简介：经济学学科发展的历史和现实本身告诉我们,数学工具是经济学蓬勃发展的重要推动力,可以认定数学能以其特有的、严密的特性为经济学提供论证的功能和计量的方法.但同时我们也必须辩证地看待在经济研究中数学方法的运用.

简介：《弟子规》不仅仅是启蒙养正、防邪存诚、养成忠厚家风的最佳读物，而且也是领导干部修身养性的参考读物。领导干部应当将《弟子规》中蕴含的丰富领导思想与现代领导的素养塑造相结合，将《弟子规》之训诫运用到实际工作中去，以传统优秀文化之“体”造现代领导素养之“用”，对事业发展是大有裨益的。

简介：在加快新农村建设的进程中，必须重视少数民族地区农村的建设和发展。建设和发展少数民族地区农村必须依靠农民，积极提高农民各项素质，开拓其创新意识和提高其科技利用能力，才能取得最终成功。而传媒时代提高农民素质的主要途径是依靠大众传媒提供科学有效的知识信息。但是湖南省少数民族地区农民目前接受和利用媒介信息的意识不强、能力不高，影响了对农传播的有效性。相关部门和传播机构需要多管齐下，一方面积极对农民开展媒介素养教育；另一方面针对少数民族地区农民的需求革新传播内容，才能发挥大众传媒对少数民族地区经济发展的促进和提振作用；第三，应该积极引导建立合理的农业科技传播体系，完善民族地区农村信息服务体系。

简介：<正>我院首次参加全国大学生数学建模竞赛荣获新疆赛区一等奖。"全国大学生数学建模竞赛"由国家教育部高教司和中国工业与应用数学学会共同主办。新疆赛事由教育厅高教处主办,新疆数学学会承办。"全国大学生数学建模竞赛"

简介：历奇教育是贴近于课堂教学艺术的体验式学习法，其核心理念对激活课堂有极大的运用价值，“激活课堂”对于提高初中数学课堂教学效果具有重要意义。激活教材、激活教法、激活思维等策略可以有效激活数学课堂，帮助学生提高学习的主动性。

简介：通识教育的根本目标是促进人的全面发展,数学通识课程是通识教育不可或缺的组成部分。针对高职院校文科类专业数学通识课程的现状及存在的问题,从教学目的、教学内容、教学方法和教学评价四个方面对课程定位问题进行探讨,以引起广泛关注和深入研究。

简介：依据高职教学实践及理论研究，改革培养应用型本科高等数学教学的基本内容和方法，采取数学基本理论和实践的教学方式，实施分层教学、分流培养的教学模式，数学教学要体现服务功能，实施专业化，加强数学教师专业化建设。

简介：全区开展的社会主义市场经济理论大学习大讨论已经进行三个来月了。总体看,开局很好。可以说,基本上形成了一个各级领导普遍重视,广大干部群众踊跃参加,以理论联系实际,认真学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论及社会主义市场经济基本理论和知识为特征,以解放思想,转变观念,找出问题,理清思路,加快发展为目的的良好的氛围和继续向前推进的喜人势头。这次的大学习大讨论是推进全区现代化建设事业的一项重大举措,也是我区理论建设的一件大事。对搞好今年的工作有着举足轻重的影响。区党委一直亲自抓,带头抓。通过举办常委读书会,不但对过去的工作进行了认真的回顾与反思,实事求是地找到了制约我区改革开放和发展的重要问题,而且以科学的理论为指导,为促进我区领导层进一步解放思想,转变观念,提高驾驭社会主义市场经济能力进行了认真的思考、研究和探讨,在思想认识上有了新的提高和突破。这不但为全区的大学习大讨论开了一个好头,

简介：四月,草长莺飞,燕语呢喃,和煦的春风吹拂着英雄城南昌。在这生机勃勃的四月,省人大常委会举办了一场为期三天的全省市县人大常委会主任专题培训班。'突出政治培训,强化履职能力'是本次培训的主题,来自全省各设区市、县(市、区)的111位人大常委会主任齐聚一堂,参加了此次培训。省委书记、省人大常委会主任鹿心社对此次培训班高度重视,专门听取相关汇报,并作出重要批示。他指出,要突出政治培训这个主题,

