）明显更高，P＜0.05；实验组产妇健康知识掌握度评分及满意度评分相比常规组明显更高，P＜0.05。结论对择期剖宫产产妇实施健康教育路径效果较佳，值得推广。

简介：摘要本文通过对照实验研究了健康护理知识对产妇身体康复的影响，结果表明，通过科学的健康教育程序可以使对产妇及家属对产后相关知识的掌握优良率达94.4%，产妇身体健康指标优良率为97.5%，发生胀奶的发生率降低到2%，对护理工作的满意度为99%。产后身体恢复状况更好，家庭矛盾更少，满意度更高，婴儿在月子期间增重更多。

简介：摘要目的妇科护理中实施个体化健康教育的临床效果研究。方法将2015年11月-2017年11月我院妇科室所收治的52例患者作为研究对象，随机将52例患者分成研究组和对照组，每组各26例，对照组进行常规护理，而研究组则在对照组基础上实施个体化健康教育，观察两组患者临床效果以及护理满意度。结果对照组患者治疗总有效率为76.92%，明显的低于研究组患者的92.31%，组间数据比较差异显著具有统计学意义（P<0.05）。对照组患者护理满意度为69.23%，明显的低于研究组患者的96.15%，组间数据比较差异显著具有统计学意义（P<0.05）。结论在妇科护理过程中实施个体化健康教育临床效果显著，不仅能够确保临床治疗效果，还能提高患者对于护理人员的满意度，价值显著值得推广使用。

简介：摘要目的探讨阴道炎患者护理中健康教育的应用价值。方法择选2016年12月-2018年2月，于我院接受治疗的阴道炎患者78例，作为研究主体。随机分成观察组（n=39）和对照组（n=39）。常规护理于对照组应用，健康教育护理干预于观察组应用，对两种护理方式的价值对比分析。结果观察组在治疗有效率、健康知识掌握率指标上，相比较对照组而言，均明显更高，组间对比差异显著（P＜0.05）。结论针对阴道炎患者而言，将健康教育于其护理过程中应用实施，可有效的提高患者对健康知识的掌握情况，促进治疗效果的提高。因此，临床应用价值显著。

简介：摘要目的探讨电话随访式健康教育在小儿肺炎预后中的应用效果。方法对照组给予常规健康指导，研究组加用电话随访式健康教育，并观察疗效。结果研究组护理满意度高于对照组，复发率低于对照组，均差异显著（P<0.05）。结论电话回访式健康教育在小儿肺炎预后中的应用效果显著，值得推广。

简介：当9月份HampshireCollege的学生们第一次走进这个新英格兰地区风景如画的校同的时候，他们像世界各地的大学生一样收到了装有各种贴心物品的welcomebag。

简介：目的了解医学生艾滋病相关职业暴露知识、信念和行为的状况,为针对性的开展艾滋病防治教育提供科学依据。方法2018年,以1所医学高等专科学校医学生为研究对象,采用自行设计的问卷对艾滋病职业暴露知识、职业防治知识及教育需求状况、毕业后从业意愿等进行调查。采用多因素Logistics回归法分析影响医学生从事艾滋病防治职业意愿的影响因素。结果共调查392名学生。艾滋病防治知识平均得分为76.25±4.28分,临床医学专业学生得分最高(83.03±6.75分),药学专业最低(72.05±4.72分)。临床医学、护理学、口腔医学和医学检验专业学生的得分均明显高于药学和医学影像专业学生,差异有统计学意义(P<0.05)。不同年级医学生对艾滋病防治知识得分差异有统计学意义(P<0.05),年级越高,平均得分越高。对艾滋病传播途径回答正确率较高,而对非传播途径的回答正确率较低。回答正确率最高的是职业暴露后的正确处理流程(26.28%),正确率最低的是职业暴露分级,仅为7.14%。职业防治知识回答正确率最高的是接触艾滋病患者的血液和体液需做好个人防护,为81.63%;回答正确率最低的是接触艾滋病患者都应该预防性服用药物(50.00%)。仅有11.7%的医学生愿意从事艾滋病防治工作,男性、艾滋病传播途径知识得分越高、职业暴露和职业防治知识得分越高的医学生越乐意从事艾滋病防治工作。结论医学生艾滋病职业暴露及职业防治知识总体较低,应加强艾滋病职业暴露知识和防治知识的教育。

