简介：摘要健康教育在计划生育避孕节育中起一定的重要作用，本文从2010年9月在本站实施药物流产的育龄妇女进行分组对照。对照组140例药物流产术后给予药物治疗及常规讲解术后的避孕方法，实验组140例药物流产术后除给予药物治疗外还对其进行健康教育及讲解术后避孕的重要性，自我保健知识、优生优育知识，以及政策性节育奖励等，使他们从心理上、行动上自觉的采取避孕节育措施。

简介：

简介：摘要目的探讨提高眼科护生临床带教效果的方法。方法护生入科时除常规入科教育外，增加患者角色体验内容，即采用黑布蒙眼法造成其单侧或双侧视觉障碍，在病房内完成30分钟的规定日常活动项目，体验后带教老师进行引导性提问。比较该方法实施前后护生对眼科临床带教的满意度、出科理论及操作考试成绩。结果在入科教育中增加患者角色体验后护生对眼科带教的满意度、出科考试成绩均较实施前提高，前后比较差异有显著性（P<0.05）。结论在临床带教中让护生进行患者角色体验可培养护生的共情能力，让其体会患者的内心感受和需求，并激发其学习动机，形成护生自我教育的氛围，从而提高眼科护生的临床带教效果。

简介：摘要目的为了提高健康教育质量，确保患者得到及时有效的健康教育。方法应用临床护理路径对骨科住院病人进行健康教育。选取在2004年入院全年共计160例住院患者并随机分为两组，分别为实验组和对照组，实验组采取新的健康教育方式，对照组采用传统的健康教育方法。结果实验组接受健康教育后，对护理工作的满意度有所好转。结论临床护理路径在医疗健康教育中是一种有效的工作方式。

简介：摘要目的对门诊手足口病患儿家长的健康教育效果进行评价分析，为今后护理工作提供可靠的参考依据。方法随机选取门诊96例手足口病患儿家长分为对照组和观察组，对照组家长按常规教育，观察组家长采用系统的健康教育。结果观察组家长对手足口病的传播途径、预防措施等知晓率均优于对照组（P<0.05）。结论对手足口病患儿家长开展积极的健康教育，可有效改善其依从性,家长对手足口病的知晓明显提高，有效提高门诊手足口病治疗效果。

简介：摘要目的观察健康教育路径表在妇科肿瘤护理带教中的应用效果。方法资料选自2012年7月-2013年3月在本院妇瘤科一、二病区临床实习的护生116名，将护生随机分为两组，研究组60名，对照组56名，研究组使用健康教育路径表进行带教，对照组行常规带教，对比两组护生理论及操作考核成绩、患者对护生及护生对带教老师的满意度。结果两组相比，研究组护生理论及操作考核成绩都较高，同时患者对护生及护生对带教老师的满意度也更高。结论健康教育路径表能有效的提高妇科肿瘤护理带教效果。

简介：摘要维持性血液透析病人常在常规透析间期出现突发情况，导致病情变化而需行急诊透析，这不仅增加了患者自身的经济负担及工作人员的工作时间，打乱了正常的透析治疗秩序，更严重的是增加了患者病情不断恶化的危险性。面对这种现状，我们拟定了一个针对不同急诊原因行急诊透析的病人作出不同的重点健康宣教的护理工作改进，取得了不错的成效，急诊病人例次数均有所下降。

简介：摘要目的探讨突发性耳聋患者治疗依从性，为更好地开展健康知识教育促进疾病康复。方法观察和分析患者治疗依从性的各种因素，如发病后首诊时间、是否能按时用药、住院期间放松休息时间等。结果患者发病后的首诊时间不及时，住院期间有不良生活方式。结论中青年突发性耳聋患者治疗依从性较差，提示在护理上应加大对患者进行健康知识教育的程度。

简介：摘要目的探讨健康教育对出院带管患者在家庭护理中的效果。方法随机选择43例出院带管患者作为实验组，除常规做好出院指导外，教会患者及家属做好出院带管后针对性的家庭护理方法。对照组43例，采用常规出院指导护理。结果实验组患者在导管堵塞、导管脱落、气切后感染等并发症明显下降。结论加强健康教育能使患者及家属有针对性地掌握出院后所带导管的护理方法，能独立、有效地进行家庭护理，减少并发症的发生，达到最佳康复状态，提高患者的生活质量。

