简介:摘要目的分析校园烧烫伤发生的主要原因,探讨大学生烧烫伤健康教育的效果。方法印制2500份校园烧烫伤急救手册,随机抽取2500名学生发放手册,并用知识讲座形式进行知识宣传。门诊收集2016年9月至2018年8月所有烧烫伤病例,并填写调查问卷。分析受过健康教育的学生处理烫伤的能力是否高于没有受过健康教育的。结果受过健康宣教和急救培训的学生烫伤率高于没有受过健康教育的学生。接受过健康教育的学生在发生烧烫伤时98%的学生会正确处理伤口。没有受过健康教育的学生只有36%的学生会使用冷疗法处理伤口,而有效达到目的的学生只有3%。结论在烫伤发生前进行健康宣教可以明显降低烫伤的发生率,并提高烫伤发生时的急救能力。
简介:摘要目的对上海市宝山区某中学学生牙周状况进行普查,分析目前中学生口腔牙周状况,为提高中学生口腔预防保健提,以便为在中学生中开展口腔健康教育课程提供依据。方法在侧灯照明下,用口镜、探针进行检查。调查人员为同一名口腔全科医师,对1667名学生牙周状况普查,只要发现口腔中有三个牙位的龈缘充血、红肿,作为患病检出率,并作为统计指标,本流行病学调查的数据全部采用SPSS11.5统计学软件分析,统计方法采用卡方检验。结论中学生的牙周卫生状况比较差,牙龈炎的患病率达47%,牙周病的需治量很大,需要提高学校、家长及学生对口腔疾病的认识,。应该加大力度进行专业口腔卫生保健的宣传指导,纠正同学们的不良卫生习惯,并鼓励同学们早期治疗。
简介:摘要目的为了解大学生精神卫生知识知晓情况,为政府制定精神卫生政策提供理论依据。方法采用分层多阶段随机抽样方法。从文史、理工、农林、医学类的专业中,各抽取一个专业,再从各专业中抽取调查对象,共840人。采用卫生部《心理健康知识问卷》,和自制《个人基本信息调查表》,对大学生进行入班级调查。结果大学生心理健康知识知晓率为79.2%。其中女大学生精神卫生知识得分高于男大学生,差异显著(P<0.05);医学生精神卫生知识得分高于其他专业学生,差异显著(P<0.001)。结论大学生心理健康知识知晓率基本达到了《全国精神卫生工作规划(2015~2020年)》(国办发〔2015〕44号)的工作目标要求。
简介:摘要如何开发大学生的科技创新能力,培养创新型人才,是21世纪高等教育的重要研究课题。开展大学生实践创新训练计划,是改革本科生教学模式的重要举措,是培养和提高大学生创新意识、创新能力的重要途径。笔者针对药学专业本科教育特点,大力实施大学生实践创新训练计划,将课堂教学和课外科研训练有效结合,培养大学生的创新意识与创新能力。