简介:摘要 为探索生物工程专业人才培养模式,本文从生物工程专业人才培养目标、实验研究能力和项目管理能力三个方面探索,介绍了生物工程专业人才毕业后应达到的相关目标。
简介:摘要:为主动应对新一轮科技革命与产业变革,支撑服务创新驱动发展、“中国制造2025”等一系列国家战略,2017年2月以来,教育部先后在复旦大学、天津大学、北京召开新工科研讨会,分别形成了“复旦共识”“天大行动”和“北京指南”。教育部下发的《教育部高等教育司关于开展新工科研究与实践的通知》等文件,将新工科的主要研究内容归纳为工程教育的新理念、学科专业的新结构、人才培养的新模式、教育教学的新质量、分类发展的新体系。推进新工科建设是国家实施创新驱动发展战略、推进供给侧结构性改革、实现产业结构转型升级的必然要求,为地方高校在转型发展中探索新的应用型人才培养模式、推进产教融合协同育人提供了难得历史机遇。
简介:摘要:我国在近年来,不仅大力发展经济,在建设美丽中国的道路上也是非常努力的。具体来讲,推进我国生态文明建设的过程中,对于风景园林专业人才的要求也是非常高的,这对于该专业人才的就业与发展也形成了更高的挑战。而如何高效地促进风景园林建设方面的人才培养、利用科学且具有创新性的教育思路与方式、提高人才培养的质量与水平,则是我们目前需要思考的问题。本文就从生态文明建设为导向,立足于目前风景园林专业人才培养现状,从根本上提出相应的人才培养方案与策略,促进我国风景园林专业人才的培养向现代化、科学化的方向发展。
简介:摘要:我国在近年来,不仅大力发展经济,在建设美丽中国的道路上也是非常努力的。具体来讲,推进我国生态文明建设的过程中,对于风景园林专业人才的要求也是非常高的,这对于该专业人才的就业与发展也形成了更高的挑战。而如何高效地促进风景园林建设方面的人才培养、利用科学且具有创新性的教育思路与方式、提高人才培养的质量与水平,则是我们目前需要思考的问题。本文就从生态文明建设为导向,立足于目前风景园林专业人才培养现状,从根本上提出相应的人才培养方案与策略,促进我国风景园林专业人才的培养向现代化、科学化的方向发展。