简介：诗的语言多是隐喻语言,因此,对诗而言,隐喻不仅是一种修辞手段,也是诗的特性和结构方式.

简介：1935年，红军长征即将结束，举世瞩目的二万五千里长征胜利在望。由于艰苦卓绝的长征，部队战士牺牲相当惨重，人员编制严重不足，部队武器装备极为落后。为了迎接新的更大更残酷的战斗，红军第一方面军进行了整编。整编后．改为抗日先遣队，彭德怀任司令，毛泽东兼政委。

简介：摘要：丰富的积累会形成丰厚的底蕴，为今后的语文发展奠定坚实的基础。要多积累就要在班上开展丰富多彩的活动，要有组织，有计划，有活动内容，有总结，有反思。结合大中华文艺复兴时代旋律，播下诗词的种子

简介：

简介：踏着薄寒的雾气走在通往学校的石子小路上,空中尚悬着昨夜的明月,隐隐泄着清辉。不远处,一年级教室里传来清越的读书声,声声入耳。＂小时不识月,呼作白玉盘;又疑瑶台镜,飞在白云端。＂心中倏地一暖,仿佛流光漫溯。多少年前,我也曾临窗而立,手中握着外公的诗卷,背诵着这首诗。外婆家在乡下,仅凭三个炉子联排供暖偌大的几间房屋,深冬时节,在屋子里也要穿棉袄。

简介：你看过电视剧《宰相刘罗锅》吗？里面有一首描写落花的小诗：“一片两片三四片，五片六片七八片，九片十片十一片，飞入草丛都不见。”这首诗一共28个字，其中有12个是数字，“一蓑一叶舟，一枝竹竿一条钩，一山一水一明月，一人独钓一江秋。”本首诗，用了9个“一”字描写月夜垂钓的情景。

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简介：晋城建制始于隋唐，历代留下了众多的诗碑诗刻、题留诗。这些光辉灿烂的文化遗产，具有为地方历史人文存照的史料价值，对研究晋城历史文化有重要的参考价值。

简介：当飞舞的金鹰搭载着金鹰女神刘诗诗从大荧屏中飞出来．穿过舞台，一直飞到观众中，我们看到一个自然恬静的芭蕾舞者，她同金鹰一起挥舞着臂膀，她没有倾国倾城的样貌．却有着人淡如菊的独特气质．此时，她已成为众人注目的焦点。

简介：作为《诗经》宋学代表作,《诗集传》对《毛诗序》多有批判,解诗特点之一是重视诗歌文学特色,试图从文本出发寻求诗之本义,相较汉儒之训诂繁琐、牵强附会具有进步意义。但对二南的解读皆不出《毛诗序》窠臼,原因是二南在《诗经》中占有重要地位,二南解诗集中反映了朱熹的理学思想,《诗集传》也是对先秦诗经学的回归。由于南宋的理学背景及朱熹的多重身份,《诗集传》在解诗中又有内部矛盾性。

简介：释智圆晚年与西湖为伴,创作了大量以西湖、孤山及酬唱赠答为题材的西湖诗,内容十分丰富。释智圆采取自注诗歌的方式丰富了其诗歌的内涵,有着融合儒、佛和倡导诗教的个性,同时也有宋诗＂以议论为诗＂的共性。虽然释智圆算不上宋代一流的诗人,其主要成就亦不在诗歌,但从西湖诗的发展来看,正是以释智圆为代表的居住于西湖之畔的这一批宋初诗人,开启了西湖诗歌发展的第一个高峰。研究西湖诗词,既可以清晰地了解西湖文化的发展历史,又可以为推介西湖人文景观、恢复历史原貌提供历史坐标,也可以为进一步扩大西湖的社会传播效应提供艺术媒介。

简介：诗歌中只有哲理诗而无哲学诗的说法，事实上，哲学诗是哲理诗的精华，有必要将哲学诗从哲理诗中独立出来，将诗歌引向对最高价值的追求。表达普通的生活道理而又抽象化、带有思辨性的诗即是哲理诗；而建立在彻底的哲学基础上、具有明确形而上精神价值取向的诗歌则为哲学诗。哲学诗的精神是形而上的，哲理诗的精神则是形而下的。哲理诗的意义是局部的、有限的；哲学诗的意义是整体的、无限的。中国古代哲理诗发达，但哲学诗极为不发达。哲学诗直到近现代才得以根本改观。中国现代哲学诗的创作远未达到成熟的境界，还没有找到一种终极精神形态。必须重视哲学诗的创作。

简介：《诗经·无衣》一诗,汉魏时有两种相反的理解。根据《诗序》说:“刺用兵也。秦人刺其君好攻战,亟用兵,而不与民同欲焉。”郑玄的《毛诗笺》依照《诗序》再加以详细的解释。他说:“此责康公之言也。君岂尝曰:“‘女无衣,我与女共袍乎?’言不与民同欲。君不与我同欲,而于王兴师,则云修我戈矛,与子同仇往伐之。刺其好攻战也。”

简介：作为20世纪下半叶美国后现代诗歌的先驱,黑山诗派创造性地将诗歌创作定义为宇宙能量的投射,并从三个方面对传统诗学发起挑战：一是在创作内容上专注感觉的快速传递,竭力抗拒理性意识对内心世界的侵蚀;二是在创作形式上主张用能量爆破诗体,以诗行变化来顺应生命的自由呼吸;三是在创作风格上追求个性与非个人化的统一,降解主体意识的同时又保留鲜明的个性印记。三者相互支撑,合力将美国诗歌带入非理性、反技艺、消解主体的后现代主义创作轨道。

简介：摘要在国家大力弘扬传承中国优秀传统文化的今天，部编版教材古诗文的篇目大幅增加，这在一定程度上有利于学生传统文化的训练和语文素养的提升，而积累又是学习语文必不可少的环节。但学生每学期20篇古诗词的学习量是远远不够的，如何依托课本内容拓宽古诗词积累途径，让诗浸润学生心灵，成了一道难题。本文论述正是这方面的话题。

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简介：摘要：此文以《石壕吏》的教学作为切入点，深度探讨在古诗教学中怎样达成以诗为镜、以诗讲诗。通过对《石壕吏》文本特点与教学策略的剖析，阐明了运用诗歌自身元素展开教学的重要性，着重强调引导学生体悟诗歌的意境、情感以及文化内涵等，以增强古诗教学的成效与质量。

简介：王家洋的诗集《时代宣言》出版了.那是去年的秋天,我在乡下的一片金黄的大地上,接到家洋发来的微信,很是高兴并为他祝贺!

简介：高中语文的必修五课本（人教版）,在议论文单元的第三单元选取了《钱钟书散文》中的《谈中国诗》这样一篇典型美文。希望通过文艺评论和随笔赏析的学习,来帮助学生打开思路,进一步强化文艺鉴赏的能力。高中阶段的学生,已经具备了一定的文学积淀和文学修养,生活阅历和阅读体验也有了一定积累,在这样的基础上学习这篇美文应该可以更好地提升文艺鉴赏能力。

简介：当前,古典诗歌阅读教学往往因为解读过度或者解读琐碎而损害了诗歌原有的诗性美,并制约了学生形象思维能力在诗歌阅读教学中的提升.引导学生自创现代诗歌,辅助解读古代诗歌,对古代诗歌教学回到原点、引领学生真切感受诗性美具有积极作用.