简介：摘要目的了解拉萨市中学生对“垃圾食品”知识的知晓情况，为今后对中学生进行健康教育提供参考依据。方法用分层随机抽样法、自行设计的调查问卷对拉萨市第一中学和拉萨市北京高级中学共475人进行调查。结果拉萨市中学生对“垃圾食品”的知晓率为46.1%，其中对油炸类垃圾食品的知晓率最高，达到了74.7%；对罐头类垃圾食品的知晓率最低，为21.9%。结论要加强对拉萨市中学生“垃圾食品”的健康教育使其形成养成良好的行为习惯，促进其健康成长。

简介：目的了解并掌握北京市顺义区学生健康相关危险行为现况,为指导中学生养成健康的行为方式提供参考。方法采用多阶段整群随机抽样的方法,抽取1675名中学生匿名填写《北京市青少年健康相关行为调查问卷》。结果顺义区中学生中骑车违规、饮酒和斗殴三种行为发生频次较高,报告率依次为24.2%、24.2%和24.0%;除外自杀行为,各项健康危险行为报告发生率男生均高于女生。女生中报告发生率最高的为饮酒,占18.2%,自杀报告率为5.8%。初中学生失眠、自伤、抑郁等行为报告率均高于高中生,网络成瘾报告率低于高中生。报告没有危险行为发生的学生占35.9%,报告发生种类为4种及以上的占10.9%。结论顺义区中学生健康危险行为发生率较高,要充分考虑性别、年龄和心理特点,并结合危险行为聚集的现象,开展综合性干预。

简介：摘要当今社会互联网的快速发展丰富了人们的生活，信息传递快速，以致网络曝光的校园暴力事件频频出现，中小学校园暴力问题已经超出了人们的想象。校园暴力严重损害了中小学生身、心两方面的发育。作为祖国的未来，保护儿童少年的身心健康为首要任务。因此，以儿童少年为对象的校园暴力分析与干预刻不容缓。

简介：摘要目的研究情景式健康教育应用于小儿喘证护理的临床效果。方法随机抽取72例小儿喘证患儿，采用随机序贯法分为参照组和实验组，各36例。参照组采用常规护理，实验组采用情景式健康教育护理干预。护理2个月后观察效果，包括不良事件发生情况及临床症状缓解时间。结果实验组不良事件发生率2.78%，参照组不良事件发生率22.22%，对比有统计学意义（P＜0.05）。实验组临床症状缓解时间（6.16±1.42）d，参照组临床症状缓解时间（10.36±1.38）d，对比有统计学意义（P＜0.05）。结论情景式健康教育应用于小儿喘证护理的临床效果显著，能够减少不良事件发生，并缩短症状缓解时间，具有较高临床推广价值。

简介：摘要研究目的此次研究主要是对健康教育在构建循环内科和谐医患关系中的效果进行分析。研究方法主要是对在本院的循环内科对165例患者进行分组调查分析，将其分别分为对照组与实验组，接受健康教育的85例患者作为实验组，而反之，没有接受健康教育的85例患者作为对照组，之后对两组患者的满意度进行调查。研究结果接受了健康教育的实验组，在对医疗评价上非优即良，满意度为百分之百。而反观对照组的85例没有接受健康教育的患者，其评价的满意度在百分之88，其中有百分之12给出差评，因此，可以看出，实验组对对照组之间的满意度差距。研究结论此次对健康教育在构建和谐医患关系中起到的作用进行分析后可以发现，健康教育在一定程度上可以维持良好的医患关系，同时可以避免医疗纠纷问题的产生，因此，在临床当中，可以进行推广。

简介：摘要目的探究断指再植术病人护理干预式健康教育模式的临床观察。方法回顾分析本院2017.1-2018.1收治的断指再植术患者82例，按照随机表法分为两组，各41例。予以对照组常规健康教育护理，予以观察组护理干预式健康教育，观察对比组间术后恢复情况差异。结果观察组患者术后SAS、SDS评分分别为（41.7±4.1）分、（43.9±4.7）分，低于对照组，存在统计学差异（P＜0.05）；观察组患者术后Barthel评分为（91.3±6.7）分，高于对照组，存在统计学差异（P＜0.05）。结论断指再植术病人护理干预式健康教育可降低患者心理压力，提高患者自理能力。

