简介：【摘要】目的：探讨社区儿童保健护理中实施健康教育和健康宣教对提高护理效果。方法：随机抽取我社区100名（2019年1月～2021年1月期间）儿童及其家长开展研究，按照随机数字表法分为对照组与观察组，对照组（50名）予以常规保健护理，观察组（50名）在对照组的基础上予以健康教育和健康宣教。并对比两组儿童保健知识评分、护理满意度评分。结果：观察组儿童保健知识评分、护理满意度评分高于对照组，P＜0.05；结论：通过在社区儿童保健护理中应用健康教育及宣教，可有效提高家长对儿童保健知识的知晓率，护理效果理想，可推广。

简介：【摘要】  目的  研讨健康教育路径在健康管理中心护理工作中的应用效果。 方法  于2021年1月—2021年12月期间选取健康体检人员分析，共200例，分为实施传统的护理（对照组）与实施健康教育路径（观察组），2组均为n=100。比较两组效果。结果  观察组的护理质量高于对照组，（p＜0.05），观察组的满意度高于对照组，（p＜0.05）。结论  针对健康体检人员，临床进行健康教育路径，可推广。

简介：【摘要】 目的：分析孕产妇护理中采取健康教育对妇产科护理效果及其健康知识掌握程度的影响。方法：选取本院收治的孕产妇为本次研究对象，选取时间段为2020年1月-2021年1月期间，共计68例。按照随机数字表法分为对照组及实验组。其中对照组接受常规护理，实验组接受健康教育。每组均为34例。比较两组护理效果。结果：实验组护理有效率显著高于对照组（P＜0.05）。实验组健康知识掌握率显著高于对照组（P＜0.05）。结论：将健康教育应用在孕产妇护理中，能够显著提高妇产科护理效果，同时能够提升孕产妇健康知识掌握程度，此种方法值得在临床上推广应用。

简介：【摘要】 目的  探究为抑郁症急性期青少年患者应用无抽搐电休克疗法的临床疗效。方法  筛选2020年1月1日——2022年5月1日期间，由我院收治并接受诊疗的抑郁症青少年患者68例纳入本次研究。以是否使用电休克治疗作为分组标准，将其分成两组，即参照组（34例）和研究组（34例）。给予参照组应用对症药物疗法，研究组在此基础上加用无抽搐电休克治疗。结果  采用不同疗法后，与参照组［痊愈率为32.35%（11例），有效率为79.41%（27例）］相比，研究组疗效更为理想，痊愈率达44.12%（15例），有效率达97.05%（33例）；治疗1周、2周、4周后，明显研究组各时段评分更低；同时，研究组出现的不良事件更少（5例，14.71%）。结论  针对抑郁症急性期青少年患者而言，为其合理应用无抽搐电休克疗法的效果理想，能够在快速改善症状的同时，减少并发症的发生，是一种应用价值较高的可靠疗法，值得大范围推荐应用。

简介：【摘要】目的 探讨以家庭为中心的健康教育对于社区高血压患者自我效能的影响。方法 选取中心就诊的高血压患者80例随机分为两组，每组40例，一组为对照组给予常规健康教育，另一组为实验组给予以家庭为中心的健康教育，为期6个月，比较两组患者干预前后的自我效能和血压控制达标率。结果 干预后，实验组患者自我效能各项指标改善程度均优于对照组；血压控制达标率实验组优于对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：糖尿病足作为糖尿病患者的慢性并发症，麻木、疼痛、溃疡、坏疽是患者主要临床症状表现，若未能及时对其展开干预，可能会导致患者残疾，严重者还会威胁到其生命健康，降低患者生活质量。

简介：【摘要】目的: 探究结核病、艾滋病应用健康教育对提升预防效率的优势。

简介：摘要：目的：分析健康教育在社区高血压患者治疗中的应用方法和效果。方法：选取2020年6月至2022年6月本社区中高血压患者64例进行分析，依据平分原则分常规干预+健康教育和常规干预的研究组、参照组，各32例，分析干预结果。结果：研究组血压控制水平优于参照组，不良反应低于参照组（P＜0.05）。结论：高血压患者治疗中应用健康教育，能够提高患者的血压控制水平，减少不良反应发生率，效果显著。

简介：摘要：目的：本文主要针对过敏性鼻炎症状展开分析研究，利用临床治疗案例来分析护理干预和健康教育方法的重要意义。方法：本研究采用随机抽样的方法，选取我院130例患者为调查对象，实验验证分为两组，分别为对比组60例，传统组70例，分别对其实施脱敏性治疗干预措施，同时对对比组实施健康教育干预。结果：对比组总有效率达到了88.3%，传统组只有60%，说明健康教育对于过敏性鼻炎具有明显的效果。结论：健康教育方法能加快过敏性鼻炎的治疗进度，对两组治疗方法进行综合评分，可以发现对照组的分数已经远远超过国家标准，而传统组只能停留在国家标准边缘。

简介：【摘要】目的：观察健康教育应用于产后出血护理中的效果。方法：选取我院产科2019年01月至2020年10月产后出血患者46例，以随机数字表法分为两组，参照组给予常规产后护理，观察组在产后护理基础上增加健康教育，比较两组产后健康知识掌握情况、负性情绪及生活质量。结果：观察组产后健康知识问卷评分、生活质量评分高于参照组，HAMD、HAMA评分低于参照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：产后出血患者的临床护理中，将健康教育应用其中能够显著提高患者对产后健康知识的掌握，也有利于减轻患者负性情绪，促进患者产后生活质量的提升，健康教育的应用价值显著。

