简介：教育大计，教师为本；教师发展，学习为本。“十二五”期间，我区把教师队伍建设放在了更加突出的地位。2012年，师训工作已作为全区教育三大重点工作之一。我区不断完善教师培训机制，创新培训模式，按照“国家培训示范引领，市级培训打造骨干，区级培训覆盖全员，校级培训重在校本”的四级培训体系要求，整体推进教师培训工作，全面提升我区教师专业素养与教育教学水平。

简介：〔摘要〕通过四个步骤来规范诗歌鉴赏题的答题。

简介：新课改的落实不仅要体现在理念上,更要体现在实际教学和评价上。作为课堂教学的重要组成部分,案例的选择也应该按照新课改理念的要求来进行。在新课改理念的影响下,要想打造高效的思想品德课堂,在案例选择方面就应该坚持生活性、趣味性、集约性和时效性。

简介：摘要艺术是无止境、无界限的。目前绝大多数在校小学生百分之八十都非常崇拜歌星，媒体的宣传、报道、推崇、有形有色的渲染，使小学生在非常向往。在小学音乐教学中若适时地引导、鼓励他们，培养他们对音乐的正确认识，是至关重要的。

简介：如同孩子一般，闪着单纯倔强的眼眸，我的小手拽着您的衣角，西大（西北大学简称，下文同），我的母亲，用温柔的爱抚带我走进喧嚣城市里那片宁静的校园。

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简介：各学科一轮复习攻略对文科生来说，文综第一轮复习的工作量是最大的。一是政治、历史、地理各学科的课本知识加起来比语文、数学、英语都多，二是文综识记知识特别多，记忆难度较大。此外，同学们复习时科间知识融合，因为高考并没有完全舍弃三科融合试题的考查。

简介：摘要课堂提问是师生课堂交流的平台，是教师进行启发式教学的重要手段。有效的课堂提问可以激发学生的求知欲和学习主动性，启迪学生的思维。如果教师没有科学理解和运用课堂提问，不仅会导致课堂有效性降低，还会影响课堂教学效果，达不到预期的教学目标。

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简介：才性四本论是关于才能的本质、本源问题的讨论。才指后天表现的才能，性指先天禀赋。才性同以质、用关系看待才性，认为才能本源于先天质性；才性异以文、质关系看待才性，认为才能本源于后天之学；才性离认为才性诸要素在功用上互相独立，不相从属；才性合则认为才性诸要素之间存在因果关系。才性四本论蕴含了魏晋玄学的基本方法和命题，铸就了晋人独特的世界观和生命观。

简介：“四程式教学”注重挖掘所给条件和方法运用之间的内在联系，注重解题探索和解题实践的有机结合，不仅有利于强化学生解题思维的水平和保证数学复习的效率，而且能够让学生捕捉到“解题”的灵感，让数学学习与能力发展同行．现以二次函数解析式求法为例，赏析“四程式教学”的精彩．

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简介：音乐欣赏课的教学可通过情景创设导入、引思质疑导入、名言诗词等方法导入，激发学生的兴趣；让学生细心聆听音乐的旋律、感受音乐的节奏和体会音乐所表现的情感；用比较法感受、理解不同的音乐；进行音乐创作，目的是为了激发学生的创造性思维，培养其想象力和创造力．

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简介：摘要阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，每篇课文在其谋篇布局上都有一定的特点，它传达了作者在表达上的目的、意图。《给予是快乐的》讲述了一个快乐传递、爱心共享的故事。故事一波三折，涉及四位人物、三份爱心传递、两次美丽误会、一个难忘的夜晚，情节引人入胜，而且给予了学生丰富的想象空间，有利于学生读写听说能力的培养和提高。

简介：一、小是小了点，但实用2012年3月16日，笔者接到一个电话，来电的是周国华，全国小语会刊《小学语文》编辑部主任。在电话中，周老师提出想在第四期的杂志中做一个关于“选文中的删改”的选题，并向笔者约稿。

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简介：狼三少正要询问机灵猴是怎么回事,突然卫兵来报,说有一只小狐狸前来投诚,狼三少便叫卫兵把人带进来.狐小虎跟着卫兵走进大帐,看见狼三少也不下跪,只是站在那儿嘿嘿傻笑.狼三少嘀咕道：＂怎么来了个小傻瓜？＂狐小虎把头一扭：＂你才是个大傻瓜呢,哼!＂机灵猴尖着嗓子喝道：＂大胆小狐狸,你竟敢辱骂大王,罪该万死!来呀,给我拉下去砍了!＂狐小虎丝毫不惧,反而嘲笑道：＂我以为狼王会有些见识,没想到也是空长了两只眼睛,连数学专家都不认得.＂

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