简介：摘要目的临床分析健康教育护理干预运用于糖尿病的效果。方法选择本院2017年4月至2018年4月收治的50例糖尿病肾病病例，随机划分为25例对照组与25例研究组，对照组采取常规护理方式，研究组采取健康教育护理干预模式，对比分析两组治疗效果。结果经过数据对分析，研究组护理效果比对照组明显更优，两组对比存在显著性差异（P＜0.05）。结论针对糖尿病病例，采取健康教育护理干预模式，能够改善临床症状，提升患者生活质量，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨健康教育对小儿哮喘护理的效果影响。方法选择本院近3年收治的哮喘患儿102例，以抛硬币法分为常规组和教育组各51例，常规组采取常规护理，教育组在此基础上增加强化健康教育，观察对比两组患儿护理效果。结果教育组PaCO2低于常规组，且PaO2、FEV1/FVC、PEF均高于常规组，急性发作次数和再次入院次数均少于常规组，P<0.05。结论健康教育能弥补常规护理中的缺陷，提高护理效果，值得临床应用。

简介：摘要目的分析在呼吸内科健康教育中开展临床护理路径的效果。方法选取我院呼吸内科收治的78例患者作为本次研究的样本，其中，常规路径进行健康教育的39例为常规组，临床护理路径进行健康教育的另39例作为研究组，对比两组护理的效果。结果研究组疾病知识总掌握度、对护理的总满意度均优于常规组，P＜0.05。结论呼吸内科健康教育中开展临床护理路径的效果确切，有推广价值。

简介：摘要目的分析临床护理路径对焦虑症患者健康教育效果的影响。方法取我院2016年3月-2017年3月收治的焦虑症患者70为研究对象，将其分为对照组和观察组各35例，其中对照组患者为常规护理方法，观察组患者为临床护理路径治疗，对比两组护理健康教育效果。结果观察组患者的HAMA、SAS评分以及生活质量评分均低于对照组（p<0.05），服药完全依从性优于对照组（p<0.05）。结论整合护理干预对焦虑症患者的健康教育具有积极作用，可在临床中进行使用。

简介：摘要目的研究分析健康教育在青光眼患者护理中的应用效果。方法选取我院眼科在2016年7月至2017年7月间收治的青光眼患者58例进行研究，将其随机分为研究组和对照组，各29例。对照组未实施健康教育，研究组采取健康教育。利用问卷调查表两组的教育情况进行评价并对比护理满意度。结果研究组的护理满意率93.10%高于对照组的护理满意率68.97%，两组对比结果存在明显差异（P<0.05）。结论在青光眼患者护理中应用健康教育，取得了良好的临床应用效果，提高患者的护理满意度，值得在临床上广泛推广。

简介：摘要目的探讨视频式健康教育在前交叉韧带损伤患者中的应用效果.方法将2015年6月至2016年6月行手术治疗的前交叉韧带损伤病患者116例随机分为实验组与对照组.对照组采用传统健康教育模式，试验组采用视频健康教育循环播放，在传统健康教育形式的基础上，制作专科疾病相关的视频。结果试验组患者围手术期治疗依从性、健康教育满意率及相关识知掌握、了解、不了解、满意率（％）高于对照组（P﹤0.05）。两组患者均完全掌握围手术期注意事项。结论视频式健康教育方式在前交叉韧带损伤围手术期患者中应用提高了健康教育的效果及治疗依从性。

简介：目的调查临床医生对信息处方的认知情况和相关态度,为利用信息处方进行健康教育提供参考。方法利用整体抽样法,以学科服务的形式与被访者建立良好关系后进行结构化访谈。结果医生对信息处方的有用性认知较高（79%）;对健康信息处方实施的支持程度（48%）与有用性认知不匹配;患者健康信息需求于所患疾病具有相关性;医生对信息处方实施的认知是既有益处又有潜在风险,但总体上支持占优（支持占48%,反对占27%）。结论知信息处方的实施能够促进医患沟通,帮助医生节省时间,从长远角度符合医生的总体利益需求,对提高诊疗效率和促进患者健康具有一定作用。