简介：为学习兄弟省市做好新形势下地方志工作的先进经验，开阔工作思路，推动创新发展，近日，省志编委重点围绕“学习贯彻第五次全国地方志工作会议精神，推进地方志工作科学发展的创新举措、有效做法和成功经验；开展读志传志用志，开发利用地情资源的做法和经验；加强方志馆建设的做法和经验；加强干部人才队伍建设的做法和经验；第三轮三级志书编修的筹备情况”等问题，组织部分市（州）地方志办公室负责人赴相关省进行考察学习。

简介：

简介：我们的目的是描述澳大利亚博物馆如何将他们观众的研究情况和研究过程纳人到他们从事的交流计划中去，以及他们处理组织的文化转变问题的方法。

简介：现代教育正悄悄发生一场信息革命,基于云技术、物联网、大数据、社会网络技术等的成熟应用,信息不仅仅是一种视觉媒介,更是可捕捉、可量化、可传递的数字存在。在基础教育界,借助于数字化技术,"翻转课堂新学习模式"迅速走进了中小学课堂,一场教育信息化的革命浪潮正在到来。本文就"教育信息化支撑下学习方式的变革与创新"作一探讨。

简介：学习贯彻党的十九大精神，关键是学思践悟，努力掌握其政治意义、历史意义、理论意义和实践意义。党的十九大的重大政治意义根本在于这次大会高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜，用中国的发展和治理成就展示了科学社会主义的强大生机活力；党的十九大的重大历史意义根本在于这次大会是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会，展示了实现中华民族伟大复兴的美好前景.

简介：随着全省学习“右玉精神”的进一步深入，来右玉旅游观光的游客也越来越多了。为了及时给游客提供全面生动的旅游信息．更好的宣传右玉．提升旅游产业档次，拓展生态旅游品牌。打造右玉优秀旅游目的地形象。右玉县旅游局迅速行动．以“时内凝聚力量，对外展示形象”为目的．以景区讲解人员为重点．在全局上下积极开展学习“右玉精神”系列活动．

简介：近读《＂樵夫＂的魔力》、《他把自己永远融入这片青山绿水中》等追记廖俊波同志的文章,感受最深的是他爱民亲民,处处为群众着想的精神。居住在政和县城关渡头洋的张承富老人,门上贴着一副对联：＂当官能为民着想,凝聚民心国家强＂,横批是＂俊波你好＂。这位老人的家门口是一条河,附近住户多年来筹划自建一条栈道以便出行,却因资金问题迟迟未能如愿。2015年5月,

简介：国家文物事业管理局公布的《省、市、自治区博物馆工作条例》,对省级博物馆的性质、方针和任务作了规定,触类旁通,其他各类型的博物馆也可以借鉴。这里作为一次学习发言,谈四个问题:(一)什么是博物和博物馆;(二)博物馆的特定性质;(三)博物馆的办馆方针;(四)博物馆的主要任务。

简介：西方人文社会科学家认为，中国古人类学的“多地区连续进化说”是一种意识形态研究，目的在于虚构和想象中华民族的久远历史与当下认同，以致于沦为一种民族一国家建构的官方工具，从而达成对其“去客观化”和“去科学化”的目的。本文对其产生与发展的脉络简要考察后发现，这一学说完全建立在现有出土化石基础上，而且是中外数代古人类学家百年努力的结果。文章最后指出，认为“多地区连续进化说”含有民族主义话语实际上是一种西方对东方的想象。

简介：本文不能通体展述援庵先生的史学遗产,而仅为个人学习先生著作过程中对其治学路数的点滴体会。首先,先生的研治史学的基础建立于目录之学。所以,特别值得注意的是先生治目录学的特点。他早岁读《书目答问》,就悟到：读书之前必知其书（文本或文）,而且必知其人（作者或献）;至于如何知其人（前代作者）,则又必须先论其世。这样,文本就不再是可以任意截取的一堆故纸,而是有其历史生存理由的史源学有机结构的。所以,先生学术基础之深厚,不在于材料的简单积累,而在于既博且精。进而,先生由《廿二史劄记》入手研治史学,从中了解中国历史之大体,又注意其中提出的种种历史问题,建立起一种对中国通史的总体性把握,这又是由博开始;先生还从《廿二史劄记》中看到其自身的许多错误与问题,从而把此书既作为治中国史的上马石,又把它当作为由博返约的磨刀石。先生一生学术成果繁富,研究之面甚广,几乎手到之处皆能游刃有余,从未落入某种跳不出的陷阱。可是,先生又极其谦逊。为什么？他为我们这些后学昭示了一条重要道理,一个真正追求真理的学者,永远会自知不足,因此会真正地永保谦虚。