简介：“数学教授怎么跑来了？”官兵们有些不解。更让他们纳闷的是。大冷天来到这个西部大山深处雷达站的朱炬波、易东云等4位国防科技大学教授似乎不懂雷达。要不，怎么会问“雷达站为什么要建在大山上”这样的外行话。

简介：对265名文科高职大学生数学学习态度实施调查发现：高职生数学学习态度总体不够积极，且存在知行不一、行为滞后现象；男女生学习态度没有差异，但已学数学课程多门者学习态度更趋消极；与文科本科生相比，文科高职生学习态度相对积极；学习目标越高、师生互动频率越高、越倾向于努力归因的高职生，学习态度越积极。从中得到启示：文科高职生数学学习态度总体不容乐观，但有转变空间，能够有效转变。

简介：

简介：根据人体重心在行走过程中的变化特点，对其运动轨迹建立数学模型，并对模型中各个参量进行分析，从中找到各个参数和足迹各特征之间的相互联系，进一步确定留痕人的相应人身特点。从理论上解释重心对足迹特征的影响，使初学者也能掌握足迹分析技能。

简介：摘要：2022年新课标强调，要重视口算，加强估算，提倡算法多样化，理解运算的实际意义。在小学数学教学中培养小学生的口算能力，可以促进学生理解算理。而学生在理解算理的基础上，才能够正确地进行口算，进而达到举一反三的学习效果，提高计算的速度和准确性，促进口算能力提升。基于此，本文将针对在小学数学教学中培养学生口算能力的有效途径进行分析和探究。

简介：摘要：2022年新课标强调，要重视口算，加强估算，提倡算法多样化，理解运算的实际意义。在小学数学教学中培养小学生的口算能力，可以促进学生理解算理。而学生在理解算理的基础上，才能够正确地进行口算，进而达到举一反三的学习效果，提高计算的速度和准确性，促进口算能力提升。基于此，本文将针对在小学数学教学中培养学生口算能力的有效途径进行分析和探究。

简介：<正>自党的十三届四中全会以来,党中央总揽国际风云,纵观中国的前途和命运,反复强调各级领导干部必须加强马克思主义基本理论的学习,要在马克思主义指导下研究和探讨当代重大的政治、经济、社会理论问题;强调要确保县以上领导班子由真正忠诚于马克思主义的人组成,并逐步造就成千上万名真正的马克思主义者;强调要把具备马克

简介：10月23日中国科协对外公布了2001年中国公众科学素养调查的结果：2001年中国公众具备基本科学素养的比例为1.4%，即每千人里有14人具备了基本科学素养。这一数字比5年前的调查结果提高了1.2个百分点。

简介：基于本轮思想政治课程标准修订，德育课程的发展趋势核心是立德树人。在课程方面，发展趋势就是把理论知识教学的“讲授型”课程塑造成“活动型”课程；在内容方面，发展趋势就是综合化；在过程方面，发展趋势就是开放性，课标只是设定方向，具体课程实施过程可以超越标准教材，吸纳新知；在方法上，发展趋势就是价值引导与自主发展的统一；在评价上，发展趋势主要是测试学生行为表现，即积极适应社会和解决问题的能力。

简介：本课题以部分基层党员干部(科级及以下)作为调查样本,以发放调查问卷、座谈、走访的形式,收集研究素材。调查问卷涉及主观思想认识、基本理论知识、社会认知状态三个方面,问卷统计完毕后,为使问题反映比较彻底,根据某些需要进一步作访谈了解的问题,课题组进行了第二轮的走访座谈。从中得出调查对象的基本理论素养状况,分析此种状况的具体原因,由此提出进一步巩固和加深基层党员干部的马克思主义理论素养的具体建议。

简介：为充分发挥文化艺术场所在建设社会主义先进文化之都中的重要作用，深入推进观赏文明引导行动，首都文明办和国家大剧院联合开展“做文明有礼的北京人——市民高雅艺术殿堂文明行”系列活动，为广大市民群众体验高雅艺术，接受观赏文明教育，进一步提升市民文明素质和文化修养创造了新的载体。