简介:
简介:【摘要】目的:探究以问题为导向的教学方式在直肠癌护理带教中的应用效果。方法:选取2022年1月—2023年1月期间我院肛肠外科50名临床护理实习生作为此次研究对象,根据随机数表法将其分为观察组(n=25,进行以问题为导向的护理带教)和对照组(n=25,进行常规护理带教),两组均开展直肠癌护理带教,比较两组实习生带教结束后直肠癌护理能力评分,并对比两组护理带教质量。结果:进行以问题为导向的教学后,观察组实习生的直肠癌护理能力评分较对照组更高,并且优质带教的占比也更高(P
简介:【摘要】目的:探究以问题为导向的教学方法在乳腺癌护理临床带教中的应用价值。方法:选取2022年3月—2023年3月期间在我院进行护理培训的60名护理实习生作为研究对象,根据随机数表法将其分为观察组(n=30,进行以问题为导向的教学)和对照组(n=30,进行常规教学),两组均开展乳腺癌护理临床带教,比较两组实习生的乳腺癌护理能力考核评分,对比两组优质带教占比。结果:进行以问题为导向的教学后,观察组实习生的护理能力单项评分和总评分都高于对照组,并且观察组的优质带教占比更高(P
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以问题为导向的教学在直肠癌护理带教中的应用研究
以问题为导向的教学方法在乳腺癌护理临床带教中的应用价值研究