简介：摘要现阶段，随着我国的科学技术的不断发展，国内的生产组织形式对职业教育要求也在不断的提高，世界各国的职业教育都把学习方式的转变作为改革的重要内容。当前，我国内地的课程改革主要是设置研究性学习，构建开放的学习环境，改变学生单纯、被动地接受教师传授知识的学习方式，为学生提供获取知识的多种渠道以及将所学知识加以综合应用的机会。在我国的职业教育教学改革中，人们更多地倾向于采用项目教学法来培养学生的实践能力、社会能力及其他关键能力。

简介：摘要：随着我国教育改革不断推进和发展，取得了显著成果。以经济科技飞速发展的现代化信息时代为背景，会计专业教学模式中的不科学性逐渐凸显，身为会计专业教师应努力适应现代社会教育发展状况，积极转变教学观念，本文将信息化教学方式运用到会计综合实训教学中，并进行研究和分析，希望在会计教学中创新改革，为此项研究的学者提供参考。

简介：摘要：高职院校要顺应时代潮流培养满足社会需求的应用型人才，职业教育发展以就业为导向，是院校实现持续生长和发展，学生提高就业能力的基本保障。高职电子电工专业教学方式的创新与改革有着关键的教育意义。新课程改革以来，各学科老师一直在探寻新的教学模式，翻转课堂是其中最具代表性的新型教学模式之一。它与传统课堂不同，符合以学生为本的教学需要，以先学习后教育为原则，能够大幅度提高学生的能力。本文分析翻转课堂实施的意义，在电工电子课堂中的应用及其作用，为翻转课堂的进一步应用做出参考。

简介：摘要一直以来，职业学校传统的教育并没有将学生合理地分层，没有充分考虑学生个体之间的差异，是一种“大一统”的教育模式。在实际教学中很多计算机基础的任课老师，会在一个学期内同时担任不同层次班级的教学；即使在同一个班级中学生的学习状态、学习能力也会不同，为此如果在计算机基础教育中继续开展“大一统”的教育理念，必然存在基础好的学生“吃不饱”和基础差的学生“吃不了”的问题，势必将无法适应教学的需求。

简介：摘要在技校的英语教学中，我们应该运用情感教学模式提高学生的英语水平。实践证明，情感教学模式具有很好的效果。因为人是具有一定情感的个体，采用情感教学模式正是突出了人的这一特点而进行的，在技校的教学中，尤其应该加强情感模式的教学，培养师生之间的关系，在融洽的氛围内开展教学能够进一步促进学生对英语的热爱，同时也能够使教师充分掌握学生的心理变化，促进教学水平的提升。本文就情感教学模式展开论述，探究其是如何应用在技校的英语教学中的。

简介：摘要在技工学校中进行教学过程中可以有效借助信息化技术，把学生成功培养成为一名高技能的人才，并促进院校进步。而且国内外的学校都在努力研究信息化的教学模式，高校教学模式已经从传统的板书教学模式经由多媒体课件教学模式转变为现代的信息化教学模式。信息化技术的运用已改变课堂教学模式，有效提升了教学综合效果。教学信息化模式的教师需具备良好的信息水平。本篇文章主要讲述了信息化教学在技工院校中的主要应用，学校需科学有效的利用信息化技术。

简介：摘要：信息技术在高校教学中的应用发展，为本科实验教学注入了新的活力。

简介：摘要传统桥梁工程专业教学中，突出专业理论知识讲解，对学生工程实践应用能力的培养重视程度不足，导致培养出来的毕业生较难适应专业工作岗位的需求，企业在人才培养方面的付出较多。项目在综合教学内容设计的基本原则，在“教”的同时，更加注重学生的“学”，让学生能在实践中对其有更深入的理解和认识。因此在本文之中，主要是针对了项目教学法在桥梁工程专业教学中的应用进行了全面的分析，在这个基础上提出了下文中的一些内容。

简介：

简介：长春职业技术学校 摘要：本文中的汽车底盘教学有效性注重从实际的教学实践着力，侧重汽车底盘教学的实践性，并分别从翻转课堂、思维导图以及信息模块三方面进行着力，旨在提升学生底盘学习的兴趣、能力，获得良好的底盘教学效果。

简介：摘要：中职汽修专业教学中，实训是最为重要的，因为该部分教学水平和成效，对学生实际修理能力影响大。汽修企业在招聘专业人才时，最为看重的是汽修专业技能和职业素养，采用项目教学法，可使实训教学效果更为突出，有助于学生汽修水平的提高，同时也能使其熟悉汽修环境，形成从事汽修行业所需要品质，将来就能更好就业。本文以中职汽修实训教学为对象，针对项目教学法应用展开分析，指出实训教学问题基础上，结合经验总结汽修实训项目教学方法。