简介：由甘肃省博物馆主办的“甘博讲解员暨导游员学习班于2001年3月6日-27日，在省博物馆举办。

简介：

简介：在建党八十周年即将到来之际，学习江泽民总书记三个代表的重要思想，深切感受到它是我们党新时期党建的伟大纲领，是当今全体党员的行动指南，回顾八十年战争历程，也是党的历史的科学总结。

简介：在发音模式和发音规则上，甘肃会宁方言与英语既有相似之处，也有不同之处。文章在阐述会宁方言语音特点的基础上，分析会宁方言中的部分发音对会宁英语学习者的英语语音产生的正迁移和负迁移现象，并指出相应的学习方法。

简介：苏霍姆林斯基以科学的教育思想为指导，把教育理论贯穿于教学实践中．形成了一整套有特色的教学论。“教会儿童学习”，“教会儿童使用一个人终身都靠它来掌握知识的那种工具”是苏霍姆林斯基教学思想中的基本观点。他曾鲜明地指出：

简介：随着文体意识的不断强化,对同一文体的系统研究是当下许多一线语文教师提升教学能力的重要途径。就童话而言,在人教版小学语文教材中,选编的童话有47篇,比重可谓不少。因此,对这一类文体的深入解读与教学探究,更显意义重大。一、当前小学语文童话文体与教学分析童话是指在现实生活的基础上,以符合儿童想象力的情节,采取拟人、夸张、象征等手法编织而成的一种具有丰富幻想色彩的故事。童话是小学语文中重要的一类课程资源,因其大量夸张

简介：2011年5月29日至6月11日，新疆维吾尔自治区地方志编委会党组成员、副主任武星斗率阿克苏地区、克拉玛依市、博尔塔拉州、喀什地区、昌吉州、吐鲁番地区史志办主任及自治区地方志编委会相关处室人员一行10人赴青海、甘肃、宁夏、内蒙古、天津等五省区市考察学习。

简介：大学英语是我国高校中的重要基础课.大学英语教学水平的提高和学生英语习得的效果与学生的学习兴趣有着极其密切的联系.本文主要从分析少数民族学生英语学习障碍及其心理障碍入手,探讨了激发高校中少数民族学生的英语学习兴趣的方法.

简介：随着现代社会经济的发展和科学技术的进步，提升素养的理念日益深入人心，提升素养的学习如火如荼。社会对丁教师有很高的期望值：他们必须要有丰富的学识，丰厚的人史积淀；他们要有蜜蜂的奉献精神；他们要有登峰造极的技能；他们要有勇攀高峰的气概；他们要有峰旧路转的潜能。．他们要有风度，他们要有锋芒，他们要有疯劲，他们要讲奉献。

简介：共同注意是从小开始亲子沟通的一个基础。此项研究透过54个家庭在自然历史博物馆里对实景模型馆的探索体验,探讨了加强共同注意将会如何引起学习的强化。本文作者使用2×2的析因设计,检验了两种旨在增进父母跟孩子（5-8岁）对实景模型里的实物的共同注意的干预措施。在一种干预里,家庭使用手电筒去探索昏暗的实景模型,由此限制其视野;在另一种干预里,研究者给家庭提供引导标示提示,使其将注意力集中在特定的实景模型的特征上。结果显示,相较于控制器,用手电筒去探究实景模型馆的家庭明显更可能形成共同注意;而且,这些家庭一旦建立对某物的共同注意,他们就更可能参与到对此物的学习谈论中,由此表明在基于实物的学习环境里,比如在自然历史博物馆,相对简单地操作共同注意是一种支持家庭学习的有效手段。