简介：摘要通过案例分析达成了在发展语言的基础上发展学生思维能力的共识。

简介：摘要在新课程理念中，语言评价是打造高效课堂的一个有机构成环节，是促进学生发展的有效教育手段。教师关注、实施充满魅力的语言评价，直接影响着学生的学习积极性和学习态度。

简介：摘要现代化的电教媒体直观、生动。在语文教学中，运用电教手段，课文中所反映的景、物、人的形象真切地再现出来，使学生如身临其境，感知真切，入情入境，从而提高学生理解和运用语言的效果，真正理解作者的语言。

简介：摘要面对初中生在英语课堂上出现的语言表达错误，有的教师认为教材、教学方法等完美无缺，根本不应该产生错误，从而抱怨小学的英语基础没打好，学生脑子笨、学习不认真……

简介：摘要什么样的照片才算是好的摄影作品呢？或者说好的摄影作品有什么标准？它可能涉及构图、光线、曝光、创意等等因素，当然这些因素不可或缺，吸引了观者的眼球，我们通常也会把这些作为优秀作品的评判标准。但是，不仅仅局限于此，还包括更多，如拍摄者的想法、情绪、或带有强烈个人风格的作品等等。

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简介：摘要人物语言是文学作品构成的主要因素。新闻，尤其是人物新闻和事件性新闻，也有“讲究”的必要。本文旨在通过笔者采访中的一些所见所闻，来探讨如何把握好新闻中的人物语言，为新闻报道增添一抹亮色。

简介：而语言文字规范、语言交际行为等都对语言环境有很大影响,　　　　一、当前语言文字应用环境的规范缺失　　　　文字是在语言之后,必须在语言结构、文字系统和语言文字的社会应用等方面

简介：摘要数学是一门科学，也是一种文化，更是一种语言——描述科学的语言。数学语言是数学思维赖以进行的最重要的工具。学生的数学语言表达能力的培养是数学学科特点决定的，是提高学生思维能力的需要。教师应在教学过程中强调师生交往，构建互动的师生关系，在数学课堂教学中，组织适当的课堂讨论，在课堂提问中对学生进行“说数学”的练习，在数学作业布置中为学生创设“写数学”的机会，运用多种教学方法，培养学生的数学语言表达能力，最大限度地开发学生的潜能。

简介：摘要本文以帕尔默文化语言学为理论框架，从认知语言学基础上探讨文化语言学在汉诗英译中的作用。心理空间理论是由Fauconnier提出的，是认知语言学中关于语篇分析的重要理论。语篇情节理论是由帕尔默提出的，是认知的，也是文化的。本文拟从文化语言学的角度来审视两种理论，试图探讨两种理论在翻译实践中是否具有相互融合的可能性问题。

简介：摘要肢体语言应用于高校课堂教学是一种新的教学方法尝试，本文着重分析肢体语言在高校课堂教学可起到的作用，并对其在高校课堂教学的应用和体系构建进行了探讨。

简介：摘要班主任不但是班集体的组织者、教育者和领导者,而且还是学校对学生进行思想教育的主要助手。班主任工作的好坏与班主任掌握“语言”这个传递信息、交流思想、抒发感情的重要工具的艺术程度有着密切的关系。

简介：摘要语文教学是人类社会科学的重要组成部分，无论对于哪个阶段的教学而言，语文教学都起到了重要的作用，它不仅可以让学生懂得汉字、词语和文学知识，还可以规范文字并培养学生的语言组织和口头表达能力。敏捷流畅的表达不仅可以反映一个人的思维能力，也是个人言谈得体大方的表现，拥有良好的语言组织能力对一个人生活学习和工作有着深远影响。在语文小学教学中，我们不仅要让同学们加强语文知识学习，也要让其认识语言组织能力的重要性，有效利用学习资源营造良好的学习环境和氛围，让同学们在爱上语文学科的同时着重培养其学习能力和语言组织能力。

简介：摘要随着社会与科学的综合发展及社会的数学化，不具备数学语言能力的人不能更好适应社会发展的需求。因此，小学生数学语言表达能力的培养在数学教学中凸显出它的重要性。文章结合教学实践论述了培养小学生数学语言表达能力的策略。

简介：摘要数学语言能力既是数学能力的组成部分之一，又是其他各种数学能力的基础，对学生学习数学知识，发展数学能力有重要作用。就必须培养学生的数学语言表达能力，充分挖掘学生的潜能，从而促进思维能力的发展。在课堂教学中，让学生不但想说、敢说，而且能说、会说。

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简介：摘要语言是教学思想的直接体现，是教师最广泛，最基本的信息的载体。数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科，优秀的教师不但要在专业知识方面有较深的造诣，还要讲究课堂教学的语言艺术，让学生在愉悦的心境和语言美的享受中学习。本文从五个方面简单介绍了一些数学课堂教学的语言艺术。

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简介：摘要体态语作为人类交际的一个重要因素，通过人体动作变化来传递信息或表达意义，它具有丰富的表现力。体态语对英语课堂教学具有举足轻重的作用，是一种必不可少的辅助性教学手段。在课堂教学中，教师若能准确、恰当、适时、自然地运用体态语，充分发挥体态语的作用，就能极大地提高课堂教学效率。