简介：摘要：在中职餐饮服务与管理专业的教学中创设贴近餐饮服务与管理实践的虚拟场景，指导学生在语言、动作、情景等方面进行模拟，以发挥学生学习的主动性、能动性与创造性作用，帮助学生在情景模拟活动中加深对知识的理解，提高现场实际处理问题的能力。是一种在《餐饮服务与管理》中运用的较为有效的教学法。

简介：摘要：伴随着市场经济建设飞速发展的趋势，我国各个领域的发展也呈上升趋势提高，然而，针对当前的汽车行业发展而言，人才的匮乏是主要的发展挑战。这主要是因为在进行中职汽修教学过程中，大部分的学校都忽略学生实际能力的操作，将整个工作的重心放在学生个人成绩的提高上，非常容易让学生对整个学习产生枯燥性和厌恶性的心理。为提高学生的个人成绩，学校通常会安排多样化的理论知识课程来让学生进行参与，但理论知识课堂大多都较为枯燥，无法激起学生参与整个课堂的自主性和积极性。所以，这就要求中职汽修教师明确实践课堂对学生个人操作能力提高的重要性，让学生在实践中明确自身的发展问题，从而可以丰富学生的个人知识积累，实现个人操作能力的提高。而应用项目教学法主要是让学生通过实践性的操作，实现个人能力的提高。

简介：摘要：食品企业质量管理教学中，需要充分应用案例，引导学生在案例氛围中运用知识，总结食品安全事件的发生原因，对专业知识的理解运用效果更好。教师要正确认识案例教学法的作用，围绕课程教学内容，选择合适的案例内容，着力提升案例教学法的运用成效，让学生在食品质量管理学习中收获更多。本文针对食品企业质量管理教学，简要说明案例教学法的应用意义，探索了案例教学法的应用策略和要点。

简介：摘要：一直以来，技工院校焊接专业都是将主要任务放在培养掌握现代化先进焊接生产技术人才、为社会发展及技术进步输送焊接技术技能型人才方面，尤其是以培养从事焊接工作的中、高级技工人才为目标。

简介：摘要：随着教育信息化的快速发展，将课堂作为一种新的教学模式已经成为教育技术领域的研究热点。“工业机器人”是机电一体化的综合性综合专业课程。本课程涵盖机械，电子，自动控制，计算机，人工智能和其他学科。随着社会自动化要求越来越高，机器人技术继续渗透到人类活动的所有领域。机器人技术不仅受到国家的关注，而且许多学校也开始开设该课程。然而，机器人技术跨度的学科和内容庞杂深广，仅通过课本学习，学生获取的知识有限。因此，采用翻转课堂的方式，在“工业机器人”课程中实践翻转课堂教学模式。让学生课前通过教学视频和网络资源学习掌握知识并扩展知识，课中讨论和分享知识，回答问题和疑惑，课后测试评估，提高学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。为我校三元融合五年贯通培养人才模式的课程教学起到了重要的作用。

简介：【摘 要】近些年来，我国素质教育改革力度不断加大，各阶段教学工作者对教育改革越来越重视的同时，不断加大对学生课堂主体地位的培养。语文作为基础教育的重要组成，无论是小学还是初中，都有着不可替代的作用，在素质教育背景下逐渐形成了多元化教学新模式。本文首先分析了初中语文教学现状，深入阐述了多元化教学方法在初中语文中的应用情况，旨在为同行今后工作提供参考。

简介：摘要：项目教学法是教育改革以来的一次实践探索。这种教学方法既包含合作学习的特点，又在同时融入了探究性学习，更大程度上突显了学习者的主体地位，要求教师只负责学习活动的引导。目前，在中职教育教学实践中探索项目教学法的改革，可以显著促进教师教学效率的提高，提升中职院校人才培养的质量。本文概述了项目教学法的基本概念，分析了项目教学法的优势，也进一步研究了项目教学法这一新颖的教学方法，在中职院校物流管理教学中的应用，以期对中职物流管理的教学有所帮助。

简介：摘要：新时代背景下，为贯彻落实习近平总书记关于教育、体育的重要论述，充分发挥以体育人功能，提升学生综合素质，是建设教育强国和体育强国的基础性工程。在全国教育大会上，习近平总书记面向全国教育界，提出对学校体育工作的要求，要在教育中建立“健康第一”的指导思想，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受运动乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

简介：    摘要：现阶段社会对各行业人才的计算机技能水平提出了更高的要求，各院校应加大对计算机专业学生的技能培训力度。模块教学法作为一种新型的教学方法，与传统教学方法相比在提高学生学习兴趣和效率、培养学生实践能力方面具有较为明显的优势。模块教学法在实际的开展过程中由三个阶段组成，即教学准备、教学实施和教学评价。教师应明确该方法的教学要点，充分发挥模块教学作用，强化人才培养效果。据此，本文主要对计算机教学中模块化教学方法的具体运用进行了简要研究。