简介：摘要目的探讨坠积性肺炎预防性护理及健康教育在临床中的应用效果。方法将我院2010～2011年间收治的72例因病长期卧床患者随机分为观察组和对照组，每组各36例，对照组患者给予常规护理，观察组患者在此基础上给予预防性护理及健康教育，比较两组患者的临床疗效。结果观察组患者经过预防性护理和健康教育后，仅2例发生坠积性肺炎，发生率为5.6%，显著低于对照组患者的19.4%，组间差异有统计学意义（P<0.05）。结论通过预防性护理措施及健康教育干预，能够进一步减少坠积性肺炎的发生率，对减轻患者痛苦，提高治疗效果及患者生存质量有重要的临床意义。

简介：摘要目的对肥胖型糖耐量减低患者施以全方位的健康教育，培养良好生活方式，以达到改善体质和控制血糖的效果。方法通过对90例接受治疗的肥胖型糖耐量减低患者的观察指标进行回顾性对比分析。结果接受健康教育遵医行为良好的患者血糖控制有效率达100%，显效率达18.8%。结论通过健康教育培养良好生活方式，以达到血糖的控制或降低IGT向糖尿病转化。

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简介：摘要目的探究阶段性持续健康教育在剖宫产护理中的应用。方法选取2011年8月至2012年8月我院收治的剖宫产患者80例，采用随机的方法将其分为对照组和观察组，每组40例。对照组患者采用常规护理，观察组患者采取阶段性持续教育，观察比较两组患者护理后的焦虑抑郁状态、舒适度以及安全感。结果经护理后，观察组焦虑抑郁状态为(35.33±4.34)分、舒适度为(90.17±10.62)分、安全感为(75.68±10.23)分，对照组焦虑抑郁状态为(64.98±5.27)分、舒适度为(64.35±7.74)分、安全感为(63.38±8.60)分。两组患者在焦虑抑郁状态、舒适度以及安全感方面存在显著差异，具有统计学意义(P＜0.05)。结论采用阶段性持续健康教育，可以提高孕产妇手术的安全性，明显缩短了住院时间，提高了临床的治疗效果，降低了并发症发生率，值得临床推广。

简介：

简介：摘要目的龙州县糖尿病预防教育及健康调查分析。方法2012年12月采取我县100例糖尿病患者问卷调查分析,调查对象从早期发现、健康教育、饮食教育、用药教育等多方面。结果防治糖尿病的首要要素，对患者正确认识疾病、合理控制饮食、积极科学运动、有效自我管理起关键作用。因此通过健康教育克服患者的思想障碍，保持良好的心态，积极配合治疗才能达到控制理想血糖的目的。

简介：摘要目的问卷式健康教育在消化性溃疡患者中护理干预的临床疗效观察。方法选取148例消化性溃疡患者，随机分为对照组和干预组，每组74例。对照组给予常规治疗与护理，干预组在常规治疗与护理的基础上给予问卷式健康教育，治疗1月后复查胃镜，比较两组的临床疗效。结果干预组消化性溃疡患者总有效率达到97.0%，高于对照组86.5%，两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论采取问卷式健康教育的护理干预，能够促进消化性溃疡愈合，疗效显著，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨健康教育对原发性开角型青光眼患者治疗依从性的影响。方法对96例原发性开角型青光眼的患者随机分为实验组和对照组，对照组药物治疗，实验组药物治疗加健康教育干预。观察两组患者对疾病知晓度和治疗依从性。结果两组患者在实验前对疾病的知晓度和治疗依从性比较差异无统计学意义（P＞0.05）；实验后比较差异有统计学意义（p﹤0.01）。结论健康教育可提高原发性开角型青光眼患者治疗依从性。

简介：摘要目的探讨网络互动式健康教育对老年痴呆患者家属的影响。方法选取2012年1-6月从我科出院的并符合本组条件的老年痴呆患者的家属60名，采用随机数字表法将家属分为观察组30例和对照组30例。结果观察组经过网络互动式健康教育干预后，家属与患者沟通的能力、护理知识与技能显著优于对照组。结论网络互动方式促进了家属积极参与健康教育，进而提高老年痴呆患者家属的照料水平及患者生活质量。

简介：摘要加强医学生职业道德培养，树立正确的人生观，也是作为教学医院的重要任务之一。医学生职业道德教育，就是按照社会主义职业道德要求，对医学生施行有目的、有组织、有计划的系统教育，培养高尚的道德品质，提高他们的职业道德素质。

简介：摘要目的探讨健康教育对经尿道前列腺电切术围手术期的影响及达到的作用。方法针对老年患者的心理表现、健康需求，灵活应用床边讲解、发放资料、板报宣教等健康教育方式方法，为患者进行入院、术前、术后、出院健康教育。结果提高患者对疾病的了解，积极配合手术治疗，减少并发症。结论对患者进行有效的健康教育才能使患者安心住院，积极配合治疗，早日康复出院。