简介：【摘要】目的 观察糖尿病护理中的健康教育干预的效果。方法 选取我中心于2020年10月-2021年11月间接诊的108例糖尿病患者作为观察对象，将其随机分为试验组和对比组，各54例。对比组行基础护理干预，试验组行健康教育干预，观察2组干预效果。结果 试验组患者的血糖控制水平、糖尿病认知水平以及自我管理能力评分均高于对比组，差异显著（P

简介：【摘要】：目的 探究健康教育护理对盆腔炎患者的临床效果。方法 于2019年6月至2021年5月期间我院接治的54名盆腔炎患者，分为常规组（26名）和护理组（28名）。常规组行常规护理，护理组行健康教育护理。将两种方法在临床中的护理效果予以对比，并分析。结果 护理组疾病知识掌握率92.9%（26/28）显著高于常规组69.2%（18/26）。比对差异明显（P

简介：【摘要】目的 分析和讨论健康教育对高血压高危人群患者的管理效果。方法 将2020年9月至2021年11月于本院健康体检的74例高血压高危人群作为研究对象，给予健康教育，分析干预后血压情况和健康行为。结果 干预前后高血压高危人群舒张压和收缩压具有明显差异（P＜0.05），干预后明显降低，并有效提高了健康行为。结论 高血压高危人群通过健康教育效果显著，提高了健康行为，降低了血压水平。

简介：摘要：目的：为提高眼科门诊疗治疗，探析在眼科门诊治疗室中应用健康教育的实际效果。方法：在此次研究的实施中，将74例在我院眼科门诊接受诊疗的患者作为研究对象，为保障研究的顺利实施以及对研究目的的完成，将根据患者入院诊疗的先后顺序分为对照组和观察组，于对照组中实施常规护理，观察组则加用健康教育，并比较两组患者对相关眼科健康知识掌握情况。结果：在本次研究结果得出后可见，观察组患者的眼科健康知识掌握情况明显高于对照组，（P＜0.05）。结论：通过在眼科门诊治疗室中加强对健康教育措施的应用，有助于纠正患者的错误认知，并提高治疗依从性。

简介：【摘要】 ：目的：探究健康教育方法应用于脑出血患者护理管理中的应用与效果。方法:在我院2020年2月-2021年2月期间收治的脑出血患者中选取80例作为研究对象，将其应用双色球法分为A组与B组，每组各40例。A组采取常规康复护理模式，B组则在A组护理方法基础上增加健康教育，对比两组患者的术后并发症以及对护理的满意度。结果:B组患者并发症发证率为10%，显著低于A组57.25%，P＜0.05；且B组患者对护理满意度为95%，高于A组42.5%，P＜0.05。结论:健康教育应用于脑出血患者的护理管理中可以有效降低并发症发生率，同时显著提高护理满意度，有助于增进护患关系，具有临床推广价值。

简介：

简介：【摘要】目的 研究强化健康教育在产后出血护理中的应用效果。方法 将本院2021年8月－2022年7月期间所收治的50例产妇作为本次研究对象，按照数字表法，将所有患者分为常规组和观察组，各25例。常规组实施传统护理，观察组进行强化健康教育，比较两组的临床治疗、护理效果、心理状态改善情况和并发症发生率。结果 护理后，观察组的护理效果和临床指标都得到了优化，且改善情况均优于常规组；在并发症发生率上，常规组为32%，观察组为8%；前者的心理状态改善情况高于后者，差异性显著，有统计学价值（P

简介：【摘要】目的 观察和探讨加强健康教育应用在肺结核病防控管理中的效果。方法 基于等量电脑随机法下，将2020年9月-2021年10月我院收治肺结核病患者70例均分为基础组（n=35）和研究组（n=35）；在对症治疗基础上分别给予2组以常规防控管理和加强健康教育，对比两组最终效果。结果 研究组干预后健康知识知晓评分和临床依从率数据均优于基础组（P

简介：【摘要】 ：目的：探究健康教育方法应用于脑出血患者护理管理中的应用与效果。方法:在我院2020年2月-2021年2月期间收治的脑出血患者中选取80例作为研究对象，将其应用双色球法分为A组与B组，每组各40例。A组采取常规康复护理模式，B组则在A组护理方法基础上增加健康教育，对比两组患者的术后并发症以及对护理的满意度。结果:B组患者并发症发证率为10%，显著低于A组57.25%，P＜0.05；且B组患者对护理满意度为95%，高于A组42.5%，P＜0.05。结论:健康教育应用于脑出血患者的护理管理中可以有效降低并发症发生率，同时显著提高护理满意度，有助于增进护患关系，具有临床推广价值。

简介：摘要：目的：分析糖尿病牙周炎患者口腔健康教育的干预效果。方法：80例糖尿病牙周炎患者，随机分2组，每组40例，对照组行常规对症护理，观察组行常规对症护理联合口腔健康教育。结果：观察组在血糖指标、牙周指标、疾病知识掌握评分均优于对照组。结论：口腔健康教育可改善患者血糖和牙周情况，提高其疾病知识掌握度，整体干预效果十分理想，可在临床中推广应用。